1. Home
  2. Lainnya

Tes Kuesioner Teknik dan Alat Pengumpulan Data

Febriana Dwi Margi Lestari, 2014 Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Sikap Berwirausaha Mahasiswa : Studi kasus pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi UPI angkatan 2010 dan 2012 Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu n = jumlah sampel keseluruhan n i = jumlah sampel menurut angkatan Penarikan sampel mahasiswa dilakukan secara proporsional dapat dilihat dalam tabel berikut: Tabel 3.3 Sampel Mahasiswa Angkatan 2010 dan 2012 No Angkatan Jumlah Mahasiswa Sampel Mahasiswa 1 2010 107 n i = 2 2012 74 n i = = 51,10 51 Total 181 125 Dari tabel 3.3 dengan menggunakan teknik proportionate stratified random sampling.

3.4. Teknik dan Alat Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :

3.4.1. Tes

Dalam penelitian ini, pengetahuan kewirausahaan merupakan hasil dari pembelajaran kewirausahaan yang diperoleh mahasiswa. Oleh karena itu, penulis menggunakan instrumen tes, yang dikembangkan dari silabus mata kuliah kewirausahaan di prodi Pendidikan Akuntansi untuk mengukur pengetahuan kewirausahaan yang dimiliki mahasiswa. Adapun beberapa tahapan dalam penyusunan instrumen tes, diantaranya 1. Mempelajari silabus yang digunakan di prodi Pendidikan Akuntansi 2. Menetapkan kompetensi yang akan diukur berdasarkan silabus 3. Menyususun pertanyaan Febriana Dwi Margi Lestari, 2014 Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Sikap Berwirausaha Mahasiswa : Studi kasus pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi UPI angkatan 2010 dan 2012 Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu 4. Mengadakan uji coba

3.4.2 Kuesioner

Menurut Sugiyono 2010 :199 “kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya”. Dalam menyusun kuesioner diperlukan suatu kisi-kisi untuk membantu dalam rumusan pertanyaan atau pernyataan sehingga terjelma suatu pertanyaan atau pernyataan yang valid dan reliabel. Jenis angket yang digunakan yaitu angket tertutup dengan menggunakan skala numerik. “Kuesioner tertutup adalah kuesioner yang disusun dengan menyediakan pilihan jawaban lengkap sehingga pengisi hanya tinggal memberi tanda pada jawaban yang dipilih” Arikunto, 2009: 28. Jenis angket yang digunakan yaitu angket tertutup dengan menggunakan skala numerik. “Kuesioner tertutup adalah kuesioner yang disusun dengan menyediakan pilihan jawaban lengkap sehingga pengisi hanya tinggal memberi tanda pada jawaban yang dipilih” Arikunto, 2009: 28. Menurut Sekaran 2006: 33, “Skala numerikal numerical scale mirip dengan skala diferensial semantik, dengan perbedaan dalam hal nomor pada skala 5 titik atau 7 titik disediakan, dengan kata sifat berkutub dua pada ujung keduanya.” Skala numerik digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang gejala sosial. Skala ini menggunakan lima buah opsi dan subyek diminta untuk menentukan responnya dengan mencantumkan nilai dengan angka numerik di antara lima opsi tersebut. Febriana Dwi Margi Lestari, 2014 Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Sikap Berwirausaha Mahasiswa : Studi kasus pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi UPI angkatan 2010 dan 2012 Universitas Pendidikan Indonesia | Repository.upi.edu | Perpustakaan.upi.edu Tabel 3.4 Penilaian Skala Numerik No. PertanyaanPernyataan Skor 5 4 3 2 1 Sekaran, 2006: 33 Keterangan:  Angka 5 dinyatakan untuk pernyataan positif tertinggi  Angka 4 dinyatakan untuk pernyataan positif tinggi  Angka 3 dinyatakan untuk pernyataan positif sedang  Angka 2 dinyatakan untuk pernyataan positif rendah  Angka 1 dinyatakan untuk pernyataan positif terendah Dalam hal ini kuesioner digunakan untuk mengukur sikap berwirausaha mahasiswa.

3.5. Teknik Analisis Data dan Pengujian Hipotesis

Dokumen yang terkait

PENGARUH JIWA KEWIRAUSAHAAN DAN BUDAYA KELUARGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA Pengaruh Jiwa Kewirausahaan Dan Budaya Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha ( Studi Kasus pada Mahasiswa UMS Program Pendidikan PKn Angkatan 2012 ).

0 4 16

PENDAHULUAN Pengaruh Jiwa Kewirausahaan Dan Budaya Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha ( Studi Kasus pada Mahasiswa UMS Program Pendidikan PKn Angkatan 2012 ).

0 1 8

PENGARUH JIWA KEWIRAUSAHAAN DAN BUDAYA KELUARGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA Pengaruh Jiwa Kewirausahaan Dan Budaya Keluarga Terhadap Minat Berwirausaha ( Studi Kasus pada Mahasiswa UMS Program Pendidikan PKn Angkatan 2012 ).

0 2 13

MINAT BERWIRAUSAHA DITINJAU DARI MOTIVASI DAN SIKAP KEWIRAUSAHAAN PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI Minat Berwirausaha Ditinjau Dari Motivasi Dan Sikap Kewirausahaan Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Unive

0 2 20

MINAT BERWIRAUSAHA DITINJAU DARI MOTIVASI DAN SIKAP KEWIRAUSAHAAN PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI Minat Berwirausaha Ditinjau Dari Motivasi Dan Sikap Kewirausahaan Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Unive

0 1 17

PENGARUH KREATIVITAS DAN SIKAP MANDIRI TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA PADA MAHASISWA PROGRAM Pengaruh Kreativitas Dan Sikap Mandiri Terhadap Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010/2011 Universitas Muhammadiyah Sur

0 3 15

PENDAHULUAN Pengaruh Kreativitas Dan Sikap Mandiri Terhadap Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010/2011 Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 1 8

PENGMINA Pengaruh Kreativitas Dan Sikap Mandiri Terhadap Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010/2011 Universitas Muhammadiyah Surakarta.

0 2 12

PENGARUH PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN, EFIKASI DIRI, DAN INTENSI TERHADAP SIKAP KEWIRAUSAHAAN (Survey pada Mahasiswa FPEB UPI Angkatan Tahun 2012).

0 2 9

Pengaruh jiwa berwirausaha dan latihan berwirausaha terhadap minat berwirausaha mahasiswa : studi kasus pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi dan Pendidikan Ekonomi angkatan 2008 Universitas Sanata Dharma.

0 6 153