siswa. 2.
Siswa diberikan Lembar Kerja Siswa LKS untuk melakukan percobaan
mendengarkan suara macam-macam benda.
3. Siswa secara bergantian menutup mata
untuk mendengarkan dari arah mana alat musik dibunyikan.
4. Siswa menuliskan hasil percobaan di
lembar laporan yang sudah tersedia. 5.
Siswa secara berkelompok mencari gagasan pokokgagasan utama dari
cerita pendek merawat telinga. 6.
Beberapa kelompok menyampaikan hasil dari kegiatan di depan kelas.
Kegiatan III
1. Siswa
memberikan tanggapan
mengenai hasil pekerjaan kelompok. 2.
Siswa menyimpulkan
kegiatan percobaan yang telah dilakukan.
3. Siswa mengerjakan beberapa soal untuk
mengukur ketercapaian siswa.
Kegiatan Akhir
Guru mengulas kembali kegiatan yang sudah dilakukan dan meminta siswa untuk
melakukan refleksi kegiatan yang baru saja dilakukan dengan menjawab pertanyaan:
Apa yang telah kamu pelajari pada hari ini? Bagian mana yang sudah kamu pahami
dengan baik? Bagian mana yang belum kamu pahami?
Sikap apa yang dapat kamu terapkan dalam kehidupan sehari hari?
Guru melakukan
penguatan dan
memberikan kesimpulan tentang pelajaran hari ini.
10 menit
E. Teknik penilaian
Sikap: Observasi Pengetahuan: Tes Tulis dan lisan
Ketramplan: Kinerja Instrumen Penilaian
1. Bahasa Indonesia
Menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung dinilai dengan rubrik
Aspek Sangat Baik
4 Baik 3
Cukup 2 Perlu
Pendampingan 1
Menemukan gagasan pokok
KD 3.1 Sebuah
gagasan pokok untuk
masing- masing
paragraph dituliskan
dengan benar Sebagian
besar gagasan pokok untuk
masing- masing
paragraph dilakukan
dengan benar Sebagian
kecil gagasan pokok untuk
masing- masing
paragraph dituliskan
dengan benar Belum
dapat menuliskan
gagasan pokok
dengan benar
Menemukan gagasan
pendukung KD 3.1
Seluruh gagasan
pendukung untuk masing-
masing paragraph
dituliskan dengan benar.
Sebagian besar gagasan
pendukung untuk masing-
masing paragraph
dituliskan dengan benar
Sebagian kecil gagasan
pendukung untuk masing-
masing paragraph
dituliskan dengan benar.
Belum dapat
mencari gagasan pendukung
dengan benar
Sikap Percaya Diri
Penuh percaya
diri dalam
melakukan diskusi
Cukup percaya
diri dalam
melakukan diskusi
Kurang percaya
diri dalam
melakukan diskusi
Tidak percaya diri dalam melakukan
diskusi.
2. IPA
Menyajikan laporan pengamatan tentang cara menghasilkan bunyi dinilai menggunakan rubrik.
Aspek Sangat Baik
4 Baik 3
Cukup 2 Perlu
Pendampingan
1
Menjelaskan cara
menghasilkan bunyi
KD .36
Seluruh penjelasan
tentang cara
menghasilkan bunyi
dituliskan dengan benar
Sebagian besar
penjelasan tentang
cara menghasilkan
bunyi dituliskan
dengan benar Sebagian
kecil penjelasan
tentang cara
menghasilkan bunyi
dituliskan dengan benar
Penjelasan tidak
dituliskan dengan benar.
Menyajikan laporan
pengamatan tentang
cara menghasilkan
bunyi KD
4.6 Seluruh
laporan disajikan
sesuai hasil
eksplorasi Sebagian
besar laporan disajikan
sesuai hasil
eksplorasi Sebagian
kecil laporan disajikan
sesuai hasil
eksplorasi Laporan
tidak sesuai
dengan hasil eksplorasi
Mandiri Mampu
mengerjakan soal evaluasi
tanpa mencontek
Mempu mengerjkan
soal evaluasi dengan
beberapa kali bertanya soal
kepada guru Mampu
mengerjakan soal evaluasi
sendiri namun maih
beberapa kali bertana
soal kepada
temannya Saat mengerjakan
bertanya mengenai
jawaban kepada
teman yang
lainnya.
Kerjasama Mampu
bekerjasama dalam
mengerjakan LKS
yang telah
diberi dengan saling
membagi tugas
Sudah bekerjasama
dalam mengerjakan
LKS tapi
masih belum mampu
membagi tugas dengan
baik Sudah
bekerjasama dalam
mengerjakan LKS
tapi beberapa
siswa masih
terlihat ada
yang kurang aktif
Belum adanya
kerjasama dengan adanya beberapa
siswa yang masih terlihat
tidak mengerjakan soal
LKS
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
