perencanaan pembelajaran adalah memudahkan belajar siswa, bukan untuk mempersulit belajar siswa.
b. Pelaksanaan Pembelajaran
Dalam sebuah proses belajar dan mengajar, hal yang paling utama yang terjadi adalah proses interaksi antara guru dan siswa. Guru dan
siswa selama jam pelajaran berlangsung, berinteraksi dan saling mengirim ‘pesan’ kepada satu dan lainnya. Pesan itu biasa di sebut
sebagai proses komunikasi. Hanya guru yang bisa mengelola kelas yang baiklah yang bisa mengirim pesan secara positip sambil terus menjaga
irama kelas agar menjadi menyenangkan untuk guru mengajar dan siswa belajar Hera Lestari Mikarsa, 2007: 65.
Menurut Helmi Firmansyah 2009: 40, guru harus memahami fungsinya karena sangat besar pengaruhnya terhadap cara bertindak dan
berbuat dalam menyampaikan proses pembelajaran. Pengetahuan dan pemahamannya tentang kompetensi guru akan mendasari pola
kegiatannya dalam menunaikan profesi sebagai guru. Kompetensi guru yang dimaksud antara lain mengenai kompetensi-komptensi pribadi,
kompetensi profesi dan kompetensi kemasyarakatan. Kompetensi itu berkenaan dengan kemampuan dasar teknis edukatif dan administratif.
Setiap guru sebagai petugas profesional ikut bertanggung jawab pada tercapainya tujuan pendidikan secara efektif.
Menurut pandangan Jarot Sugiyono 2008: 33, guru melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan strategi-strategi yang sesuai dan
13
telah disusun di dalam tahap perencanaan. Dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran guru ikut aktif dan berjiwa bebas serta kratif dalam
mengarahkan perkembangan akan didiknya di dalam proses
pembelajaran. Murid merupakan potensi kelas yang harus dimanfaatkan guru dalam mewujudkan proses belajar mengajar yang efektif. Setiap
murid harus memiliki perasaan diterima membership terhadap kelasnya agar mampu ikut serta dalam kegiatan proses pembelajaran.
Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa dalam sebuah proses belajar dan mengajar, hal yang paling utama yang
terjadi adalah adanya hubungan antara guru dan siswa di kegiatan pembelajaran. Dalam penelitian ini guru melaksanakan pembelajaran
gerak dasar renang dengan menggunakan pendekatan bermain, yang sebelumnya telah disusun di dalam tahap perencanaan.
c. Evaluasi Kegiatan Pembelajaran
