untuk menumbuhkan semangat membaca al-Qur’an. Membaca surat an-Nasr disana dengan ekspresi lebih baik..
J. Remidial
Bagi peserta didik yang belum menguasai materi, guru mengulangi kembali cara membaca surat an-Nasr. Pelaksanaan remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang disesuaikan, misalnya 30 menit setelah jam
pulang
.
K. Interaksi Guru dan Orang Tua
Pada rubrik “Belajar di Rumah”, peserta didik melaksanakan kegiatan membaca surat an-Nasr bersama orangtua.
Kemudian berilah tanda centang √ pada kolom keterangan. Hasil pekerjaan itu disetujui orangtua dengan bukti tanda tangan orangtua. Kemudian hasil pekerjaannya diserahkan
kepada guru di sekolah.
16
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : ............................................................
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
KelasSemester : III1
Materi Pokok :
B. Menghafal Surat an-Nasr
Alokasi Waktu : 1 x 4 Jam Pelajaran 1 Pertemuan
A. Kompetensi Inti KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tatangganya KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO. KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. 2.
3.
4.
4.7.3 Menunjukkan hafalan surat an-Nasr dan Q.S al-Kau¡ar dengan lancar.
4.7.3.1 Menunjukkan hafalan surat an-Nasr ayat 1 sampai ayat 2 sesuai dengan makhraj
dan tajwid yang benar. 4.7.3.2 Menunjukkan hafalan surat an-Nasr ayat
1 sampai ayat 3 sesuai dengan makhraj dan tajwid yang benar.
C. Tujuan Pembelajaran
