1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

81 Fitria, Tomo, dan Haratua. 2013. Penggunaan Model Problem Based Learning Dengan Multirepresentasi Pada Usaha dan Energi di SMA. Jurnal Untan. Vol. 4 No. 3 [Online]. http:jurnal.untan.ac.idindex.phpjpdpbarticle download37233728. Diakses pada 28 november 2016 Herman, Tatang. 2007. Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematis Tingkat Tinggi.Educationist Vol.01 No.01. [Online]. http:jurnal.upi.edupenelitianpendididkan.html. Diakses pada 12 Februari 2016 Iskandar, Bayu. 2013. Peningkatan Kualitas Pembelajaran Matematika melalui Problem Based Learning Berbantuan Video Pembelajaran dikelas V SDN Karangayu 02 Semarang.Universitas Negeri Semarang. Skripsi. http.lib.unnes.ac.id17364. Diakses pada 10 Februari 2016 Khoiri, W. 2013.Problem Based Learning Berbantuan Multimedia dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif. Unnes Journal of Mathematics Education Vol 2 1. [Online]. http:journal. unnes.ac.idsjuindex.phpujme. Diakses pada 28 November 2016 Machaba, Maphetla M. 2013. Possible Solutions to Foundation Phase Mathematics Difficulties.Mediterranean Journal of Social Sciences MCSER Publishing, Rome-Italy Vol 4 No 14 November 2013 E-ISSN 2039-2117 ISSN 2039-9340 [Online]. http:www.mcser.orgjournalindex.phpmjss articleview1599. Diakses pada 28 Februari 2016 Noer, S.H. 2009.Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis.Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan. Nurhadi.2004. Pembelajaran Kontekstual Contextual Teaching and Learning CTL dan Penerapannya dalam KBK. Malang: Penerbit UM. Paloloang, Muhammad Fachri Baharuddin. 2014.Penerapan Model Problem Based Learning PBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Ma- teri Panjang Garis Singgung Persekutuan Dua Lingkaran di Kelas VIII SMP Negeri 19 Palu.Jurnal Elektronik Pendidian Matematika Tadulako, Vol 2 No 1. [Online]. http:jurnal.untad.ac.idjurnalindex.phpJEPMTarticle download32322287. Diakses pada 28 November 2016 Pariska, Ike Suci. 2012. Pengembangan Lembar Kerja Siswa Matematika Berbasis Masalah.Jurnal Pendidikan Matematika FMIPA UNP. Vol.I No.1,Hal.75- 80.[Online]. http:ejournal.unp.ac.idstudentsindex.phppmatarticledownl oad1167859.Diakses pada 28 November 2016 Sagala, Syaiful. 2008. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta Sardiman, A.M. 2010. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS REPRESENTASI KIMIA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA

6 47 160

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA PADA MATERI TITRASI ASAM BASA BERBASIS PENDEKATAN ILMIAH

6 63 72

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI SISTEM KOLOID

4 25 64

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS INKUIRI DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES PADA MATERI HUKUM NEWTON

3 32 91

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) PADA MATERI GEOMETRI UNTUK SISWA SMA KELAS X.

0 0 51

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK PADA MATERI FLUIDA STATIS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SISWA KELAS X.

0 0 1

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERBASIS

0 0 8

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA BERBASIS MASALAH UNTUK KELAS VIII SMP PADA MATERI LINGKARAN

1 82 9

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA MATEMATIKA BERBASIS MASALAH UNTUK KELAS VIII SMP MATERI KUBUS DAN BALOK

0 1 8

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA BERBASIS MASALAH UNTUK KELAS VII SMP PADA MATERI HIMPUNAN

0 4 8