Tujuan Pembelajaran Giving Opinion

12202241073

2. Materi Pembelajaran Terlampir

a. Mengobservasi ungkapan dari mengundang, menerima dan menolak undangan. b. Menanyakan waktu, tanggal, tempat dan dresscode dari undangan. c. Mengidentifikasi fungsi dari ungkapan “undangan” d. Mengidentifikasi ungkapan “undangan” berdasarkan situasi.

3. MetodeTeknik : PPPPresentation Practice Production 4. Langkah-langkah kegiatan

a. Kegiatan pendahuluan 15’  Mengucapkan salam dan berdoa

 Mengecek kehadiran peserta didik  Warming up, pemanasan materi untuk pengenalan undangan b. Kegiatan inti 50’  Guru melakukan brain storming tentang berbagai hal terkait teks fungsional pendek mengenai undangan.  Mendengarkan undangan yang dibacakan oleh guru teman dengan cermat  Membaca nyaring teks fungsioanl pendek tentang undangan dengan percaya diri  Menjawab pertanyaan tentang isi teks fungsional pendek undangan.  Menyebutkan tujuan komunikatif teks fungsional pendek undangan.  Menjawab pertanyaan tentang ciri kebahasaan teks fungsional pendek undangan.

c. Kegiatan Penutup 15’  Menanyakan kesulitan siswa

 Menyimpulkan materi pembelajaran  Menugaskan peserta didik untuk meneruskan contoh dialog undangan.

5. Sumber Belajar

a. Artono, dkk. 2008. English in Focus. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. b. Soegeng, H.S. 2015. Effective English. Solo: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. c. Sudarwati, T. 2013. Pathway to English. Bandung: Penerbit Erlangga. d. Kamus Bahasa Inggris.

6. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal 1. Mengidentifikasi informasi serta makna yang terdapat dalam teks berbentuk dialog. Tes tertulis Membuat dialog pendek dari situasi - Read the text carefully and clearly. - Answer 12202241073 Uraian these following questions based on the text. 2. Mengidentifikasi ciri kebahasaan dan susunan kepenulisan teks pesan singkat. Tes tertulis Uraian a. Pedoman penilaian : 1. Setiap jawaban yang benar diberi skor 3 2. Skor maksimal : 10 x 3 = 30 3. Nilai maksimal 100 4. Nilai siswa b. Rubrik penilaian : No. Uraian Skor 1 sd110 Jawaban benar, tata bahasa benar 3 Jawaban benar, tata bahasa kurang tepat 2 Jawaban salah, tata bahasa kurang tepat 1 Tidak menjawab Sleman, 20 Agustus 2015 Mahasiswa PPL UNY Mengetahui, Skor perolehan x 100 Skor maksimal