Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Risti Khoirunnisa, 2014 PEMAHAMAN MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR ANAK JALANAN USIA REMAJA PADA MATERI BALOK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu mereka mendapatkan pemahaman matematis terhadap ilmu yang didapat dan menghasilkan produk kerajinan tangan berupatempat tisuyang dapat dijual untuk menambah penghasilan. Melalui pembelajaran seperti ini, mereka tidak hanya mengetahui manfaat Matematika untuk menghitung uang saja tetapi bermanfaat juga dalam pembuatan celengan dan tempat tisuyang berbentuk balok. Dalam penelitian deskriptif ini, peneliti melakukan penelitian terhadap 3 anak jalanan berusia remaja yang berada di Rumah Singgah Sahaja Cimahi secara mendalam. Subjek dalam penelitian deskriptif ini adalah 3 anak jalanan yang dipilih sesuai kategori usia remaja karena usia remaja adalah usia anak sekolah pada umumnya yang telah dapat berpikir secara formal.Monks Shofa, 2012 membagi remaja menjadi 3 periode, yaitu remaja awal berlangsung ketika seseorang berada pada usia 12 tahun sampai dengan 15 tahun, remaja pertengahan berada pada usia 15 tahun sampai dengan 18 tahun, dan remaja akhir berlangsung pada usia 18 tahun sampai dengan 21 tahun. Berdasarkan rentang usia tersebut, peneliti akan meneliti satu orang berusia remaja awal, satu orang berusia remaja pertengahan, dan satu orang berusia remaja akhir. Sedangkan yang akan diteliti adalah latar belakang mereka yang berbeda-beda, pemahaman matematis dilihat dari cara berpikir mereka pada saat sebelum sampai setelah pembelajaranselesai, dan motivasi belajar mereka dari sebelum sampai setelah pembelajaran selesai. Berdasarkan hal tersebut, penulis tertarik melakukan penelitian deskriptif terhadap pemahaman matematis dan motivasi belajar 3 anak jalananberusia remaja pada materi balok melalui pembelajaran Matematika dengan bantuan media kerajinan tangan di Rumah Singgah Sahaja Cimahi.

B. Rumusan Masalah

Rumusan masalah berdasarkan penelitian deskriptif terhadap pemahaman matematis dan motivasi belajar 3 anak jalananberusia remaja Risti Khoirunnisa, 2014 PEMAHAMAN MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR ANAK JALANAN USIA REMAJA PADA MATERI BALOK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu pada materi balok melalui pembelajaran Matematika berbasis media kerajinan tangan di Rumah Singgah Sahaja Cimahi adalah sebagai berikut: 1. Bagaimana pemahaman matematis 3 anak jalananberusia remaja pada materi balok melalui kerajinan tangan? 2. Bagaimana motivasi belajar 3 anak jalananberusia remaja pada materi balok melalui kerajinan tangan?

C. Tujuan Penelitian

Tujuan penelitian deskriptif terhadap pemahaman matematis dan motivasi belajar 3 anak jalananberusia remaja pada materi balok melalui pembelajaran Matematika berbasis media kerajinan tangan di Rumah Singgah Sahaja Cimahi adalah sebagai berikut: 1. Untuk mengetahui pemahaman matematis 3 anak jalananberusia remaja pada materi balok melalui kerajinan tangan. 2. Untuk mengetahui motivasi belajar 3 anak jalananberusia remajapada materi balok melalui kerajinan tangan.

D. Manfaat Penelitian

Manfaat penelitian deskriptif terhadap pemahaman matematis dan motivasi belajar 3 anak jalananberusia remaja pada materi balok melalui pembelajaran Matematika berbasis media kerajinan tangan di Rumah Singgah Sahaja Cimahi adalah sebagai berikut: 1. Anak jalanan Anak jalanan mendapatkan ilmu baru tentang materi balok dan kerajinan tangan yang disampaikan selama penelitian yang dapat berguna bagi mereka. 2. Peneliti Peneliti mendapatkan pengalaman mengajar Matematika di lingkungan pendidikan non-formal. 3. Guru Guru diharapkan dapat memperhatikan juga pendidikan non-formal terhadap anak jalanan karena mereka juga berhak untuk mendapatkan pendidikan guna mencapai cita-cita di masa depan. Risti Khoirunnisa, 2014 PEMAHAMAN MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR ANAK JALANAN USIA REMAJA PADA MATERI BALOK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

E. Penjelasan Istilah dalam Judul