Prima Indrayani Budiman,2014 PEMBELAJARAN AKTIF ACTIVE LEARNING TIPE FISH BOWLUNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. PENELITIAN DAN METODE PENELITIAN
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa melalui pembelajaran aktif active learning tipe fish
bowl. Dalam penelitian ini akan dilihat hubungan sebab-akibat antara variabel bebas dan variabel terikat. Adapun variabel bebas yang digunakan yaitu
pembelajaran aktif active learning tipe fish bowl dan variabel terikat yang digunakan yaitu kemampuan komunikasi matematis.
Pengambilan sampel pada penelitian ini tidak dilakukan secara acak pada setiap siswa melainkan menggunakankelas yang sudahterbentuksebelumnya.
Peneliti melakukan penelitian dengan mengambil duakelas yang masing- masingnyadigunakansebagaikelas
eksperimen dan
kelas kontrol.
Keduakelastersebutmerupakankelas yang
sudahterbentuksebelumnyatanpaadaperubahanataupengelompokansecarakhusus.O leh karena itu, menurut Ruseffendi 2005:52 berdasarkan metode yang dilakukan,
maka penelitian ini termasuk kedalam penelitian kuasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini disusun dengan
memperhatikan beberapa hal yaitu: 1.
Digunakan dua kelas yang berbeda yaitu kelas pertama sebagai kelas eksperimen dan kelas kedua sebagai kelas kontrol.
2. Kedua kelas tersebut dipilih secara acak dari kelas-kelas yang tersedia
tanpa ada pengelompokan berdasarkan kriteria tertentu. 3.
Kedua kelas diberikan tes awal pretest dan tes akhir postest. Desain dari penelitian ini adalah desainkelompokkontrolnon-ekuivalen yang
digambarkansebagai berikut:
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Prima Indrayani Budiman,2014 PEMBELAJARAN AKTIF ACTIVE LEARNING TIPE FISH BOWLUNTUK MENINGKATKAN
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMP Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Keterangan: X
: Pembelajaran matematika dengan menggunakan pembelajaran aktif active learningtipe fish bowl
O : Tes awal pretest dan tes akhir postest
B. POPULASI DAN SAMPEL PENELITIAN
