74 | Buku Guru Kelas X SMASMK
CONTOH Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP
Sekolah : SMASMK
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti KelasSemester : XDua
MateriPokok : Darsana
AlokasiWaktu : 6 x 3 JP 6 x Pertemuan
A. Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar KD
: 1.1 Membiasakan mengucapkan salam agama Hindu.
Indikator: 1 Mengucapkan panganjali.
2 Melakukan trisandhya.
2.1 Toleran terhadap sesama, keluarga, dan lingkungan dengan cara menyayangi ciptaan Sang Hyang Widhi Ahimsa.
Indikator: 1 Menghargai dan bekerjasama dalam diskusi kelompok.
2 Menyampaikan pendapat secara sopan dan jujur.
3.4 Menjelaskan ajaran Dharsana dalam agama Hindu Indikator:
1 Menjelaskan tentang pengertian Darsana 2 Menjelaskan tujuan mempelajari Darsana
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
75 Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti |
3 Menjelaskan Ruang Lingkup Darsana 4 Menjelaskan Kedudukan Darsana dalam masa Perkembangan Filsafat India
4.4 Menalar ajaran Dharsana sabagai bagian dalam ilsafat Hindu. Indikator:
1 Menjelaskan Pokok Ajaran Darsana 2 Menganalisis Persamaan dan Perbedaan Pandangan Ajaran Darsana
3 Mengkaitkan Hakikat Ajaran Darsana dengan Sradha bagi umat Hindu
C. Tujuan Pembelajaran:
