1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 15 Medan
Mata Pelajaran : Geograf
KelasSemester : X MIA-IIS 1
Materi : Pengetahuan Dasar Geograf
Alokasi Waktu : 12 x 45 menit 4 pertemuan
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Mengembangkan perilaku dan menunjukkan sikap sebagai bagiandari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksisecara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sertamenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulandunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, ke-
bangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, sertamenerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yangspesifk sesuai dengan bakat dan minat-
nya untuk memecahkanmasalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranahabstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan mampu menggu- nakan metoda sesuaikaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Kompetensi Dasar
Indikator Pencampaian Kompetensi
3.1.Memahami pengetahu- an dasar geograf dan
terapannya dalam ke- hidupan sehari-hari
- Mengindentifkasi ruang lingkup geograf
- Membedakan objek studi formal dan material
- Membedakan aspek fsik dan non fsik geograf
- Mencontohkan konsep-konsep geograf dalam kehi-
dupan sehari-hari -
Merinci prinsip-prinsip geograf dalam kajian geosfer -
Merinci pendekatan geograf dalam kajian geosfer 4.1. Menyajikan contoh
penerapan pengetahuan dasar
geograf dalam kehidupan sehari-hari
dalam bentuk tulisan. Membuat artikel tentang pengetahuan dasar geograf
yang berhubungan dengan kehidupan sehari-hari di daerah masing-masing
C. Materi
Pengetahuan Dasar Geograf -
Ruang Lingkup Geograf -
Objek Studi dan Aspek Geograf -
Konsep Geograf -
Prinsip Geograf -
Pendekatan Geograf
D. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I : Indikator Pencapaian Kompetensi
- Mengindentifkasi ruang lingkup geograf
- Membedakan objek studi formal dan material
- Membedakan aspek fsik dan non fsik geograf
Tahapan Kegiatan
Wakt u
Pendahulua n
- Melakukan 5S Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun
- Apersepsi melalui kilas balik materi IPSGeograf di SMPMTs
- Memperkenalkan diri dan membuat kontrak belajar bersama
25’
RPP Geografi Kelas X SMA Negeri 15 Medan
2
- Memberikan motivasi mengenai materi yang akan diajarkan,
apa manfaatnya, serta menyampaikan SKL, 8
Kegiatan Inti
Sintaks Model Pembelajaran
Generatif
PendahuluanEkplorasi
- Melakukan ekplorasi terhadap pengetahuan, ide, atau
konsepsi awal yang diperoleh dari pengalaman sehari-hari atau diperoleh dari pembelajaran pada tingkatan kelas
sebelumnya tentang geograf
- Mengamati videopetagambar-gambar yang disajikan pada
slide proyektor di kelas -
Memahami lembar kegiatan LK 1 tentang ruang lingkup geograf, objek studi dan aspek geograf
Pemfokusan
- Menyelesaikan tugas yang diberikan dalam pembelajaran
untuk merangsangmenguji jawaban dengan caranya sendiri tentang ruang lingkup geograf, objek studi geograf dan
aspek geograf 100’
Penutup
- Bersama-sama menyimpulkan materi yang telah dibahas
- Memberikan kesempatan untuk bertanya mengenai materi
yang kurang dipahami -
Melakukan tes tanya jawab langsung terhadap materi yang dibahas
- Refleksi kegiatan pembelajaran
10’
Pertemuan II: Indikator Pencapaian Kompetensi -
Mencontohkan konsep-konsep geograf dalam kehidupan sehari-hari -
Merinci prinsip-prinsip geograf dalam kajian geosfer -
Merinci pendekatan geograf dalam kajian geosfer
Tahapan Kegiatan
Wakt u
Pendahuluan
- Melakukan 5S Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun
- Berapersepsi kemudian mengindentifkasi tingkat kehadiran
dan kabar peserta didik. -
Memberikan motivasi mengenai manfaat mempelajari materi yang di kaji
- Melakukan
ice breaker untuk memulai pembelajaran 15’
Kegiatan Inti
Sintaks Model Pembelajaran
Generatif
TantanganPengenalan Konsep
- Membentuk kelompok 4-5 siswaperkelompok
dengan metode menghitung kelipatan sesuai jumlah siswa yang hadir di kelas secara berurutan
- Mengelompokan diri sesuai angka yang disebutkan
dan diberikan nomor kelompok di meja yang sudah disediakan
- Mengamati konsep, prinsip dan pendekatan
geograf pada slide proyektor -
Menyelesaikan LK 2, 3 dan 4yang disediakan secara berkelompok tentang konsep dasar geograf, prinsip
geograf dan pendekatan geografdengna mencari sumber dari buku dan internet memanfaatkan HP Android
- Mempresentasikan hasil diskusi kelompol sesuai LK
2, 3 dan 4untuk proses tukar pengalaman sesuai nomor udian kelompok yang ditentukan
- Melakukan diskusi bersama tentang konsep dasar
geograf, prinsip geogaf dan pendekatan geograf -
Menyimpulkan materi konsep dasar geograf, prinsip geogaf dan pendekatan geograf secara bersama-
sama 100’
Penutup -
Menjawab secara bersama-sama 5 soal pilihan ganda 20’
RPP Geografi Kelas X SMA Negeri 15 Medan
3
melalui slide dari soal UNSNMPTNSBMPTN sebagai tugas struktur tentang ruang lingkup, objek, aspek, konsep, prinsip,
pendekatan geograf -
Memahami catatan untuk pertemuan selanjutnya seperti membawa laptop, modem dan lain-lain untuk menyusun
artikel terkait dengan geograf dan terlebih dahulu memahami objek sekitar lingkungan sebagai bahan
pertemuan selanjutnya sesuai kelompok yang ada -
Merefleksi kegiatan pembelajaran
Pertemuan III: Indikator Pencapaian Kompetensi -
Membuat artikel tentang pengetahuan dasar geograf yang berhubungan dengan kehi- dupan sehari-hari di daerah masing-masing
Tahapan Kegiatan
Wakt u
Pendahulua n
- Melakukan 5S Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun
- Berapersepsi kemudian mengindentifkasi tingkat kehadiran
dan kabar peserta didik. -
Memberikan motivasi untuk mempelajari materi yang akan dilakukan
- Melakukan
ice breaker untuk memulai pembelajaran 15’
Kegiatan Inti
Sintaks Model Pembelajaran
Generatif
Penerapan Konsep
-
Mengelompokan diri sesuai pembentukan kelompok pada pertemuan sebelumnya
-
Memahami videopetagambar tentang hubungan objek- objek yang ada dipermukaan bumi melalui slide proyektor
sebagai review untuk menyelesaikan artikel
-
Memahami contoh artikel tentang hubungan pengetahuan dasar geograf melalui slide proyektor
-
Menulis artikel artikel dan menyusun di power point tentang pengetahuan dasar geograf yang berhubungan
dengan kehidupan sehari-hari di daerah masing-masing
-
Mempresentasikan hasil tulisan dalam bentuk power point setiap kelompok tentang pengetahuan dasar geograf
-
Menyimpulkan hasil diskusi bersama-sama tentang pengetahuan dasar geograf
100’
Penutup
-
Memberikan 5 soal studi kasus sebagai tugas struktur secara mandiri tentang ruang lingkup, objek, aspek, konsep,
prinsip, pendekatan geograf
-
Merefleksi kegiatan pembelajaran 20’
Pertemuan IV: Indikator Pencapaian Kompetensi -
Mengindentifkasi ruang lingkup geograf -
Membedakan objek studi formal dan material -
Membedakan aspek fsik dan non fsik geograf -
Mencontohkan konsep-konsep geograf dalam kehidupan sehari-hari -
Merinci prinsip-prinsip geograf dalam kajian geosfer -
Merinci pendekatan geograf dalam kajian geosfer -
Membuat artikel tentang pengetahuan dasar geograf yang berhubungan dengan kehi- dupan sehari-hari di daerah masing-masing
Tahapan Kegiatan
Wakt u
Pendahulua n
- Melakukan 5S Senyum, Salam, Sapa, Sopan dan Santun
- Berapersepsi kemudian mengindentifkasi tingkat kehadiran
dan kabar peserta didik. -
Memberikan motivasi untuk mempelajari materi terakhir yang akan dilakukan
- Melakukan
ice breaker tepuk tangan bersama untuk memulai pembelajaran
15’
RPP Geografi Kelas X SMA Negeri 15 Medan
4 Kegiatan Inti
Sintaks Model Pembelajaran
Generatif
Penerapan Konsep
-
Menindak lajuti kegiatan tugas struktur yang diberikan dengan memecahkan masalah yang berkaitan dengan hal-hal
praktis dalam kehidupan sehari-hari yang diberikan secara sederhana
-
Melakukan pembahasan soal studi kasus yang diberikan sebagai tugas struktur pada pertemuan sebelumnya sesuai
kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan sesuai dengan penerapan pengetahuan dasar geograf
45’
Penutup
-
Menyimpulkan bersama-sama tentang materi pengetahuan dasar geograf
-
Melakukan Penilaian Harian PH I: Pengetahuan Dasar Geograf
-
Pembahasan jawaban PH secara bersama-sama
-
Merefleksi dan umpan balik kegiatan pembelajaran secara keseluruhan dari I satu sampai pertemuan IV empat
75’
E. Teknik Penilaian Nilai Individu