No. Kondisi Pendidikan Saat Ini
Kondisi Pendidikan 4 Tahun Mendatang
Besarnya tantangan
nyata
5 Lomba Bahasa Inggris Tingkat Kabupaten belum
juara
B. Bidang non Akademik 1 Perolehan kejuaraan:
2 jenisbidang meraih juara ke-1 tingkat kabupaten
2 Perolehan jumlah kejuaraan 1 jenisbidang pada tk provinsi
3 Belum memperoleh kejuaraan tingkat propinsi bidang
SeniMusikalisasi puisi
C. Kelulusan 1 Jumlah kelulusan 100
D. Melanjutkan Studi 1 Jumlah lulusan yang
melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 70
2 Jumlah lulusan yang melanjutkan ke SMA yang
dipavoritkan masyarakat 10 5 Lomba Bahasa Inggris
Memperoleh juara ke-1 tk kabupaten
B. Bidang non Akademik 1 Perolehan jumlah
kejuaraan: 6 jenisbidang pada tingkat kabupaten
2 Perolehan jumlah kejuaraan: 3 jenisbidang
pada tk provinsi 3 Memperoleh juara ke-1
tingkat Provinsi Bidang SeniMusikalisasi Puisi
C. Kelulusan 1 Jumlah kelulusan 100
D. Melanjutkan Studi 1 Jumlah lulusan yang
melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 100
2 Jumlah lulusan yang melanjutkan ke SMA yang
dipavoritkan masyarakat 30
3 Kejuaraan
4 bidang
2 bidang
2 bidang
30
20
2. Standar Isi
Standar Isi
A. Buku KTSP Dokumen-1 1 Tersusunnya Kurikulum SMP
Negeri 1 Cugenang B. Silabus :
1 Tersusun silabus 10 mapel 2 Tersusun silabus semua
mapel kelas VII,VIII, dan IX C. Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP : 1 Tersusun RPP 80 dari
semua mapel 2 Tersusun RPP semua mapel
kelas VII, VIII, dan IX A. Buku KTSP Dokumen-1
1 Penyempurnaan Kurikulum SMP Negeri 1
Cugenang B. Silabus :
1 Tersusun silabus 10 mapel
2 Tersusun silabus semua mapel kelas VII, VIII, dan
IX C. Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP 1 Tersusun RPP 100 dari
semua mapel 2 Tersusun RPP semua
mapel kelas VII, VIII, dan IX
20
3. Standar Proses
Standar Proses
A. Persiapan Pembelajaran : A. Persiapan Pembelajaran
Rencana Kerja Sekolah Tahun 2016 Page 14
No. Kondisi Pendidikan Saat Ini
Kondisi Pendidikan 4 Tahun Mendatang
Besarnya tantangan
nyata
1 Kepemilikan silabus oleh guru: 100 memiliki
2 Kepemilikan RPP oleh guru: 80 memiliki
3 Kepemilikan sumber belajarbahan ajar: 70
4 Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman
guru terhadap karakteristik siswa: 75
B. Persaratan Pembelajaran : 1 Jumlah siswa per rombel: 36
anak 2 Beban mengajar guru: 24
jamminggu 3 Ratio antara jumlah siswa
dengan buku teks mapel 1:1 4 Pengelolaan kelas: 80
C. Pelaksanaan Pembelajaran : 1 Cakupan pendahuluan dalam
pembelajaran oleh guru di kelas: 75
2 Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang:
eksploratif, elaboratir, dan konformatif: 75
3 Penerapan CTL: 70 4 Penerapan pembelajaran
tuntas: 80 5 Penerapan PAIKEMPAKEM:
70 6 Penerapan pembelajaran di
luar kelassekolah: 50 7 Variasi pengelolaan kelas:
70 D. Pelaksanaan Penilaian :
1 Pengembangan instrumen penilaian hasil belajar: 70
2 Variasi model penilaian: 2 model
3 Pengolahananalisis hasil penilaian: 1 jenis manual
4 Pemanfaatantindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat
E. Pengawasan Proses Pembelajaran :
1 Cakupan kegiatan 1 Kepemilikan silabus oleh
guru: 100 memiliki 2 Kepemilikan RPP oleh
guru: 100 memiliki 3 Kepemilikan sumber
belajarbahan ajar: 100 4 Pengembangan
perangkat instrumen untuk pemahaman guru
terhadap karakteristik siswa: 100
B. Persyaratan Pembelajaran : 1 Jumlah siswa per rombel:
32 anak 2 Beban mengajar guru: ≥
24 jamminggu 3 Ratio antara jumlah siswa
dengan buku teks mapel 1:1
4 Pengelolaan kelas: 100 C. Pelaksanaan Pembelajaran :
1 Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh
guru di kelas: 100 2 Cakupan penerapan
prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan
konformatif: 100 3 Penerapan CTL: 100
4 Penerapan pembelajaran tuntas: 100
5 Penerapan PAIKEMPAKEM: 100
6 Penerapan pembelajaran di luar kelassekolah:
100 7 Variasi pengelolaan kelas:
100 D. Pelaksaan Penilaian :
1 Pengembangan instrumen penilaian hasil
belajar:100 2 Variasi model penilaian: 5
model 3 Pengolahananalisis hasil
penilaian: 3 jenis manual 4 Pemanfaatantindak lanjut
hasil penilaian: 3 manfaat E. Pengawasan Proses
Pembelajaran : 1 Cakupan kegiatan
20 30
25
Pengurangan 4 siswarombel
20
25
25 30
20 30
50
30
30 3 model
2 jenis
25
Rencana Kerja Sekolah Tahun 2016 Page 15
No. Kondisi Pendidikan Saat Ini
Kondisi Pendidikan 4 Tahun Mendatang
Besarnya tantangan
nyata
pemantauan pembelajaran: 75
2 Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 75
3 Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 75
4 Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 75
5 Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 75
pemantauanpembelajaran: 100
2 Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran:
100 3 Cakupan kegiatan evaluasi
pembelajaran: 100 4 Dokumen pelaporan hasil
evaluasi pembelajaran: 100
5 Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran:
100 25
25 25
25
4. StandarTenaga Pendidik dan
