Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama sekolah : ........................... Mata Pelajaran : Sosiologi Kelassemester : X 2 Standar Kompetensi : 2 . Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian. Kompetensi Dasar : 2.1. Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian. Indikator Pencapaian Kompetensi : 1. Mendefenisikan sosialisasi dan pembentukan kepribadian 2. Mendeskripsikan peran nilai dasn norma daslam sosialisasi 3. Menjelaskan tahapan perkembangan diri manusia. 4. Menjelaskan faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pembentukan kepribadian. 5. Menjelaskan hubungan antara pembentukan kepribadian dengan kebudayaan. 6. Menjelaskan agen-agen yang berperan dalam sosialisasi. 7. Mendeskripsikan hubungan sosialisasi dengan kepribadian Alokasi Waktu : 4 x 40 menit 4 x Pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat: o mendeskripsikan hakikat sosialisasi. o mendeskripsikan peran nilai dan norma sosial dalam proses sosialisasi o mengidentifikasi faktor-faktor pembentukan kepribadian o membuat tulisan berdasarkan data sekunder atau primer tentang hubungan pembententukan kepribadian dengan kebudayaan.  Karakter siswa yang diharapkan :  Toleransi, Disiplin, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Bersahabat, Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung Jawab.  Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :  Kepemimpinan, Percaya diri, Berorientasi Tugas dan Hasil, Jujur, Ulet.

B. Materi Pembelajaran

o Hakikat Sosialiassi o Proses Sosialisasi dan Pembentukan Kepribadian o Agen, bentuk, tipe, dan pola sosialisasi

C. Metode Pembelajaran

o informasi o kerja mandiri o eksplorasi o diskusi Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terstruktur Mandiri  Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian  Mendengarkan penjelasan tentang hakikat sosialisasi dan pembentukan kepribadian.  Secara individu mengamati proses sosialisasi dalam pembentukan kepribadian di lingkungan terdekat.  Secara individu menceritakan hasil pengamatan tentang proses sosialisasi dalam pembentukan kepribadian.  Mendiskusikan peran nilai dan norma dalam proses sosialisasi.  Secara berkelompok membuat deskripsi faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan kepribadian.  Mempresentasikan hasil diskusi tentang factor-faktor yang mempengaruhi perkembangan kepribadian.  Siswa dapat Mendefenisikan sosialisasi dan pembentukan kepribadian  Siswa dapat Mendeskripsikan peran nilai dan norma dalam sosialisasi  Siswa dapat Menjelaskan tahapan perkembangan diri manusia.  Siswa dapat Menjelaskan faktor- faktor yang berpengaruh terhadap pembentukan kepribadian.  Siswa dapat Menjelaskan hubungan antara pembentukan kepribadian dengan kebudayaan.  Siswa dapat Menjelaskan agen-agen yang berperan dalam sosialisasi.  Siswa dapat Mendeskripsikan hubungan sosialisasi dengan kepribadian Tatap Muka Terstruktur Mandiri  Secara individu menggali informasi dari berbagai sumber belajar yang berkaitan dengan agen-agen sosialisasi dan tujuan.  Secara berkelompok mendiskusikan hubungan sosialisasi dengan pembentukan kepribadian

D. Langkah-Langkah Pembelajaran