KOMPETENSI INTI: KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN

64 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 3 STRUKTUR JARINGAN HEWAN Satuan Pendidikan : SMA N 2 Yogyakarta Mata Pelajaran : Biologi KelasSemester : XI Ganjil Materi Pokok : Struktur jaringan hewan Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. KOMPETENSI INTI:

KI1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI3 :Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI4 :Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 1 1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan, organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada mahluk hidup 1.1.1 Mengagumi tentang struktur jaringan, system organ pada tumbuhan 2 2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur sesuai data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam melakukan pengamatan dan percobaan 2.1.1 Mengajukan pertanyaan dan berargumentasi 65

C. MATERI

Materi tentang Struktur dan Fungsi Jaringan epitel dan jaringan ikat terlampir

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran No Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu 1 Pendahuluan  Guru memberikan salam, doa kepada peserta didik.  Guru memeriksa kehadiran peserta didik  Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik. Guru meminta siswa menyebut organ – organ apa saja yang terdapat pada tubuh hewan. Organ – organ tersebut tersusun atas berbagai jaringan yang dapat dikelompokkan menjadi?  Guru menyampaikan KD, tujuan pembelajaran dan materi pembelajaran. 15 menit 2 Kegiatan Inti  Mengamati Guru menampilkan berbagai gambar preparat awetan jaringan epitelium, tulang kompak, tulang rawan hialin 60 menit di dalam kelaslaboratorium maupun di luar kelaslaboratorium. 3 3.4 Menerapkan konsep tentang keterkaitan hubungan antara struktur sel pada jaringan hewan dengan fungsi organ pada tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan. 3.4.1 Menggambarkan berbagai macam jaringan hewan berdasarkan pengamatan gambar 3.4.2 Menunjukan macam jaringan berdasarkan lokasinya, bentuk,fungsi, jumlah lapisan dan struktur pada tubuh hewan vertebrata manusia 4 4.4 Menyajikan data tentang struktur anatomi jaringan pada hewan berdasarkan hasil pengamatan untuk menunjukkan pemahaman hubungan antara struktur dan fungsi jaringan pada hewan terhadap bioproses yang berlangsung pada hewan 4.3.1 Melakukan pengamatan gambar pada anatomi jaringan hewan 4.3.2 Mempresentasikan hasil diskusi 66  Menanya Guru memotivasi peserta didik untuk membuat pertanyaan tentang: a. Ciri-ciri setiap gambar jaringan b. Perbedaan masing-masing gambar jaringan. Guru mendaftarkan pertanyaan dipapan tulis. Bersama dengan peserta didik, guru memilih pertanyaan yang relevan untuk dibahas.  Mengumpulkan data Guru mengarahkan peserta didik untuk menggali informasi tentang struktur dan fungsi jaringan ikat dan jaringan epitel.  Mengasosiasikan Guru meminta siswa berdiskusi dan mengkaji literature mengenai jaringan ikat dan jaringan epitel dengan menggunakan lembar kegiatan peserta didik LKPD  Mengkomunikasikan Peserta didik menyampaikan hasil pengamatan berbagai jenis jaringan dan menyimpulkan hasil diskusi yang telah dilakukan secara tertulis 3 Penutup Penutup Guru menunjuk salah satu siswa untuk menjelaskan struktur dan fungsi jaringan hewan berdasarkan gambar pada slide Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat power point sebagai bahan diskusi mengenai jaringan otot dan jaringan saraf c. 15 menit

E. PENILAIAN, PEMBELAJARAN, REMEDIAL, DAN PENGAYAAN