32
KI.2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi,
gotong royong, santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI.3 :Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI.4 :Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan, organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada mahluk hidup
2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur sesuai data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan
dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan
dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan di dalam kelaslaboratorium maupun di luar kelaslaboratorium.
3.3 Menerapkan konsep tentang keterkaitan hubungan antara struktur sel pada jaringan tumbuhan dengan fungsi organ pada tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan.
4.3 Menyajikan data tentang struktur anatomi jaringan pada tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan untuk menunjukkan pemahaman hubungan antara struktur dan fungsi jaringan
pada tumbuhan terhadap bioproses yang berlangsung pada tumbuhan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1.1.1 Mengagumi tentang struktur jaringan, system organ pada tumbuhan 2.1.1 Mengajukan pertanyaan dan berargumentasi
3.3.1 Mengidentifikasi konsep tentang struktur sel pada jaringan tumbuhan 3.3.2 Menjelaskan jaringan tumbuhan berdasarkan macam sel penyusun dan strukturnya
3.3.3 Menyebutkan tata letak jaringan tumbuhan pada tumbuhan 4.3.1 Melakukan pengamatan gambar pada anatomi jaringan tumbuhan
4.3.2 Membuat data tentang struktur anatomi jaringan pada tumbuhan 4.3.3 Menyajikan data tentang struktur anatomi jaringan pada tumbuhan
D. Materi
Materi mengenai macam-macam jaringan tumbuhan dan struktur anatomi pada masing- masing jaringan Terlampir
33
E. Model dan Metode Pembelajaran
1. Model pembelajaran: Discovery learning 2. Metode Pembelajaran: Ceramah, Pengamatan foto dan hambar, Tanya jawab
F. Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
34
Pendahuluan 1. Memberikan salam dan berdoa sebagai implementasi nilai religius
2. Mengondisikan kelas dan pembiasaan sebagai implementasi nilai disiplin
3. Apersepsi Guru Memperlihatkan Gambar Di Bawah Ini untuk menarik
perhatian siswa
4. Guru menyampaikan kompetensi dasar, indikator dan tujuan pembelajaran yang harus dibahas
20 menit
Inti
1. Mengamati
Siswa mengamati berbagai preparat jaringan tumbuhan dan contoh struktur sel pada jaringan Tumbuhan yang rlihat
pada preparat tuntuk menemukan ciri-ciri struktur sel pada jaringan tumbuhan
2. Menanya
Apa saja bagian-bagian dari preparat yang terlihat? Apakah yang di maksud jaringan?
Apakah ada perbedaan setiap jaringan pada tumbuhan dan
apakah semuanya sama? Bagaimana jaringan pada akar, batang, dan daun?
3. Mengumpulkan Data EksperimenEksplorasi
Mengkaji literatur tentang struktur jaringan pada tumbuhan
yaitu jaringan muda meristem dan jaringan dewasa beserta contoh, fungsi, manfaat dan modifikasinya
Mendiskusikan tentang modifikasi dari epidermis
4. Mengasosiasikan
Melalui diskusi kelompok menyimpulkan hasil kajian
literature tentang perbedaan jaringan muda, dan jaringan dewasa.
Menyebutkan letak atau tempat jaringan muda dan jaringan 50 menit
35
dewasa
Melalui diskusi kelompok menyimpulkan hasil kajian literature fungsi, jaringan meristem dan jaringan dewasa
5. Mengkomunikasikan
Melaporkan hasil kesimpulan dan mempresentasikannya di depan kelas diskusi kelompok yang telah dilakukan tentang
struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan Penutup
- Guru memberi pertanyaan atau kuis untuk materi tersebut - Guru memberi tugas membuat laporan praktikum pengamatan
berbagai jaringan pada tumbuhan - Guru memberi tugas siswa untuk melakukan studi literature
melalui internet atau buku tentang struktur akar, batang, dan daun
20 menit
G. Penilaian, Pembelajaran, Remedial, dan Pengayaan
