48
C. Indikator Pencapaian Kompetensi NO
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1 1.1 Mengagumi keteraturan dan
kompleksitas ciptaan Tuhan tentang struktur dan fungsi sel, jaringan,
organ penyusun sistem dan bioproses yang terjadi pada mahluk
hidup 1.1.1 Mengagumi tentang struktur jaringan,
system organ pada tumbuhan
2 2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun,
jujur sesuai data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan peduli dalam
observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan
pertanyaan dan berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong,
bekerjasama, cinta damai, berpendapat secara ilmiah dan
kritis, responsif dan proaktif dalam dalam setiap tindakan dan dalam
melakukan pengamatan dan percobaan di dalam
kelaslaboratorium maupun di luar kelaslaboratorium.
2.1.1 Mengajukan pertanyaan dan berargumentasi
3 3.3 Menerapkan konsep tentang
keterkaitan hubungan antara struktur sel pada jaringan
tumbuhan dengan fungsi organ pada tumbuhan berdasarkan hasil
pengamatan. 3.3.1 menjelaskan awal pembentukan jaringan
pada tumbuhan 3.3.2 Menjelaskan jaringan tumbuhan
berdasarkan macam sel penyusun dan strukturnya
3.3.3 Menyebutkan tata letak jaringan tumbuhan pada tumbuhan
3.3.4 menjelaskan organ organ yang terdapat padatumbuhan
4 4.3 Menyajikan data tentang struktur
anatomi jaringan pada tumbuhan berdasarkan hasil pengamatan
untuk menunjukkan pemahaman hubungan antara struktur dan fungsi
jaringan pada tumbuhan terhadap bioproses yang berlangsung pada
tumbuhan 4.3.1 Melakukan pengamatan gambar pada
anatomi jaringan tumbuhan 4.3.2 Mempresentasikan hasil diskusi
49
D. Materi
Materi mengenai struktur anatomi organ pada tumbuhan Terlampir
E. Model dan Metode Pembelajaran
3. Model pembelajaran: Discovery learning 4. Metode Pembelajaran: Ceramah, Pengamatan foto dan gambar, Tanya jawab
F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1.
Memberikan salam dan berdoa sebagai implementasi nilai relegius
2.
Mengondisikan kelas dan pembiasaan sebagai implementasi nilai disiplin
3.
Apersepsi Guru menanyakan kembali materi yang sebelumnya “ adakah
yang masih mengingat materi jaringan meristem dan jaringan dewasa?”
4. Guru menyampaikan kompetensi inti, indikator dan tujuan pembelajaran yang harus dicapai pada materi yang dibahas
15 menit
Inti 1.
Mengamati
Mengamati penampang, batang, daun, dan akar melalui praktikum pengamatan preparat
2. Menanya
Apakah perbedaan akar, batang, daun, bunga dikotil? Apakah ada perbedaan mengenai struktur tanaman dikotil
dan monokotil? Bagaimana jaringan pada akar, batang, dan daun?
3. Mengumpulkan Data EksperimenEksplorasi
Mengkaji literatur tentang struktur akar, batang, dan daun
pada jaringan pada tumbuhan dikotil dan monokotil Mendiskusikan tentang perbedaan struktur, akar, batang, dan
daun Mendiskusikan fungsi akar, batang ,daun dan bunga
4. Mengasosiasikan
Melalui diskusi kelompok menyimpulkan hasil kajian
literature tentang perbedaan struktur akar, batang, daun, bunga monokotil dan dikotil
5. Mengkomunikasikan
45 menit
50
Melaporkan hasil kesimpulan diskusi kelompok dan mempresentasikannya di depan kelas tentang struktur dan
fungsi akar, batang, dan daun
Penutup
•
Guru meminta siswa mengerjakan soal postest
•
Guru memberi tugas siswa untuk melakukan studi literature melalui internet atau buku tentang berbagai macam Jaringan
Hewan 30 menit
G. Penilaian, Pembelajaran, Remedial, dan Pengayaan
Kategori