Observasi Angket Teknik Pengumpulan Data

Nina Susanti, 2016 PENGARUH CERITA ISLAMI DENGAN MENGGUNAKAN BONEKA TANGAN TERHADAP PEMBINAAN MORAL ANAK USIA DINI PADA KELOMPOK B3 DI TK ISLAM AL-AZHAR 10 SERANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1. Observasi

Menurut Yus 2011, hlm, 120, observasi atau pengamatan adalah suatu penilaian yang dilakukan dengan mengamati perilaku dan aktivitas anak dalam suatu waktu atau kegiatan.Dalam observasi ini, peneliti melakukan observasi ini secara langsung dan terstruktur berdasarkan lembarobservasi yang telah dibuat, dengan mengisikriteria pertanyaan sesuai dengan perilaku yang sedang diamati pada kelompok B3 TK Islam Al-Azhar Serang tentang pembinaan moral anak usia dini. Menurut Arikunto dalam Yulistiawati, 2013, hlm, 34, kisi-kisi penyusunan instrumen menunjukan kaitan antara variabel yang diteliti dengan sumber data dari data yang akan diambil, metode yang digunakan dan instrumen yang disusun. Kisi-kisi instrumen yang digunakan dalam Kurikulum 2014 Program Kegiatan Belajar PKB Taman Kanak-kanak Permen Diknas No 58 Tahun 2009, kisi-kisi instrumen terlampir. Teknik penilaian yang digunakan untuk mengolah hasil observasi adalah dengan cara memberikan skor dengan menggunakan skala rating scale. Menurut Yus, A 2012, hlm. 88, skala penilaian atau rating scale juga sering digunakan untuk pencatatan hasil pengamatan.Skala penilaian memuat daftar kata-kata atau pernyataan mengenai tingkah laku, sikap, atau kemampuan siswa. Tabel 3.1 Kriteria Penilaian Pembinaan Moral Anak Usia Dini Kriteria Kemampuan Keterampilan Skor BT= Belum Tampak 1 MT= Mulai Tampak 2 Nina Susanti, 2016 PENGARUH CERITA ISLAMI DENGAN MENGGUNAKAN BONEKA TANGAN TERHADAP PEMBINAAN MORAL ANAK USIA DINI PADA KELOMPOK B3 DI TK ISLAM AL-AZHAR 10 SERANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Angket

Menurut Riduwan 2012, hlm. 71, adalah daftar pertanyaan yang diberikan kepada orang lain bersedia memberikan respons responden sesuai dengan permintaan pengguna. Jadi tujuan angket ini dilakukan adalah untuk mencari informasi yang lengkap mengenai suatu masalah. Angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket terstruktur, yang dimana angket disajikan berbentuk tabel sehingga responden memilih jawaban yang sesuai dengan karakteristik dirinya dengan cara memberikan tanda checklist √. Teknik penilaian yang digunakan untuk mengolah hasil angket adalah dengan cara memberikan skor dengan menggunakan skal guttman dengan pedoman check list. Menurut Riduwan 2012, hlm. 90, skala guttman merupakan skala kumulatif, yaitu mengukur suatu dimensi dari suatu varibel yang multidimensi.Skala guttman sangat baik untuk meneliti sikap atau sifat yang diteliti. Dalam skala ini hanya mengenal dua interval yaitu: “benar” atau “salah”, “setuju” atau “tidak setuju”, “ya” atau “tidak”. Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Pembinaan Moral Anak Usia Dini MB= Mulai Berkembang 3 M= Membudaya 4 Nina Susanti, 2016 PENGARUH CERITA ISLAMI DENGAN MENGGUNAKAN BONEKA TANGAN TERHADAP PEMBINAAN MORAL ANAK USIA DINI PADA KELOMPOK B3 DI TK ISLAM AL-AZHAR 10 SERANG Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Riduwan, 2012, hlm. 91 Adapun tabel acuan penilaian pernyataan positif dan negatif adalah sebagai berikut: Tabel 3.3 Tabel Skor Pernyataan Skala Sikap Pernyataan Sikap Setuju Tidak Setuju Pernyataan Positif 1 Pernyataan Negatif 1 Dengan keterangan rumus skor maksimal adalah: Skor Maksimal = Banyak Pernyataan x Skor Ideal Pernyataan = 10 x 1 = 10 Pengumpulan data dalam penelitian ini dibutuhkan untuk membuktikan hipotesis yang telah ditetapkan sebelumnya.Untuk mendapatkan data yang digunakan penelitian ini maka digunakan instrumen penelitian.

3. Wawancara