1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Desain Penelitin Subyek Penelitian Tempat dan Pelaksanaan penelitian

III. METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah PTK. Penelitian tindakan bertujuan untuk mengembangkan ketrampilan-ketrampilan baru atau cara pendekatan baru dan untuk memecahkan masalah dengan penerapan langsung di dunia kerja atau dunia aktual lain. Penelitian ini bercirikan sebagai berikut : 1 Menyediakan kerangka kerja yang teratur untuk memecahkan masalah dan perkembangan- perkembangan baru yang lebih baik. 2 Bersifat kolaboratif 3 Tujuan untuk meningkatkan pelaksanaan suatu program pembelajaran yang efektif dan efesien. 4 Dilakukan melalui putaran-putaran berspiral. Sedangkan tujuan utama dari PTK adalah untuk perbaikan dan peningkatan praktik pembelajaran secara berkesinambungan, juga untuk pengembangan kemampuan ketrampilan guru untuk menghadapi permasalahan aktual pembelajaran dikelasnya dan atau di sekolahnya sendiri. Demikian pula Kemmis l993 Penelitian Tindakan Kelas adalah sebuah bentuk inkuiri reflektif vang dilakukan secara kemitraan mengenai situasi sosial pendidikan soslal tertentu termasuk :meningkatkan rasionalitas dan keadilan dari a Kegiatan praktek sosial atau pendidikan mereka b pemahaman mereka mengenai kegiatan pendidikan ini dan c situasi yang memungkinkan terlaksananya pembelajaran. Menurut John Elliot bahwa yang dimaksud dengan penelitian tindakan kelas PTK adalah kajian tentang situasi soasial dengan maksud untuk meningkatkan kualitas tindakan di dalamnya Elliot, 1982.

B. Desain Penelitin

Adapun gambar siklus dapat dilihat sebagai berikut: 1. Perencanaan 7. Refleksi : 3. Observasi 2 , T indakan 1. Rencana 7, Refleksi 3,0bservasi 2. Tindakan dst Gambar Spiral Penelitian Tindakan Kelas Hopkins, 1993

C. Subyek Penelitian

Sebagai subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 7 sebanyak 35 orang

D. Tempat dan Pelaksanaan penelitian

1. Tempat Penelitian Penelitian ini di lakukan di SMPN 6 Bandar Lampung, kelas VII 2. Pelaksanaan Penelitian Penelitian ini dilaksanakan dalam satu bulan.

E. Prosedur Pelaksanaan Pembelajaran Lari sambung Siklus I

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN LARI CEPAT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN POLA BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 SUKARAME BANDAR LAMPUNG

5 31 53

UPAYA MENINGKATKAN LARI CEPAT DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SDN 8 GADINGREJO KABUPATEN PRINGSEWU TAHUN 2012

0 41 25

UPAYA MENINGKATKAN LARI SAMBUNG DENGAN MENGGUNAKAN POLA BERMAIN PADA SISWA KELAS VII SMPN 6 BANDAR LAMPUNG

0 6 32

GERAK DASAR TENDANGAN DEPAN PENCAK SILAT PADA SISWA KELAS VII DI SMPN 5 BANDAR LAMPUNG

1 68 66

PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMPN 13 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 11 74

UPAYA MENINGKATKAN KEBERANIAN DALAM PEMBELAJARAN RENANG MELALUI MODEL BERMAIN PADA SISWA KELAS III SD ISLAM TERPADU PERMATA BUNDA 1 BANDAR LAMPUNG

0 33 76

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS VII MTs TAMAN PENDIDIKAN ISLAM MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 2 24

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT DENGAN MENGGUNAKAN VARIASI PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VII SMP TIARA KECAMATAN BANDAR SETIA TAHUNAJARAN 2013/2014.

0 1 24

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SPRINT DENGAN MENGGUNAKAN VARIASI BERMAIN PADA SISWA SD NEGERI 102117 KELAS V GUNUNG PAMELA T.A 2012/2013.

0 1 24

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LARI SAMBUNG MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 068008 PERUMNAS SIMALINGKAR MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 3 18