66 | Buku Guru Kelas X SMASMK
D. Teknik Pembelajaran
Untuk dapat melakukan proses pembelajaran sesuai tujuan yang hendak dicapai, maka perlu dituangkan ke dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Berikut
ini hanya akan diberikan satu contoh RPP, dan diharapkan pendidik dapat membuat sendiri sesuai materi yang akan diajarkan.
CONTOH Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP
Sekolah : SMASMK
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti KelasSemester : XSatu
MateriPokok : Nilai-nilai Yajňa dalam Ramayana
AlokasiWaktu : 4 x 3 JP 4 x Pertemuan
A. Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar KD
: 1.1 Membiasakan mengucapkan salam agama Hindu
2.1 Toleran terhadap sesama, keluarga, dan lingkungan dengan cara menyayangi ciptaan Sang Hyang Widhi Ahimsa.
3.1 Memahami hakekat dan nilai-nilai Yajna yang terkandung dalam Ramayana Indikator:
1 Menjelaskan tentang pengertian Yajňa.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
67 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti |
2 Menjelaskan bagian-bagian dari Yajňa. 3 Mengklasiikasikan kualitas Yajňa
4 Menjelaskan tentang cerita Ramayana 5 Mengorelasikan nilai-nilai Yajna yang terkandung dalam Ramayana dengan
pelaksanaan Yadnya dalam kehidupan sehari-hari 4.1 Mempraktikan pelaksanaan Yajňa menurut kitab Ramayana dalam kehidupan.
Indikator: 1 Melafalkan bait kekawin Ramayana yang mengandung nilai-nilai Yajna
2 Mendemonstrasikan pelaksanaan Dewa Yajna dalam cerita Ramayana
C. Tujuan Pembelajaran:
Kategori