commit to user
5
minimal berdasarkan data yang diperoleh peneliti, hal ini dapat dikarenakan banyak guru yang menggunakan gaya mengajar yang konvensional sehingga mempengaruhi
sikap peserta didik. Peserta didik kelas 5 Sekolah Dasar di Kecamatan Wonogiri cenderung hanya sebagian saja yang mampu menunjukkan sikap menyesuaikan diri
dengan gaya mengajar guru di kelas masing- masing. Gaya guru mengajar di kelas dan sikap peserta didik merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi prestasi
belajar peserta didik di kelas tersebut. Proses belajar mengajar di kelas tentulah melibatkan interaksi antara guru dan peserta didik, yang ditunjang dan ditunjukkan
dengan gaya mengajar guru di kelas dan sikap peserta didik di kelas sewaktu pelajaran berlangsung. Penelitian ini dikatakan penting karena untuk mengetahui
seberapa besar pengaruh gaya mengajar guru dan sikap peserta didik terhadap hasil prestasi belajar yang diperoleh peserta didik selama proses pembelajaran
berlangsung, khususnya peserta didik kelas 5 Sekolah Dasar di Kecamatan Wonogiri. Berdasarkan latar belakang di atas, maka penulis tertarik untuk mempelajari
tentang pengaruh gaya mengajar guru yaitu gaya mengajar guru di dalam kelas, khususnya kelas 5 Sekolah Dasar Kecamatan Wonogiri dan sikap peserta didik
terhadap prestasi belajarnya. Dengan demikian penulis mengangkat penelitian dengan judul : “HUBUNGAN GAYA MENGAJAR GURU DAN SIKAP PESERTA
DIDIK DENGAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS 5 DI KECAMATAN WONOGIRI KABUPATEN WONOGIRI.”
B. Rumusan Masalah
Prestasi belajar menunjukkan kualitas pembelajaran yang telah dilaksanakan oleh seorang guru, prestasi belajar peserta didik dipengaruhi oleh gaya mengajar
guru dan sikap peserta didik. Berdasarkan data yang telah terkumpul maka penulis mengambil rumusan masalah, yaitu:
1. Adakah hubungan antara gaya mengajar guru dengan prestasi belajar peserta
didik kelas 5 Sekolah Dasar di Kecamatan Wonogir Kabupaten Wonogiri?
commit to user
6
2. Adakah hubungan antara sikap peserta didik dengan prestasi belajar peserta didik
kelas 5 Sekolah Dasar di Kecamatan Wonogiri Kabupaten Wonogiri? 3.
Adakah hubungan bersama-sama antara gaya mengajar guru dan sikap peserta didik dengan prestasi belajar peserta didik kelas 5 Sekolah Dasar di Kecamatan
Wonogiri Kabupaten Wonogiri?
C. Pembatasan Masalah
Masalah dalam penelitian ini diberi batasan yaitu peneliti hanya meneliti tentang gaya mengajar guru di kelas sebagai guru kelas dan sikap peserta didik serta
prestasi belajar peserta didik secara keseluruhan khususnya peserta didik kelas 5 Sekolah Dasar Kecamatan Wonogiri Kabupaten Wonogiri, dalam mata pelajaran
PKN, Bahasa Indonesia, Matematika, IPA.
D. Tujuan Penelitian
Tujuan yang diharapkan diadakannya penelitian ini adalah : 1.
Untuk mengetahui hubungan antara gaya mengajar guru dengan prestasi belajar peserta didik kelas 5 Sekolah Dasar di Kecamatan Wonogiri Kabupaten
Wonogiri. 2.
Untuk mengetahui hubungan antara sikap peserta didik dengan prestasi belajar peserta didik kelas 5 Sekolah Dasar di Kecamatan Wonogiri Kabupaten
Wonogiri. 3.
Untuk mengetahui hubungan bersama-sama antara gaya mengajar guru dan sikap peserta didik dengan prestasi belajar peserta didik kelas 5 Sekolah Dasar di
Kecamatan Wonogiri Kabupaten Wonogiri.
E. Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan setelah diadakan penelitian ini antara lain adalah : 1.
Bagi Guru
commit to user
7
Dapat mengetahui bahwa gaya mengajar guru di kelas yang digunakan guru dan sikap peserta didik berhubungan dengan prestasi belajar peserta didik.
2. Bagi Sekolah
Dapat mengetahui bahwa gaya guru mengajar dan sikap peserta didik berhubungan terhadap prestasi belajar peserta didik dan dapat menjadi masukan
bagi guru untuk lebih memperhatikan gaya mengajar dan memahami sikap peserta didik.
3. Bagi Dinas Pendidikan
Hasil penelitian dapat digunakan bagi tambahan ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan gaya guru mengajar dan sikap peserta didik terhadap
prestasi belajar peserta did ik.
commit to user
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
