Sekolah : SD N Lempuyangan 1
KelasSemester : III 1
Mata Pelajaran : IPA
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
1. Memahami ciri-ciri kebutuhan makhluk hidup serta hal-hal yang
mempengaruhi perubahan pada makhluk hidup.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-
hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak.
C. Indikator
1.2.1 Menjelaskan pengertian pertumbuhan dan perkembangan. 1.2.2 Menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan dan perkembangan pada manusia.
1.2.2 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan Perkembangan pada manusia.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah siswa mendapatkan penjelasan dari guru dan melihat contoh
beberapa gambar tahapan pertumbuhan siswa dapat membedakan antara pertumbuhan dan perkembangan.
2. Setelah siswa mampu membedakan serta menjelaskan pertumbuhan dan
perkembangan, siswa mampu menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan dan perkembangan pada manusia dengan benar.
3. Setelah siswa mengetahui ciri-ciri pertumbuhan dan perkembangan
siswa dapat menentukan faktor-faktor apa yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada manusia.
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode: Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi Kelompok, dan Penugasan Pendekatan: Student Center
F. Materi
1. Pertumbuhan dan perkembangan manusia.
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Awal
1. Guru membuka pelajaran dengan
mengucapkan salam. 2.
Guru menyapa dan menanyakan kabar siswa.
3. Guru sebelum memulai pelajaran
memberikan motivasi
agar siswa
semangat dalam mencari ilmu. 4.
Guru memberikan acuan terkait ciri-ciri makhluk hidup.
5. Guru melakukan apersepsi sebagai awal
komunikasi guru kepada siswa sebelum memasuki inti pelajaran. Menanyakan
kepada siswa “Siapa yang disini pernah lihat fotonya
sendiri saat masih bayi? Apakah sama antara foto ketika masih bayi dengan foto
pas anak anak sudah masuk sd?” 6.
Siswa menjawab pertanyaan dari guru dan mendengarkan penjelasan guru
mengenai contoh pertumbuhan pada manusia.
10 menit
Kegiatan Inti
Eksplorasi
1. Siswa mengamati berbagai gambar
pertumbuhan pada manusia, hewan dan tumbuhan.
2. Siswa mengamati berbagai gambar
perkembangan pada manusia, hewan dan tumbuhan.
3. Siswa membedakan antara pertumbuhan
dan perkembangan pada manusia dengan menyebutkan
beberapa ciri-ciri
pertumbuhan dan perkembangan. 4.
Guru menjelaskan beberapa faktor yang mempengaruhi
pertumbuhan dan
perkembangan 54
menit
Elaborasi
1. Guru membagi siswa menjadi 7
kelompok dengan anggota 1 kelompok terdiri dari 4 orang siswa.
2. Siswa dibagi LKS terkait ciri-ciri
pertumbuhan dan perkembangan serta faktor- faktor yang mempengaruhinya.
3. LKS
kemudian dibahas
dengan menunjuk beberapa kelompok untuk
mencocokannya di depan kelas. 4.
Guru memperjelas dan mengukur pemahaman siswa terkait materi yang
terdapat di LKS dengan melakukan permainan sederhana.
Konfirmasi
1. Siswa memberikan tanggapan mengenai
ciri-ciri pertumbuhan dan perkembangan manusia
dan faktor-faktor
yang mempengaruhinya
2. Siswa mendapatkan konfirmasi dari
guru.
Kegiatan Akhir
1. Siswa bersama guru menyimpulkan
kegiatan pembelajaran. 2.
Siswa mengerjakan lembar evaluasi sebagai tolak ukur keberhasilan siswa
dalam belajar. 3.
Siswa berdoa bersama guru untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran.
4. Siswa mendapatkan motivasi dari guru
untuk senantiasa belajar agar terus berkembang menjadi pribadi yang lebih
baik. 5.
Salah satu siswa memimpin berdoa untuk mengakhiri pelajaran.
6. Siswa menjawab salam dan guru
10 menit
H. Media dan Sumber Belajar
Kategori