1. Home
  2. Teknik

Variabel Penelitian Angket atau Kuisioner

n = n = n = 94 tabel 3.1. Jumlah sampel Kelas Jumlah siswa Jumlah sampel XI IPA1 34 27 XI IPA 2 35 28 XI IPS 1 29 22 XI IPS 2 29 22 Jumlah 123 94 Sumber: MA Al Asror

3.3. Variabel Penelitian

Dalam penelitian ini variabel dirumuskan berdasarkan kerangka berfikir sebagai berikut: 3.3.1. Variabel Independen X Yaitu variabel yang menjelaskan atau mempengaruhi variabel lain. Variabel independen dalam penelitian ini adalah pelaksanaan pendidikan karakter. 3.3.2. Variabel Dependen Y Yaitu variabel yang dijelaskan atau dipengaruhi oleh variabel idependen. Variabel dependen dalam penelitian ini adalah sikap nasionalisme siswa.

3.4. Angket atau Kuisioner

Angket adalah pengumpulan data yang berupa daftar pertanyaan tertulis yang tersusun dan disebarkan untuk mendapat informasi dari sumber data atau responden. Angket yang akan digunakan dalam penelitian ini berbentuk angket tertutup. Angket tertutup yaitu responden sudah diberi alternatif jawaban dan tinggal memilih jawaban mana yang sesuai dengan dirinya. Dalam kuesioner ini menggunakan skala Likert, digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial, dengan skala Likert, maka variabel yang akan diukur dijabarkan menjadi indikator variabel. Kemudian indikator tersebut dijadikan sebagai titik tolak untuk menyusun item-item instrumen yang dapat berupa pernyataan, jawaban setiap item instrumen yang menggunakan skala Likert mempunyai gradasi dari sangat positif sampai sangat negatif, dimana penyusunan angket ini dalam bentuk checklist yang terdiri dari 5 jawaban sehingga responden tinggal memilih jawaban yang telah disediakan. Checklist tersebut berupa kata-kata antara lain : Pernyataan positif a. Sangat sering diberi skor 5 b. Sering diberi skor 4 c. Jarang diberi skor 3 d. Kurang diberi skor 2 e. Tidak pernah diberi skor 1 Pernyataan negatif a. Sangat sering diberi skor 1 b. Sering diberi skor 2 c. Jarang diberi skor 3 d. Kurang diberi skor 4 e. Tidak pernah diberi skor 5 Instrumen penelitian yang menggunakan skala Likert dapat dibuat dalam bentuk checklist dan pilihan ganda Sugiyono, 2009: 134-135.

3.5. Uji Validitas dan Reliabilitas

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERJUANGAN BANGSA TERADAP SIKAP NASIONALISME PADA MATERI PKn SISWA KELAS X DI SMA PGRI PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 45 93

Pengaruh Kesiapan Belajar, Motivasi Belajar dan Pengulangan Materi Pelajaran Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi pada Siswa Kelas II MA Al Asror Gunung Pati Tahun Pelajaran 2004 2005

0 4 99

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI SMA N 1 KEMBANG TAHUN AJARAN 2012 2013

0 17 187

PERANAN GURU SEJARAH DAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBENTUKAN SIKAP NASIONALISME SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 2 KUDUS TAHUN AJARAN 2012 2013

0 115 196

PERAN GURU SEJARAH DALAM MENINGKATKAN SIKAP NASIONALISME SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 3 SLAWI TAHUN AJARAN 2012 2013

3 35 180

PERANAN PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL INQUIRY SOCIAL TERHADAP PEMBINAAN SIKAP NASIONALISME SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 30 SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2012 2013

7 58 133

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 SEMARANG TAHUN AJARAN 2012 2013

0 8 151

PENGARUH PERILAKU SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PKN DI KELAS XI MAS AL-HIDAYAH KAMPUNG RAKYAT TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 1 24

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERAPRESIASI TEMBANG MACAPAT DENGAN MEDIA AUDIO PADA SISWA KELAS XI MA AL ASROR TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 0 1

Efektivitas Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran Sejarah Kelas Xi Ips Sman 10 Pekanbaru

0 0 8