Metode Penelitian T1 702011060 Full text

8 menyajikan, serta menyebarkan data untuk kelancaran proses pembelajaran. Bantuan yang diberikan mencakup semua mata pelajaran yang ada, bantuna yang diberikan bisa seperti mencari gambar dan video untuk melengkapi tugas yang diberikan.Sedangkan untuk pengembangan bakat minat, guru TIK harus menfasilitasi siswa dengan menyediakan bimbingan belajar ekstra yang akan meningkatkan bakat dan minat mereka[10]. Memfasilitasi sesama guru adalah peran kedua guru TIK di Kurikulum 2013.Guru TIK berperan untuk membantu sesama guru dalam menyiapakan bahan-bahan pembelajaran, contohnya seperti membantu dalam mencari video, gambar, dan aplikasi untuk melengkapi materi yang akan disampaikan dalam kelas. Peran guru dalam proses pembelajaran adalah dengan membantu sesama guru yang mengalami kesulitan dalam penggunaaan proyektor, speaker, web-cam, dan alat bantu lainya yang mendukung proses pembelajaran. Peran guru TIK Dalam proses penilaian pembelajaran adalah membantu sesama guru dalam penginputan nilai, deskripsi detail tiap peserta didik kedalam aplikasi seperti MS.Word atau MS.Excel yang kemudian akan diolah untuk menentukan hasil pembelajaran. Peran guru dalam membantu pelaporan belajar adalah membantu sesama guru dalam melakukan input data ke dalam aplikasi nilai di kurikulum[10]. Memfasilitasi tenaga kependidikan a dalah peran ketiga guru TIK dalam Kurikulum 2013.Guru TIK berperan memfasilitasi tenaga kependidikan sebagai berikut: 1Dalam upaya meningkatkan efisiensi dan efektivitas sistem manajemen sekolah, 2Membantu melakukan instalasi komputer dan aplikasi pendukung kelancaran sistem manajemen sekolah, 3Membantu dalam melakukan input data dalam aplikasi pengolah kata dan angka, 4 Guru TIK membantu tenaga kependidikan perpustakaan dalam instalasi dan input data dalam sistem informasi perpustakaan.[11]

3. Metode Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penggunaan metode dan pendekatan ini berdasarkan pada tujuan umum penelitian, yaitu untuk mendeskripsikan peran guru TIK dalam kurikulum 2013 diSMP di wilayah kota Salatiga dan mengetahuiapakah peran tersebut sudah sesuai dengan Permendikbud Nomor 68 Tahun 2014.Penelitian ini diarahkan langsung pada sekolah SMP yang menyelenggarakan kurikulum 2013 dan masih mempunyai guru TIK.Adapun tempat penelitian yang dimaksud adalah SMP N 2 dan SMP N 9 5 di Salatiga.SMP N 2 dan SMP N 5 dipilih karena kedua sekolah tersebut telah menerapkan kurikulum 2013 sejak tahun 2014 dan masih mempunyai pelajaran TIK. Yang menjadi narasumber dalam penelitian ini adalah empat guru TIKdua orang dari SMP N 2 dan dua orang dari SMP N 5, 124 siswa65 siswa dari SMP N 2 dan 59 siswa dari SMP N 5, sepuluh guru non TIKlima orang dari SMP N 2 dan lima orang dari SMP N 5, dan delapan tenaga kependidikanempat orang dari SMP N 2 dan empat orang dari SMP N 5. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah Probability sampling dengan menggunakan teknik random sampling yaitu sampel dipilih secara acak.Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan wawancara. Angket digunakan untuk mendapatkan gambaran peran guru TIK pada kurikulum 2013 sudah berjalan dengan optimal atau belum, sedangkan wawancara digunakan untuk memperjelas jawaban angket dan untuk mengetahui apakah peran guru TIK dalam pelaksanaan kurikulum 2013 sudah dilakukan dengan melihat pada Permendikbud Nomor 68 Tahun 2014. Kisi-kisi angket dan wawancara adalahsebagai berikut: Tabel 1. Kisi-kisiAngket dan Wawancara Peran Guru TIK No. Peran Guru TIK Deskripsi Peran 1 Membimbing peserta didik  Mencari data dan informasi untuk kelanccaran pembelajaran  Mengolah data dan informasi untuk kelanccaran pembelajaran  Menyimpan data dan informasi untuk kelanccaran pembelajaran  Menyajikan data dan informasi untuk kelanccaran pembelajaran  Menyebarkan data dan informasi untuk kelanccaran pembelajaran  memfasilitasi penggunaan TIK  Memfasilitasi pengembagan diri yang sesuai 10 kebutuhan  memfasilitasi pengembagan diri yang sesuai potensi dan bakat  Memfasilitasi pengembagan diri yang sesuai minat dan kepribadian 2 Memfasilitasi sesama guru  Pengembangan sumber belajar dan media pembelajaran  Persiapan pembelajaran  Proses pembelajaran  Penilaian pembelajaran  Pelaporan hasil belajar 3 Memfasilitasi tenaga kependidikan  Membimbing tenaga kependidikan dalam penggunaan TIK;  memfasilitasi dalam pengembangan sistem menejeman sekolah Setelah data terkumpul dan diolah, data kemudian akan dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif.

4. Hasil penelitian