7
B. FOKUS PENELITIAN
Berdasarkan latar belakang penelitian sebagaimana dikemukakan di atas, bidang yang diteliti dalam penelitian ini adalah pola manajemen pada SMP
Alternatif Qaryah Thayyibah Salatiga. Fokus penelitian dijabarkan menjadi beberapa sub fokus berikut ini, yaitu :
1. Manajemen kurikulum pada SMP Alternatif Qaryah Thayyibah.
2. Sistem evaluasi pada SMP Alternatif Qaryah Thayyibah.
C. TUJUAN PENELITIAN
Sesuai dengan fokus penelitian, secara umum tujuan yang ingin dicapai melalui penelitian ini adalah menemukan sekaligus mendeskripsikan pola
manajemen pada SMP Alternatif Qaryah Thayyibah. Tujuan umum tersebut dijabarkan menjadi tujuan khusus sebagai berikut
: 1.
Ingin mengetahui manajemen kurikulum pada SMP Alternatif Qaryah Thayyibah.
2. Ingin mengetahui sistem evaluasi pada SMP Alternatif Qaryah Thayyibah.
D. KEGUNAAN PENELITIAN
Hasil penelitian ini diharapkan memiliki kegunaan sebagai berikut : 1.
Memberi gambaran tentang manajemen kurikulum dan sistem evaluasi pada SMP Alternatif Qaryah Thayyibah sehingga dapat dijadikan acuan pada
penyelenggaraan dan pengelolaan baik negeri maupun swasta.
8
2. Memberi masukan pada Dinas Pendidikan, Yayasan Pendidikan dan
Organisasi Keagamaan yang menyelenggarakan persekolahan dalam memajukan lembaga pendidikan dalam manajemennya.
3. Secara konseptual dapat memperkaya teori manajemen pendidikan sekolah
terutama yang berkaitan dengan manajemen. 4.
Hasil penelitian ini dapat dijadikan acuan bagi peneliti berikutnyapeneliti lain yang ingin mengkaji lebih mendalam dengan topik dan fokus serta
setting yang lain untuk memperoleh perbandingan sehingga memperkaya temuan-temuan penelitian ini.
E. DEFINISI ISTILAH
Istilah-istilah yang digunakan dalam penelitian ini secara teknis memiliki arti yang khas,agar tidak menimbulkan kekelirun dalam memahami, perlu
terlebih dahulu ditegaskan definisi istilah-istilah sebagai berikut : 1.
Manajemen merupakan suatu proses perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengawasan usaha-usaha para anggota organisasi dan
penggunaan sumber daya-sumber daya organisasi lainnya agar mencapai tujuan organisasi yang telah ditetapkan.
2. SMP Alternatif Qaryah Thayyibah adalah satu model pendidikan alternatif
berbasis komunitas community based education yang mencita-citakan masyarakat ilmu yang berkeadaban. Lembaga pendidikan ini berdiri atas
prakarsa komunitas setempat dengan mengedepankan nilai-nilai luhur universal yang berkeadilan. Dalam proses pembelajarannya, lembaga
pendidikan ini berpijak pada konteks lingkungan sekitar dengan melibatkan
9
seluruh komunitas sekitar sebagai subjek pembelajaran sekaligus menempatkannya sebagai guru serta lingkungan alam dan sosial sebagai
laboratorium pendidikan. Dinyatakan sebagai alternatif karena strategi pendidikannya memanfaatkan segala yang ada di lingkungan sekitar disertai
dengan manajemen dan birokrasi pengelolaan yang efektif dan efisien yang terfokus pada substansi pengembangan ilmu, sehingga lebih memungkinkan
membentuk manusia berilmu tinggi dan berakhlaq mulia serta dapat diakses bagi seluruh lapisan masyarakat termasuk masyarakat dari keluarga yang
sangat miskin pendidikan untuk semua.
10
BAB II KAJIAN PUSTAKA
Kategori