F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan memiliki manfaat sebagai berikut. 1. Manfaat Teoretis
Secara teoretis, hasil penelitian ini bermanfaat sebagai berikut. a. Penelitian ini dapat menjadi bahan kajian atau referensi bagi mahasiswa di
Universitas Negeri Yogyakarta dan dapat digunakan sebagai bahan kajian untuk penelitian selanjutnya.
b. Menambah kajian studi media pendidikan, khususnya media pembelajaran mata pelajaran Pemrograman CNC.
2. Manfaat Praktis Secara praktis, hasil penelitian ini bermanfaat sebagai berikut.
a. Memperoleh hasil rancangan media pembelajaran yang tepat dengan software simulasi CNC lintasan pahat 2 axis untuk mendukung pembelajaran materi
pelajaran Pemrograman CNC Dasar di SMK. b. Dihasilkan produk berupa media pembelajaran yang dikemas dalam sebuah
CD pembelajaran.
8
BAB II KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori
1. Hakikat Pengembangan Media Pembelajaran
a. Media Pembelajaran
Kata media berasal dari bahasa latin yaitu medius yang secara harfiah berarti tengah, perantara atau pengantar. Dalam bahasa Arab, media adalah
perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Sedangkan media pembelajaran seperti diungkapakan oleh Tri Mulyani
2000:7 yang menyatakan bahwa media pembelajaran adalah peralatan yang digunakan untuk menyajikan informasi kepada siswa agar mereka dapat
mencapai tujuan. Secara lebih khusus, pengertian media dalam proses belajar mengajar
cenderung diartikan sebagai alat-alat grafis, photografis atau elektronis untuk menangkap, memproses dan menyusun kembali informasi visual atau verbal
Arsyad Azhar, 2007:3. Jadi, media pembelajaran merupakan suatu alat yang digunakan
sebagai perantara penyajian pesan yang ingin disampaikan guru kepada siswa dalam pembelajaran demi tercapainya tujuan pembelajaran yang baik. Jenis
media pembelajaran yang digunakan cukup banyak, baik media elektronik maupun non elektronik. Salah satu media elektronik yang sering digunakan
Kategori