PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LOMPAT JAUH MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 04 MULUR SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013/2014.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LOMPAT JAUH
MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS IV
SEKOLAH DASAR NEGERI 04 MULUR SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Oleh:
KHAIRIL NUR ARFIAN
K4608058
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2014
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LOMPAT JAUH
MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS IV
SEKOLAH DASAR NEGERI 04 MULUR SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2013/2014
Oleh :
KHAIRIL NUR ARFIAN
K4608058
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi
Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2014
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Khairil Nur Arfian. PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR
LOMPAT JAUH MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA
KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 04 SUKOHARJO TAHUN
AJARAN 2013/2014. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar gerak
dasar lompat jauh pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 04 Mulur Sukoharjo
tahun ajaran 2013/2014 melalui penerapan pendekatan bermain.
Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian
dilaksankan dalam dua siklus, yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan,
observasi dan refleksi tindakan untuk tiap siklus. Subyek penelitian adalah siswa
kelas IV SD N 04 Mulur Sukoharjo tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 20
siswa, 3 siswa putra dan 17 siswa putrid. Sumber data untuk penelitian ini berasal
dari siswa dan guru. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan
gerak dasar lompat jauh dan pengamatan dari proses pembelajaran. Data dianalisis
menggunakan teknik analisis deskriptif yang didasarkan pada anlisis kualitatif dan
kuantitatif.
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan pendekatan
bermain dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar lompat jauh pada siswa dari
prasiklus ke siklus satu dan dari siklus satu ke siklus dua. Dari analisis data
diperoleh hasil pada siklus satu terjadi peningkatan hasil belajar lompat jauh untuk
siswa yang tuntas yaitu 60% atau 12 siswa yang tuntas. Sedangkan pada siklus
duapeningkatan hasil belajar lompat jauh sebesar 85% atau 17 siswa yang tuntas.
Simpulan penelitian tindakan kelas ini adalah melalui penerapan tindakan
bermain dapat meningkatan hasil belajar gerak dasar lompat jauh pada siswa kelas
IV SD N 04 Mulur Sukoharjo tahun ajaran 2013/2014.
Kata Kunci :lompat jauh, hasil belajar gerak dasar lompat jauh,
penerapan pendekatan bermain. commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Khairil Nur Arfian. IMPROVED LEARNING RESULTS OF MOTION
LONG JUMP THROUGH APPROACHES PLAY IN STUDENT CLASS IV
SD NEGERI 04 MULUR SUKOHARJO ACADEMIC YEAR 2013/2014.
Skripsi. Faculty Teacher Training and Education, Sebelas Maret University. 2013.
The purpose of this research is to improve the learning result of the basic
motion long jump in student class VI SD Negeri 04 Mulur Sukoharjo academic
year 2013/2014 by application of approach play.
Research is action research (PTK). The experiment was conducted in
two cycles, consisting of planning, implementation, observation and reflection
action for each cycles. Subjects were students class IV of SD Negeri 04 Mulur
Sukoharjo academic year 2013/2014, amounting to 20 students, 3 boys and 17
student daughter. Sources of data for this research came from the student and
teachers. Data collection techniques using basic motion ability test long jump and
observation of the learning process. Data were analyzed using descriptive analysis
techniques are based on qualitative and quantitative analysis.
Results of the study showed that through the application of approach
play can improve learning outcomes in basic motion long jump in student from
prasiklus to one cycle and from one cycle to second cycle. Based on data analysis
results in an increase in the one cycle of learning outcomes long jum for students
who completed the 60% or 12 students completed. While the increase in second
cycle long jump achievement of 85% or 17 students completed.
Conclsion this action research is through the application of approach
play can improve learning in the basic motion long jump in students class IV of
SD Negeri 04 Mulur Sukoharjo academic year 2013/2014.
Keywords : long jump, basic motion of the long jump, the application of
approach play.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
# Anda tidak pernah mencapai kesuksesan sesungguhnya sampai anda menyukai
apa yang sedang anda kerjakan (Dale Carneige) #
# Usaha dan kerja keras akan menjadi sempurna jika dilengkapi dengan bedo’a
(Khairil Nur Arfian) #
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Ku persembahkan karya ini untuk :
“Bapak dan Ibu” yang telah memberikan dukungan baik moril maupun
materil untukku sehingga aku bisa melangkah lebih baik.
Teman-teman angkatan 2008 pada Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan
dan Rekreasi FKIP UNS
Teman-teman kost yang banyak membantu dalam penelitian.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Dengan mengcap syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan
ilmu, kesehatan dan kemudian akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi dengan judul “PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR
LOMPAT JAUH MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA
KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 04 MULUR SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2013/2014”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi,
Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Dalam menyusun skripsi ini
penulis mengucapkan terima kasih kesemua pihak yang telah membantu,
membimbing dan mengarahkan. Hal ini penulis mengucapkan terima kasih
kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan.
3. Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi.
4. Prof.Dr. Agus Kristyanto, M.Pd., selaku pembimbing I yang selalu
menyempatkan untuk membimbing dalam menyusun skripsi ini.
5. Drs. Budhi Satyawan, M.Pd., selaku pembimbing II yang juga memberkan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Kepala SD N 04 Mulur Sukoharjo, yang telah memberikan ijin guna
memperoleh data penelitian.
7. Kepada guru mata pelajaran penjas di SD N 04 Mulur Sukoharjo yang telah
membantu penulis dalam penelitian.
8. Siswa kelas IV SD N 04 Mulur Sukoharjo tahun ajaran 2013/2014 yang telah
bersedia berpartisipasi dalam proses penelitian ini.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini banyak kekurangan dan kelemahan.
Walaupun demikian penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Amin
Surakarta, Desember 2014
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL.............................................................................................................
I
PERSETUJUAN..............................................................................................
ii
DAFTAR ISI...................................................................................................
iii
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
v
DAFTAR GAMBAR......................................................................................
vi
BAB I. PENDAHULUAN............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah............................................................
1
B. Rumusan Masalah......................................................................
3
C. Tujuan Penelitian.......................................................................
3
D. Manfaat Penelitian.....................................................................
4
BAB II. KAJIAN PUSTAKA........................................................................
5
A. Kajian Teori...............................................................................
1. Bermain…………….......………………………………...
2. Pembelajaran……………………………………………...
3. Gerak Dasar Lompat Jauh………………………………...
4. Pendekatan Pembelajaran....................................................
5. Pendekatan Bermain………………………………………
B. Kerangka Berpikir......................................................................
BAB III. METODE PENELITIAN................................................................
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Tempat dan Waktu Penelitian....................................................
Subjek Penelitian………………………………...……………
Sumber Data……………………...…...………………….…...
Teknik Pengumpulan Data........................................................
Uji Validitas Data……………………………………………..
Analisis Data……….................................................................
G. Indikator kinerja penelitian.......................................................
5
7
7
20
21
23
23
24
22
25
25
H. Prosedur penelitian……………………………………………
1. Rancangan Siklus I............................................................
26
26
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Halaman
2. Rancangan Siklus II………………………………………..
BAB IV. HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN……………………..
A. Deskripsi Pratindakan………………………………………….
26
29
29
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap
Siklus…………………………………………………………..
31
1. Siklus I Pertemuan I………………………………………..
31
2. Siklus I Pertemuan II………………………………………
36
3. Siklus II Pertemuan I……………………………………....
40
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus…………………….
44
D. Pembahasan…………………………………………………….
45
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN…………………………
49
A. Simpulan………………………………………………………
49
B. Implikasi………………………………………………………
49
C. Saran…………………………………………………………..
50
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………….
28
LAMPIRAN…………………………………………………………………
54
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1
Waktu Penelitian…………………………………………
23
Tabel 2
Teknik Pengumpulan Data Penelitian……………………
25
Tabel 3
Presentase Target Pencapaian…………………................
28
Tabel 5
Deskripsi Hasil Pratindakan……………………………..
30
Tabel 6
Deskripsi Hasil Tindakan Pada Siklus I Pertemuan I…...
35
Tabel 7
Deskripsi Hasil Tindakan Pada Siklus I Pertemuan II…..
39
Tabel 8
Deskripsi Hasil Tindakan Pada Siklus II Pertemuan I…..
43
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar :
Halaman
1.
Ilustrasi Awalan Lompat Jauh……………………………
13
2.
Ilustrasi Tumpuan Lompat Jauh……………….…………
14
3.
Ilustrasi Gerakan Melayang di Udara………….................
15
4.
Ilustrasi Pendaratan Lompat Jauh………………………...
16
5.
Grafik Prosentase Ketuntasan Hasil Belajar Dasar Lompat
Jauh Pra Siklus…………………………………………….
30
6.
Grafik Ketuntasan Pada Siklus I Pertemuan I…………….
35
7.
Grafik Ketuntasan Pada Siklus I ………….........................
39
8.
Grafik Prosentase Ketuntasan Pada Tiap Siklus…………..
44
9.
Perbandingan Prosentase Ketuntasan Antar Siklus……….
45
commit to user
xv
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LOMPAT JAUH
MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS IV
SEKOLAH DASAR NEGERI 04 MULUR SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Oleh:
KHAIRIL NUR ARFIAN
K4608058
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2014
commit to user
i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR LOMPAT JAUH
MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS IV
SEKOLAH DASAR NEGERI 04 MULUR SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2013/2014
Oleh :
KHAIRIL NUR ARFIAN
K4608058
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi
Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2014
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Khairil Nur Arfian. PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR
LOMPAT JAUH MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA
KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 04 SUKOHARJO TAHUN
AJARAN 2013/2014. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar gerak
dasar lompat jauh pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 04 Mulur Sukoharjo
tahun ajaran 2013/2014 melalui penerapan pendekatan bermain.
Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian
dilaksankan dalam dua siklus, yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan,
observasi dan refleksi tindakan untuk tiap siklus. Subyek penelitian adalah siswa
kelas IV SD N 04 Mulur Sukoharjo tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 20
siswa, 3 siswa putra dan 17 siswa putrid. Sumber data untuk penelitian ini berasal
dari siswa dan guru. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan
gerak dasar lompat jauh dan pengamatan dari proses pembelajaran. Data dianalisis
menggunakan teknik analisis deskriptif yang didasarkan pada anlisis kualitatif dan
kuantitatif.
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan pendekatan
bermain dapat meningkatkan hasil belajar gerak dasar lompat jauh pada siswa dari
prasiklus ke siklus satu dan dari siklus satu ke siklus dua. Dari analisis data
diperoleh hasil pada siklus satu terjadi peningkatan hasil belajar lompat jauh untuk
siswa yang tuntas yaitu 60% atau 12 siswa yang tuntas. Sedangkan pada siklus
duapeningkatan hasil belajar lompat jauh sebesar 85% atau 17 siswa yang tuntas.
Simpulan penelitian tindakan kelas ini adalah melalui penerapan tindakan
bermain dapat meningkatan hasil belajar gerak dasar lompat jauh pada siswa kelas
IV SD N 04 Mulur Sukoharjo tahun ajaran 2013/2014.
Kata Kunci :lompat jauh, hasil belajar gerak dasar lompat jauh,
penerapan pendekatan bermain. commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Khairil Nur Arfian. IMPROVED LEARNING RESULTS OF MOTION
LONG JUMP THROUGH APPROACHES PLAY IN STUDENT CLASS IV
SD NEGERI 04 MULUR SUKOHARJO ACADEMIC YEAR 2013/2014.
Skripsi. Faculty Teacher Training and Education, Sebelas Maret University. 2013.
The purpose of this research is to improve the learning result of the basic
motion long jump in student class VI SD Negeri 04 Mulur Sukoharjo academic
year 2013/2014 by application of approach play.
Research is action research (PTK). The experiment was conducted in
two cycles, consisting of planning, implementation, observation and reflection
action for each cycles. Subjects were students class IV of SD Negeri 04 Mulur
Sukoharjo academic year 2013/2014, amounting to 20 students, 3 boys and 17
student daughter. Sources of data for this research came from the student and
teachers. Data collection techniques using basic motion ability test long jump and
observation of the learning process. Data were analyzed using descriptive analysis
techniques are based on qualitative and quantitative analysis.
Results of the study showed that through the application of approach
play can improve learning outcomes in basic motion long jump in student from
prasiklus to one cycle and from one cycle to second cycle. Based on data analysis
results in an increase in the one cycle of learning outcomes long jum for students
who completed the 60% or 12 students completed. While the increase in second
cycle long jump achievement of 85% or 17 students completed.
Conclsion this action research is through the application of approach
play can improve learning in the basic motion long jump in students class IV of
SD Negeri 04 Mulur Sukoharjo academic year 2013/2014.
Keywords : long jump, basic motion of the long jump, the application of
approach play.
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
# Anda tidak pernah mencapai kesuksesan sesungguhnya sampai anda menyukai
apa yang sedang anda kerjakan (Dale Carneige) #
# Usaha dan kerja keras akan menjadi sempurna jika dilengkapi dengan bedo’a
(Khairil Nur Arfian) #
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Ku persembahkan karya ini untuk :
“Bapak dan Ibu” yang telah memberikan dukungan baik moril maupun
materil untukku sehingga aku bisa melangkah lebih baik.
Teman-teman angkatan 2008 pada Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan
dan Rekreasi FKIP UNS
Teman-teman kost yang banyak membantu dalam penelitian.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Dengan mengcap syukur kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan
ilmu, kesehatan dan kemudian akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan
skripsi dengan judul “PENINGKATAN HASIL BELAJAR GERAK DASAR
LOMPAT JAUH MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA
KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 04 MULUR SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2013/2014”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi,
Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Dalam menyusun skripsi ini
penulis mengucapkan terima kasih kesemua pihak yang telah membantu,
membimbing dan mengarahkan. Hal ini penulis mengucapkan terima kasih
kepada :
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan.
3. Ketua Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi.
4. Prof.Dr. Agus Kristyanto, M.Pd., selaku pembimbing I yang selalu
menyempatkan untuk membimbing dalam menyusun skripsi ini.
5. Drs. Budhi Satyawan, M.Pd., selaku pembimbing II yang juga memberkan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Kepala SD N 04 Mulur Sukoharjo, yang telah memberikan ijin guna
memperoleh data penelitian.
7. Kepada guru mata pelajaran penjas di SD N 04 Mulur Sukoharjo yang telah
membantu penulis dalam penelitian.
8. Siswa kelas IV SD N 04 Mulur Sukoharjo tahun ajaran 2013/2014 yang telah
bersedia berpartisipasi dalam proses penelitian ini.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini banyak kekurangan dan kelemahan.
Walaupun demikian penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya. Amin
Surakarta, Desember 2014
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL.............................................................................................................
I
PERSETUJUAN..............................................................................................
ii
DAFTAR ISI...................................................................................................
iii
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
v
DAFTAR GAMBAR......................................................................................
vi
BAB I. PENDAHULUAN............................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah............................................................
1
B. Rumusan Masalah......................................................................
3
C. Tujuan Penelitian.......................................................................
3
D. Manfaat Penelitian.....................................................................
4
BAB II. KAJIAN PUSTAKA........................................................................
5
A. Kajian Teori...............................................................................
1. Bermain…………….......………………………………...
2. Pembelajaran……………………………………………...
3. Gerak Dasar Lompat Jauh………………………………...
4. Pendekatan Pembelajaran....................................................
5. Pendekatan Bermain………………………………………
B. Kerangka Berpikir......................................................................
BAB III. METODE PENELITIAN................................................................
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Tempat dan Waktu Penelitian....................................................
Subjek Penelitian………………………………...……………
Sumber Data……………………...…...………………….…...
Teknik Pengumpulan Data........................................................
Uji Validitas Data……………………………………………..
Analisis Data……….................................................................
G. Indikator kinerja penelitian.......................................................
5
7
7
20
21
23
23
24
22
25
25
H. Prosedur penelitian……………………………………………
1. Rancangan Siklus I............................................................
26
26
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Halaman
2. Rancangan Siklus II………………………………………..
BAB IV. HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN……………………..
A. Deskripsi Pratindakan………………………………………….
26
29
29
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap
Siklus…………………………………………………………..
31
1. Siklus I Pertemuan I………………………………………..
31
2. Siklus I Pertemuan II………………………………………
36
3. Siklus II Pertemuan I……………………………………....
40
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus…………………….
44
D. Pembahasan…………………………………………………….
45
BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN…………………………
49
A. Simpulan………………………………………………………
49
B. Implikasi………………………………………………………
49
C. Saran…………………………………………………………..
50
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………….
28
LAMPIRAN…………………………………………………………………
54
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1
Waktu Penelitian…………………………………………
23
Tabel 2
Teknik Pengumpulan Data Penelitian……………………
25
Tabel 3
Presentase Target Pencapaian…………………................
28
Tabel 5
Deskripsi Hasil Pratindakan……………………………..
30
Tabel 6
Deskripsi Hasil Tindakan Pada Siklus I Pertemuan I…...
35
Tabel 7
Deskripsi Hasil Tindakan Pada Siklus I Pertemuan II…..
39
Tabel 8
Deskripsi Hasil Tindakan Pada Siklus II Pertemuan I…..
43
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar :
Halaman
1.
Ilustrasi Awalan Lompat Jauh……………………………
13
2.
Ilustrasi Tumpuan Lompat Jauh……………….…………
14
3.
Ilustrasi Gerakan Melayang di Udara………….................
15
4.
Ilustrasi Pendaratan Lompat Jauh………………………...
16
5.
Grafik Prosentase Ketuntasan Hasil Belajar Dasar Lompat
Jauh Pra Siklus…………………………………………….
30
6.
Grafik Ketuntasan Pada Siklus I Pertemuan I…………….
35
7.
Grafik Ketuntasan Pada Siklus I ………….........................
39
8.
Grafik Prosentase Ketuntasan Pada Tiap Siklus…………..
44
9.
Perbandingan Prosentase Ketuntasan Antar Siklus……….
45
commit to user
xv