4 1.
Pengembangan adalah proses menerjemahkan spesifikasi desain ke dalam suatu wujud fisik tertentu.
2. Pengembangan yang dimaksud adalah pembuatan Media Pembelajaran
Interaktif pada Materi listrik dinamis Menggunakan Adobe Captivate 6.0
dengan mengombinasikan video dan teks yang sesuai dengan materi tersebut yang berbentuk disc berformat CD.
3. Mudah yang dimaksud adalah siswa mampu mengoperasikan dan
memahami isi media interaktif materi listrik dinamis dengan mudah. 4.
Menarik yang dimaksud adalah siswa menjadi lebih antusias dalam mengikuti atau memahami inti materi listrik dinamis.
5. Program yang digunakan dalam penelitian ini adalah Adobe Captivate 6.0,
Pinnacle Studio 14, Format Factory dan Adobe Photoshop CS 5 Portable.
6. Alat-alat yang gunakan dalam penelitian ini antara lain alat praktikum
listrik dan magnet, kamera, dan komputer.
II. TINJAUAN PUSTAKA
A.
Tinjauan Teoritis
1. Pembelajaran
Menurut Degeng dalam Uno 2008: 134, “pembelajaran adalah upaya untuk membelajarkan siswa.” Berdasarkan pengertian ini, Uno menambahkan,
dalam pembelajaran terdapat kegiatan memilih, menetapkan, dan mengembangkan metode untuk mencapai hasil pembelajaran yang
diinginkan. Pemilihan, penetapan, dan pengembangan metode ini didasarkan pada kondisi pembelajaran yang ada.
Pembelajaran merupakan persoalan guru. Pembelajaran menjadi efektif, efisien, dan menarik bergantung dari kemampuan guru menerapkan metode
pembelajaran kepada siswa. Suatu materi pelajaran yang disampaikan guru bisa saja menarik bagi siswa tetapi belum tentu efektif dan efisien.
Pembelajaran yang diberikan di kelas terikat pada rencana pelaksanaan pembelajaran RPP yang disusun oleh guru. Di dalam RPP terdapat standar
kompetensi SK, kompetensi dasar KD, dan indikator, sehingga dapat ditentukan metode dan media pembelajaran serta alokasi waktu yang
dibutuhkan. Selain itu, pembelajaran merupakan suatu proses mencapai tujuan belajar. Suatu proses dimaksud, bagi siswa, adalah proses mengalami
pengetahuan. Siswa memahami suatu materi pelajaran dengan berbagai
