RPP KURIKULUM 2013 SUBTEMA 2 PEMBELAJARA

  

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

  Satuan Pendidikan : SDN NEGERI CINTA MARGA Kelas/Semester : IV / I (Satu) Tema/Subtema : 2/2 (Selalu Berhemat Energi/Manfaat Energi) Pembelajaran ke : 1 Alokasi waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

A. Kompetensi Inti (KI) 1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

  2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dalam keluarga, teman, guru dan tetangga.

  3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa

  ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, disekolah dan ditempat bermain.

  4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam

  karya yang estetis dan dalam tindakan yang mencerimkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

  3.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan mendeskripsikan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.

  o Indikator

  3.4.1 Mengidentifiaksi sumber dan perubahan energi dalam kegiatan-kegiatan yang ada dalam gambar.

  4.6.1 Menyajikan laporan hasil percobaan yang berhubungan dengan energi panas.  Bahasa Indonesia

  o Kompetensi Dasar

  3.1 Menggali informasi dari teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan dengan memilih dan memilah kosakata baku .

  4.1 Mengamati, mengolah dan menyajikan teks laporan hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi panas, bunyi dan cahaya dalam bahasa Indonesia lisan dan tulisan dengan memilih dan memilah kosakata baku. o Indikator

   IPA o Kompetensi Dasar

  4.6 Menyajikan laporan tentang sumber daya alam dan pemanfaatannya oleh masyarakat.

  4.1.1 Menyajikan laporan hasil percobaan yang berhubungan dengan energi panas dengan memperhatikan penulisan ...-kan dan penggunaan kosakata baku.  PPKn o Kompetensi Dasar

  2. Menyajikan laporan hasil percobaan yang berhubungan dengan energi panas.

  2. Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa

  Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan menanyakan kabar mereka

  G. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu

   Sumber : Buku Guru dan Buku Siswa SD/MI kelas IV Kurikulum 2013 edisi revisi 2014

  F. Media dan Alat Sumber Belajar  Media : kertas, benang dan lilin.

   Metode : tanya jawab, demonstrasi penugasan  Pendekatan : saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, eksperimen, mengasosiasi/menalar dan mengkomunikasikan)

  E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran

  3. Menunjukkan dan melaksanakan perilaku sikap aman dan berhemat dalam penggunaan energi.

  D. Materi Pembelajaran 1. Mengidentifikasi sumber dan perubahan bentuk energi.

  3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari dirumah, sekolah dan masyarakat.

  4. Dengan bercerita, siswa mampu menunjukkan perilaku sikap aman dan berhemat dalam penggunaan energi dengan mandiri dan benar.

  3. Setelah melakukan percobaan, siswa mampu menyajikan laporan hasil percobaan yang berhubungan dengan energi panas dengan benar.

  2. Setelah melakukan percobaan, siswa mampu mengenal energi panas dan perubahannya dengan benar.

  1. Dengan mengamati gambar, siswa mampu mengidentifikasi sumber dan perubahan bentuk energi dengan benar.

  C. Tujuan pembelajaran

  4.2.1 Melaksanakan perilaku sifat hemat energi dirumah dengan tepat.

  3.2.1 Menyebutkan hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari dirumah dengan tepat.

  4.2 Melaksanakan kewajiban sebagai warga di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat. o Indikator

  3. Guru melakukan apersepsi sebagai awal komunikasi sebelum melaksanakan pembelajaran inti 15 menit mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan

  5. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang kegiatan yang akan dilakukan hari ini dan tujuan yang akan dicapai dalam kegiatan tersebut

  Kegiatan Inti 1. Siswa secara berpasangan mengamati gambar. (Pengamatan) 180 menit

  2. Siswa menulis dan mengkomunikasikan hasil pengamatan gambar secara lisan di depan kelas. (Mengkomunikasikan)

  3. Siswa mengamati gambar kegiatan dan menuliskan berbagai jenis energi yang digunakan dan benda-benda yang menggunakan energi saat melakukan kegiatan itu serta perubahannya saat melakukan kegiatan itu (Mengumpulkan Informasi/Eksperimen)

  4. Siswa melakukan percobaan, mengamati dan menuliskan hasil percobaan tentang energi panas pada buku siswa. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang berbagai hal yang ingin ia ketahui lebih lanjut. (Mengumpulkan informasi/Eksperimen)

  5. Siswa menuliskan hasil percobaan yang telah dilakukan.

  (Mengasosiasi/mengolah data)

  6. Siswa mendiskusikan hal-hal apa saja yang dapat dipelajari dari kegiatan percobaan ini. (Mengkomunikasikan)

  7. Siswa mendiskusikan sikap apa saja yang harus ditunjukkan pada saat kegiatan percobaan dilakukan. (Mengkomunikasikan)

  8. Siswa menganalisis gambar yang ada pada buku tentang sikap hemat energi. (Mengamati danmengolah informasi)

  9. Siswa mengemukakan pendapatanya pada kegiatan diskusi eklas yang dibimbing guru. (Mengkomunikasikan)

  10. Siswa menjawab pertanyaan yang ada pada buku siswa.

  (Mengkomunikasikan) Penutup

  1. Siswa bersama dengan guru membuat rangkuman/simpulan dari 15 menit kegiatan hari itu

  2. Siswa melakukan perenungan dengan menjawab pertanyaan dalam buku siswa (tiga hal yang mereka pelajari pada hari tersebut, bagian yang sudah mereka pahami dengan baik, bagian yang belum dipahami serta hal apa yang ingin ketahui lebih lanjut)

  3. Guru meminta salah seorang siswa untuk memimpin doa

H. Penilaian

  1. Teknik penilaian a. Penilaian Sikap : Rasa ingin tahu, ,tekun,teliti.

  b. Penilaian pengetahuan : Kuis

  2. Bentuk Instrumen penilaian

a. Daftar periksa IPA

  Keterangan Kriteria Sudah Belum

  Menuliskan bentuk energi dengan benar Menuliskan sumber energi dengan benar

  b. Rubrik untuk kerkja IPA dan Bahasa Indonesia Kriteria Bagus Sekali Bagus Cukup Berlatih Lagi Tujuan Tujuan percobaan sangan jelas.

  (4) √ Kesimpulan

dinyatakan cukup

jelas. Namun,

terdapat beberapa

data pendukung

yang tidak akurat.

  Bahasa Indonesia dan PPKn Menuliskan cerita tentang penggunaan energi secara aman dan hemat di rumah Menuliskan ide-ide tentang cara menggunakan alat-alat listrik dengan aman

  IPA Menuliskan contoh kegiatan yang ada pada gambar Menghubungkan kegiatan dan sumber energi yang digunakan

  c. Daftar Periksa IPA, Bahasa Indonesia dan PPKn

Mata pelajaran Kriteria Sudah Belum

  16 x 10 = 10

  16

  16 x 10 =

  4+4+4+4

  16 x 10, contoh :

  (1) Catatan : Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria Penilaian total nilai

  (2) Kesimpulan tidak jelas dan tidak didukung data yang akurat.

  

(3)

Kesimpulan kurang jelas dan sebagian data pendukung tidak akurat.

  (1) Kesimpulan Kesimpulan dinyatakan dengan sangat jelas dan didukung data yang akurat.

  (4) √

Tujuan percobaan

cukup jelas.

  .

  (2) Semua langkah kerja percobaan tidak ditulis secara runtut.

  .

  

(3)

Hanya sebagian kecil langkah kerja percobaan ditulis secara runtut.

  (4) √

Sebagian besar

langkah kerja

percobaan ditulis

secara runtut.

  (1) Langkah kerja Seluruh langkah kerja percobaan ditulis secara runtut.

  (2) perlengkapan dan bahan tidak ditulis.

  

(3)

Sebagian kecil perlengkapan dan bahan ditulis.

  (4) √

Sebagian besar

perlengkapan dan

bahan ditulis.

  Perlengkapan dan bahan Seluruh perlengkapan dan bahan ditulis lengkap.

  (2) Tujuan percobaan tidak jelas (1)

  

(3)

Tujuan percobaan kurang jelas.

  d. Penilaian sikap (Rasa ingin tahu, tekun dan teliti) No Nama Peserta Didik Sikap

  1

  2

  

3

  4

  1

  2

  3

  4

  1

  2

  3

  4

  1

  2

  3 dst Keterangan :

  1 = Belum terlihat 2 = Mulai Terlihat 3 = Mulai Berkembang 4 = Sudah Membudaya Berilah dengan tanda centang (√) pada kolom yang sesuai

  Mengetahui, Jalancagak, 04 September 2014 Kepala Sekolah Guru Kelas IV

  IMAT MUSLIMAT, S.Pd WASRIYATI, S.Pd

  NIP. 196120912 198204 2005 NIP. 19611207 198204 2 001