Nama peserta didik: ………………
No. Aspek pengukuran
Skor
1. Keaktifan: 4 = sangat aktif, 3 = aktif, 2 = cukup, 1 = kurang
-4 2. Runtut bicara:
4 = sangat runtut, 3 = runtut, 2 = cukup, 1 = kurang -4
3. Menghargai pendapat: 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang
-4 Skor Maksimum
12
N ilai a k hir= P e r olehan N ilai
Skor Maksimum =
x 10 atau100
Catatan: Nilai dapat dikonversi disesuaikan dengan nilai yang berlak
u
I. Pengayaan
Dalam kegiatan pembelajaran, bagi peserta didik yang sudah menguasai materi, diminta mengerjakan materi pengayaan yang sudah disiapkan berupa gambar yang menceritakan perilaku mandiri
.
J. Remidial
Peserta didik yang belum menguasai materi tidak mencapai KKM, harus mengikuti kegiatan remidial. Guru menjelaskan kembali materi kisah sikap mandiri Nabi Muhammad saw. lihat di rubrik pengembangan materi.
Selanjutnya melakukan penilaian kembali lihat poin 6. Pelaksanaan Remedial dilakukan pada hari dan waktu tertentu yang disesuaikan, misalnya 30 menit setelah jam pulang.
K. Interaksi Guru dan Orang Tua
Pada rubrik “Belajar di Rumah”, peserta didik melaksanakan kegiatan mencari informasi tentang manfaat sikap mandiri, dengan cara membaca buku, bertanya kepada orangtua, orang di sekitar atau informasi lain. Hasil pekerjaan
itu disetujui orangtua dengan bukti tanda tangan orangtua. Kemudian hasil pekerjaannya diserahkan kepada guru di sekolah.
Guru juga memberi kesempatan kepada orangtua peserta didik dalam melihat perkembangan anaknya dengan cara menuliskan pernyataan di rubrik “Komentar Orangtua”.
Dalam rubrik “Komentar Orangtua”, OrangtuaWali juga memberikan keterangan singkat tentang kondisi peserta didik di rumah terkait pelajaran ini. Informasi ini akan bermanfaat untuk dipergunakan sebagai data guru di sekolah.
Di bawahnya mohon untuk diparaf oleh orangtuawali peserta didik.
12
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : ............................................................
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
KelasSemester : IIII
Materi Pokok :
A. Membaca Kalimat dalam Surat an-Nasr
Alokasi Waktu : 1 x 4 Jam Pelajaran 1 pertemuan
A. Kompetensi Inti KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca]
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO. KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. 2.
3. 4.
4.7.1Membaca kalimat-kalimat dalam al- Qur’an dengan benar.
4.7.1.1 Membaca al-Qur’an surat an-Nasr ayat 1 sampai 2 sesuai tajwid al-
Qur’an yang benar. 4.7.1.2 Membaca al-Qur’an surat an-Nasr
ayat 1 sampai 3 sesuai tajwid al- Qur’an yang benar.
C. Tujuan Pembelajaran
