Tempat dan Waktu Penelitian Jenis dan Strategi Penelitian Teknik Analisis Data

orang tua kita”. Jadi, peranan guru di TK itu sangan penting untuk membentuk peserta didiknya tumbuh menjadi anak yang baik dan pintar. Siswa biasanya akan meniru tuturan dari gurunya, karena guru adalah orang tua ketika di sekolah. Jadi, guru harus senantiasa mengunakan bahasa yang baik dan sopan. Anak di TK itu masih belum tahu mana yang benar dan mana yang salah. Hal itu merupakan tugas guru untuk memberi contoh yang baik agar anak didiknya juga berlaku baik. Mengingat guru adalah panutan bagi para anak didiknya. Berdasarkan masalah di atas penelitian tertarik untuk meneliti tentang tindak tutur karena tindak tutur sangat menarik untuk dikaji. Penelitian ini akan mengkaji realisasi tindak tutur direktif menyuruh dan menasihati guru kepada murid dikalangan andik Taman Kanak-kanak di Kecamatan Widoro Sragen. Berdasarkan latar belakang di atas peneliti menemukan beberapa masalah yang perlu dibahas dalam penelitian ini, yaitu Bagaimana realisasi bentuk tindak tutur direktif menyuruh dan menasihati guru kepada murid di kalangan andik TK di Kecamatan Sragen Wetan Dan bagaimana strategi tindak tutur direktif menyuruh dan menasihati guru kepada murid di kalangan andik TK di Kecamatan Sragen Wetan ? Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah Mendeskripsikan realisasi bentuk tindak tutur direktif menyuruh dan menasihati guru kepada murid di kalangan andik TK di Kecamatan Sragen Wetan. Mendeskripsikan strategi tindak tutur direktif menyuruh dan menasihati guru kepada murid di kalangan andik TK di Kecamatan Sragen Wetan.

2. Metode Penelitian

a. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan di TK Kecamatan Sragen Wetan yaitu TK IT Az Zahra dan TK Aisyiyah. Penelitian ini dilakukan selama delapan bulan yaitu bulan Desember 2011 sampai Juli 2012.

b. Jenis dan Strategi Penelitian

Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pendekatan kualitatif adalah pendekatan yang penting untuk memahami suatu fenomena sosial dan perspektif individu yang diteliti Syamsudin dan Damaianti, 2006:74. Penelitian ini bersifat deskriptif karena data yang diperoleh tidak dapat dituangkan dalam bentuk bilangan atau angka statistik. Bertolak dari pendapat di atas, penelitian ini menekankan pada realiasasi tindak tutur direktif menyuruh dan menasihati gunu kepada anak didiknya. Maka penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. c. Teknik Pengumpulan dan Instrumen Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode simak dengan teknik rekam dan teknik catat. Metode simak merupakan metode untuk memperoleh data yang dilakukan dengan cara menyimak penggunaan bahasa. Teknik rekam yaitu teknik yang dilakukan dengan merekam penggunaan bahasa. Teknik catat yaitu mencatat beberapa bentuk yang relevan bagi penelitiannya Mahsun, 2007:132-133.

d. Teknik Analisis Data

Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode baca markah dan metode padan. Metode padan adalah metode yang alat penentunya di luar, terlepas dan tidak menjadi bagian bahasa yang bersangkutan Sudaryanto,1993:13. Metode baca markah menurut Sudaryanto 1993:95 disebut juga metode membaca pemarkahan: pemarkahan itu menunjukkan kejatian satuan lingual atau identitas konsituen tertentu, dan kemampuan membaca peranan pemarkahan itu marker berarti kemampuan menentukan kejatian yang dimaksud. Artinya peneliti dalam menganalisis berdasarkan data dapat menunjukkan kejatian satuan lingual atau identitas tentang satuan lingual yang dianalisis sesuai dengan kemampuan membaca peranan dalam melihat tanda pengenal akan status satuan lingual yang diamatinya.

3. Hasil Penelitian dan Pembahasan