4. Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat menyelesaikan operasi
hitung penjumlahan dengan teknik satu kali menyimpan.
5. Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat menyelesaikan operasi
hitung penjumlahan dengan teknik dua kali menyimpan.
E. KARAKTER YANG DIHARAPKAN
1. Rasa ingin tahu
2. Kerja sama
3. Ketelitian
4. Tanggung jawab
5. Keberanian
F. MATERI PEMBELAJARAN
1. Penggolongan hewan berdasarkan cara bergeraknya, tempat hidupnya, jenis makanannya, perkembangbiakannya, bernapasnya, dan penutup tubuhnya.
2. Penjumlahan dengan teknik satu kali menyimpan dan dua kali menyimpan.
G. METODE PEMBELAJARAN DAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN
1. Metode Pembelajaran
- Metode ceramah bervariasi - Metode tanya jawab
- Metode penugasan - Metode diskusi
2. Pendekatan Pembelajaran
- Student-centered learning
3. Strategi
- Cooperatif Learning
H. LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Pendahuluan 1. Guru
mengkondisikan siswa,
berdoa, mengecek kehadiran siswa, ruang kelas, dan
media yang
akan digunakan
dalam pembelajaran
2. Guru melakukan apersepsi dengan guru menanyakan
hewan-hewan yang
ada disekitar yang sering dilihat.
10 menit
Guru berkata :”Apakah kalian mempunyai hewan peliharaan di rumah? Coba sebutkan
mungkin siswa men jawab: “ayam, kambing,
kucing, burung kutilang, burung kenari, sapi, ikan lele.....
” Guru bertanya:”Apakah kalian sering
mengamati hewan peliaraan kalian secara langsung?Apa yang kalian lihat?”
mungkin siswa menjawab :” cara mereeka
makan, berjalan, ada kakinya Pak, bisa terbang, hidupnya di air Pak, hewanku
berbulu lebat Pak, dll....” Guru berkata :”Nah, itu semua merupakan
ciri-ciri hewan kalian masing- masing”
Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada hari itu yakni “penggolongan
hewan berdasarkan ciri- cirinya”.
3. Siswa disampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari yaitu menyebutkan hewan-
hewan berdasarkan pengelompokkan hewan.
Inti 1. Siswa diajak guru untuk mengamati gambar
yang ditampilkan guru. 2. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang
gambar tersebut. 3. Guru memberikan materi penggolongan
hewan berdasarkan ciri-cirinya kepada setiap siswa.
4. Siswa mendengarkan
penjelasan guru
mengenai penggolongan hewan berdasarkan cara bergeraknya, tempat hidupnya, jenis
makanannya, cara perkembangbiakannya, cara bernapasnya, dan penutup tubuhnya.
5. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. 6. Satu kelompok terdiri atas 4-5 siswa.
7. Secara berkelompok siswa dibagikan LKS dan
berdiskusi secara
berkelompok 110 menit
Kategori