12202241073 menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, merespon ungkapan meminta dan
memberi pendapat. c. Mendengarkan Dialog dari Percakapan Transaksional
d. Mengisi Dialog Rumpang
3. MetodeTeknik : PPPPresentation Practice Production 4. Langkah-langkah kegiatan
a. Kegiatan pendahuluan 15’ Mengucapkan salam dan berdoa
Mengecek kehadiran peserta didik Warming up, pemanasan materi untuk pengenalan percakapan transaksional
b. Kegiatan inti 50’ Guru melakukan brain storming tentang berbagai hal terkait percakapan
transaksional dalam bentuk dialog. Mendengarkan contoh-contoh percakapan fungsional dalam bentuk dialog.
Mengidentifikasi perbedaan penggunaan meminta, memberi, menolak jasa
dan barang dalam percakapan transaksional berbentuk dialog. Mengerjakan dialog rumpang in pairs.
c. Kegiatan Penutup 15’ Menanyakan kesulitan siswa
Menyimpulkan materi pembelajaran Menugaskan peserta didik untuk membuat contoh dialogue dalam percakapan
transaksional.
5. Sumber Belajar
a. Artono, dkk. 2008. English in Focus. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
b. Soegeng, H.S. 2015. Effective English. Solo: Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. c. Kamus Bahasa Inggris.
6. Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen Soal
1. Mengidentifikasi informasi
serta makna yang terdapat
dalam teks
berbentuk dialog. Tes tertulis
Membaca nyaring
Uraian - Read
the text
carefully and clearly.
- Answer these
following questions
based on the 2. Mengidentifikasi
ciri kebahasaan dan susunan kepenulisan
Tes tertulis Uraian
12202241073 teks pesan singkat.
text.
a. Pedoman penilaian : 1. Setiap jawaban yang benar diberi skor 3
2. Skor maksimal : 10 x 3 = 30 3. Nilai maksimal 100
4. Nilai siswa
b. Rubrik penilaian : No.
Uraian Skor
1 sd 10 Jawaban benar, tata bahasa benar 3
Jawaban benar, tata bahasa kurang tepat 2
Jawaban salah, tata bahasa kurang tepat 1
Tidak menjawab
Sleman, 12 Agustus 2015
Mengetahui,
Materials for Meeting I Offering Help
Dialogue I
Skor perolehan x 100 Skor maksimal
