Definisi Operasional Variabel HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS III SD SE GUGUS I KECAMATAN PANJATAN KABUPATEN KULON PROGO TAHUN 2015.
46 Santoso 2010 dan dasar tanggung jawab orang tua menurut
Binti Maunah 2009. Penentuan skor diberikan secara bertingkat atas jawaban yang diberikan oleh responden. Dalam
penelitian ini ada 4 alternatif penilaian, yaitu selalu, sering, kadang-kadang dan tidak pernah. Untuk jenjang tertinggi
diberikan nilai 4 dan untuk jenjang terendah diberikan nilai 1. Untuk penetapan bobot skor dibedakan antara skor jawaban
pertanyaan favorable dan skor jawaban pertanyaan
unfavorable, dengan penetapan sebagai berikut: 1
Skor jawaban pertanyaan favorable Selalu
= Skor 4 Sering
= Skor 3 Kadang-kadang
= Skor 2 Tidak pernah
= Skor 1 2
Skor jawaban pertanyaan unfavorable Selalu
= Skor 1 Sering
= Skor 2 Kadang-kadang
= Skor 3 Tidak pernah
= Skor 4 Dikatakan sebagai butir favorable apabila butir
pertanyaan tersebut mendukung nilai dari variabel, begitu pula sebaliknya. Apabila butir pertanyaan tidak mendukung
variabel, maka disebut butir unfavorable.
47 b.
Variabel minat belajar siswa Yang dimaksud minat belajar dalam penelitian ini
adalah ketertarikan pada suatu hal atau kegiatan tertentu yang ditunjukkan anak dalam kegiatan belajar tanpa adanya paksaan
dari orang lain. Kegiatan belajar bertujuan untuk memperoleh perubahan tingkah laku yang merupakan hasil dari proses
interaksi dengan lingkungannya. Untuk kisi-kisi minat belajar siswa digambarkan dalam tabel berikut ini.
Tabel 4. Kisi-kisi Variabel Minat Belajar Siswa No Indikator
Nomor Butir Jumlah
Favorable Unfavorable 1. Memiliki
rasa senang
pada satu hal tertentu 1, 2, 3, 4,
6 5, 7, 8
8 2. Memiliki dorongan
untuk terus belajar 9, 10, 11,
12, 13 14, 15
7 3. Memiliki perhatian
pada satu hal tertentu 16, 18, 19
17, 20, 21 6
4 Memiliki keinginan untuk mewujudkan
cita-cita 22, 23,
24, 25 26, 27
6 5. Memiliki kemauan
untuk belajar 28, 29,
30, 31, 32, 33
34, 35, 36 9
Jumlah 23 13
36 Indikator kisi-kisi minat belajar dikembangkan dari
faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar menurut Jati Widya Iswara 2011 dan pengertian minat belajar menurut
Nini Subini 2011. Dalam menentukan skor, untuk variabel minat belajar siswa masih sama dengan yang digunakan untuk
menentukan skor variabel perhatian orang tua, yaitu dengan