Identifikasi Masalah Rumusan Masalah
Viona Haris, 2016 PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI PESERTA D ID IK D ALAM PEMBELAJARAN IPS D ENGAN LOMBA
CERD AS CERMAT
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
kemampuan peserta
didik dalam
membaca dan
mengontrol tingkat
pemahaman. Memahami bukan hanya mengetahui yang hanya terbatas pada
mengingat dan mengulas kembali apa yang pernah dialami melainkan melibatkan proses atau kegiatan mental. Dalam penelitian ini, pemahaman
yang dimaksud adalah peserta didik mampu memahami dengan baik mengenai pembelajaran yang telah dibahas dan mampu menjawab semua
persoalan yang berkaitan dengan materi maupun dalam kehidupan nyata serta dapat menyelesaikan berbagai pertanyaan yang diberikan oleh guru.
Dengan dasar pemikiran diatas, peneliti berpandangan bahwa salah satu tujuan dari pendidikan IPS adalah membuat para peserta didik mampu
memahami materi yang ada dalam pembelajaran IPS. Dengan memahami, peserta didik mampu mengeksplorasi pengetahuannya dan mengaplikasikan
semua yang telah mereka pahami dalam pembelajaran IPS dalam kehidupan nyata.
Berdasarkan observasi awal yang telah peneliti lakukan di SMP Negeri 4 Bandung kelas VIII-G, peneliti ingin melakukan suatu penelitian
tindakan kelas dengan judul “ Peningkatan Pemahaman Materi Peserta Didik dalam Pembelajaran IPS
dengan Lomba Cerdas Cermat” Penelitian Tindakan Kelas di kelas VIII-G SMP Negeri 4 Bandung.