1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Deskripsi Data HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data

Data yang dihasilkan akan dianalisis dalam penelitian ini adalah data nilai pretes dan prestasi belajar siswa pada pelajaran Kimia pokok bahasan Kesetimbangan Kimia. Prestasi belajar siswa meliputi aspek kognitif, aspek afektif dan aspek psikomotor. Data-data tersebut diambil dari satu kelompok eksperimen yang diajar dengan Pendekatan Brain-Based Teaching dan satu kelompok kontrol yang diajar dengan Pendekatan Konsep. Jumlah siswa yang dilibatkan dalam penelitian ini adalah 65 siswa dari kelas XI IPA 2 dan XI 1PA 3 SMA MTA Surakarta tahun ajaran 20082009. Untuk lebih jelasnya, di bawah ini disajikan deskripsi data penelitian masing-masing variabel. 1. Prestasi Belajar Pokok Bahasan Kesetimbangan Kimia Kelas Eksperimen Data penelitian mengenai prestasi belajar meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotor siswa pada pokok bahasan Kesetimbangan Kimia. Sampel berjumlah 31 siswa yang berasal dari kelas XI IPA 2. Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran. Sedangkan deskripsi data penelitian secara ringkas dapat dilihat pada tabel 5. 2. Prestasi Belajar Pokok Bahasan Kesetimbangan Kimia Kelas Kontrol Data penelitian mengenai prestasi belajar meliputi aspek kognitif, afektif dan psikomotor siswa pada pokok bahasan Kesetimbangan Kimia. Sampel berjumlah 34 siswa yang berasal dari kelas XI IPA 3. Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran. Sedangkan deskripsi data penelitian secara ringkas dapat dilihat pada tabel 5. 43 Tabel. 5. Rangkuman Deskripsi Data Penelitian Uraian Eksperimen Kontrol Rata-rata Pretes Kognitif Rata-rata Pretes Afektif Rata-rata Pretes Psikomotor Rata-rata Postes Kognitif Rata-rata Postes Afektif Rata-rata Postes Psikomotor Rata-rata Selisih Nilai Kognitif Rata-rata Selisih Nilai Afektif Rata-rata Selisih Nilai Psikomotor 27,74 21,74 12,23 42,84 44,55 15,87 15,10 22,81 3,71 29,18 24,15 12,35 53,76 48,65 15,26 24,59 24,5 2,91 Data penelitian berikut dinyatakan dengan set distribusi untuk mempermudah pengamatan hasil penelitian. 1. Nilai Kognitif Pokok Bahasan Kesetimbangan Kimia Distribusi frekuensi nilai pretes kognitif siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol pada pokok bahasan Kesetimbangan Kimia disajikan dalam tabel 6 dan 7. Tabel 6. Distribusi Frekuensi Nilai Pretes Kognitif Siswa Kelas Eksperimen Interval Nilai Tengah Frekuensi Frek. Relatif 10 - 14 12 2 6.45 15 - 19 17 3 9.68 20 - 24 22 7 22.58 25 - 29 27 5 16.13 30 -34 32 7 22.58 35 - 39 37 4 12.9 40 - 44 42 3 9.68 Tabel 7. Distribusi Frekuensi Nilai Pretes Kognitif Siswa Kelas Kontrol Interval Nilai Tengah Frekuensi Frek. Relatif 10 --16 13 8 25.81 17 - 23 20 3 9.68 24 - 30 27 7 22.58 31 - 37 34 8 25.80 38 -44 41 5 16.13 45 - 51 48 0.00 52 - 58 55 3 9.68 Distribusi frekuensi nilai postes kognitif siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol pada pokok bahasan Kesetimbangan Kimia disajikan dalam tabel 8 dan 9. Tabel 8. Distribusi Frekuensi Nilai Postes Kognitif Siswa Kelas Kontrol Interval Nilai Tengah Frekuensi Frek. Relatif 31 - 37 34 2 6.45 38 - 44 41 5 16.13 45 - 51 48 3 9.68 52 - 58 55 14 45.16 59 - 65 62 7 22.58 66 - 72 69 2 6.45 73 - 79 76 0.00 80 - 86 83 1 3.23 Tabel 9. Distribusi Frekuensi Nilai Postes Kognitif Siswa Kelas Eksperimen Interval Nilai Tengah Frekuensi Frek. Relatif 10 -- 15 12.5 1 3.23 16 -- 21 18.5 2 6.45 22 -- 27 24.5 1 3.23 28 -- 33 30.5 2 6.45 34 -- 39 36.5 1 3.23 40 -- 45 42.5 7 22.58 46 -- 51 48.5 8 25.81 52 -- 57 54.5 5 16.13 58 -- 63 60.5 3 9.68 Distribusi frekuensi selisih nilai pretes-postes kognitif siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol pada pokok bahasan Kesetimbangan Kimia disajikan dalam tabel 10 dan histogramnya dapat dilihat pada gambar 3. Tabel 10. Distribusi Frekuensi Selisih Nilai Pretes-Postes Kognitif Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Frekuensi Frek. Relatif Interval Nilai Tengah Eksperimen Kontrol Eksperimen Kontrol -21 sd -10 15.5 3 1 9.68 3.23 -9 sd 0 4.5 4 2 12.908 6.45 1 sd 10 5.5 4 5 12.908 16.13 11 sd 20 15.5 10 3 32.26 9.68 21 sd 30 25.5 5 9 16.13 29.03 31 sd 40 35.5 4 9 12.90 29.03 41 sd 50 45.5 1 5 3.23 16.13 2 4 6 8 10 12 -21 sd -10 -9 sd 0 1 sd 10 11 sd 20 21 sd 30 31 sd 40 41 sd 50 Interval F re k u e n s i Kelas Ekeperimen Kelas kontrol Gambar 3. Histogram Selisih Nilai Pretes-Postes Kognitif Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 2. Nilai Afektif Pokok Bahasan Kesetimbangan kimia Distribusi frekuensi nilai pretes afektif siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol pada pokok bahasan Kesetimbangan Kimia disajikan dalam tabel 11 dan 12. Tabel 11. Distribusi Frekuensi Nilai Pretes Afektif Siswa Kelas Eksperimen Interval Nilai Tengah Frekuensi Frek. Relatif 15 - 20 17.5 12 38.71 21 - 26 23.5 18 58.06 27 - 32 29.5 0.00 33 - 38 35.5 1 3.23 Tabel 15. Distribusi Frekuensi Nilai Pretas Afektif Siswa Kelas Kontrol Interval Nilai Tengah Frekuensi Frek. Relatif 19 - 22 20.5 9 29.03 23 - 26 24.5 20 64.52 27 - 30 28.5 3 9.68 31 - 34 32.5 2 6.45 Distribusi frekuensi nilai postes afektif siswa kelas kontrol pada pokok bahasan Kesetimbangan kimia disajikan dalam tabel 16 dan 17. Tabel 16. Distribusi Frekuensi Nilai Postes Afektif Siswa Kelas Kontrol Interval Nilai Tengah Frekuensi Frek. Relatif 39 - 44 41.5 8 25.81 45 - 50 47.5 16 51.61 51 - 56 53.5 8 25.81 57 - 62 59.5 2 6.45 Tabel 17. Distribusi Frekuensi Nilai Postes Afektif Siswa Kelas Eksperimen Interval Nilai Tengah Frekuensi Frek. Relatif 21 - 26 23.5 1 3.23 27 - 32 29.5 1 3.23 33 - 38 35.5 2 6.45 39 - 44 41.5 12 38.71 45 - 50 47.5 9 29.03 51 - 56 53.5 5 16.13 57 - 62 59.5 1 3.23 Distribusi frekuensi selisih nilai pretes-postes afektif siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol pada pokok bahasan Kesetimbangan Kimia disajikan dalam tabel 18 dan histogramnya dapat dilihat pada gambar 4. Tabel 18. Distribusi Frekuensi Selisih Nilai Pretes-Postes Afektif Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Frekuensi Frek. Relatif Interval Nilai Tengah Eksperimen Kontrol Eksperimen Kontrol 4 sd 10 7 2 0.06 11 sd 17 14 3 4 0.10 0.18 18 sd 24 21 14 12 0.45 0.35 25 sd 31 28 10 14 0.32 0.41 32 sd 38 35 2 4 0.06 0.12 2 4 6 8 10 12 14 16 4 sd 10 11 sd 17 18 sd 24 25 sd 31 32 sd 38 Frekuensi In te rv a l Kelas Eksperimen Kelas Kontrol Gambar 4. Histogram Selisih Nilai Afektif Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol 3. Nilai Psikomotor Pokok Bahasan Kesetimbangan Kimia Distribusi frekuensi nilai pretes psikomotor siswa kelas eksperimen dn kelas psikomotor pada pokok bahasan Kesetimbangan Kimia disajikan dalam tabel 19 dan 20. Tabel 19. Distribusi Frekuensi Nilai Pretes Psikomotor Siswa Kelas Eksperimen Interval Nilai Tengah Frekuensi Frek. Relatif 8 - 10 9 5 16.13 11 - 13 12 19 61.29 14 - 16 15 7 22.58 Tabel 20. Distribusi Frekuensi Nilai Pretes Psikomotor Siswa Kelas Kontrol Interval Nilai Tengah Frekuensi Frek. Relatif 8 -- 10 9 7 22.58 11 -- 13 12 17 54.84 14 - 16 15 10 32.26 Distribusi frekuensi nilai postes psikomotor siswa kelas eksperimen pada pokok bahasan Kesetimbangan Kimia disajikan dalam tabel 21 dan 22. Tabel 21. Distribusi Frekuensi Nilai Postes Psikomotor Siswa Kelas Eksperimen Interval Nilai Tengah Frekuensi Frek. Relatif 11 - 13 12 3 9.68 14 - 16 15 16 51.61 17 - 19 18 12 38.71 Tabel 22. Distribusi Frekuensi Nilai Postes Psikomotor Siswa Kelas Kontrol Interval Nilai Tengah Frekuensi Frek. Relatif 11 - 13 12 5 16.13 14 - 16 15 20 64.52 17 - 19 18 9 29.03 Distribusi frekuensi selisih nilai pretes-postes psikomotor siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol pada pokok bahasan Kesetimbangan Kimia disajikan dalam tabel 23 dan histogramnya dapat dilihat pada gambar 5. Tabel 22. Distribusi Frekuensi Selisih Nilai Pretes-Postes Psikomotor Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Frekuensi Frek. Relatif Interval Nilai Tengah Eksperimen Kontrol Eksperimen Kontrol 0,5--1,9 1.2 4 9 10,81 0.11 2--3,4 2.7 14 16 37,84 0.38 3,5--4,9 4.2 9 8 24,32 0.24 5--6,4 5.7 7 1 18,92 0.19 6,5--8 7.25 3 1 8,11 0.08 2 4 6 8 10 12 14 16 18 0,5--1,9 2--3,4 3,5--4,9 5--6,4 6,5--8 Interval F re k u e n s i Kelas Eksperimen Kelas Kontrol Gambar 5. Histogram Selisih Nilai Pretes-Postes Psikomotor Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

B. Pengujian Prasyarat Analisis

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KIMIA MENGGUNAKAN METODE GI YANG DILENGKAPI DENGAN PENERAPAN MEDIA VBL PADA MATERI POKOK KESETIMBANGAN KIMIA DI SMAN 1 CEPER TAHUN AJARAN 2009 2010

0 3 71

Peningkatan prestasi belajar akuntansi melalui penerapan model pembelajaran problem based learning pada siswa kelas XI IPS 2 SMA Negeri 6 Surakarta tahun ajaran 2009 2010

0 4 248

STUDI KOMPARASI PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN STAD DAN JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN KESETIMBANGAN KIMIA KELAS XI SEMESTER I SMA N 3 WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 8 70

PENERAPAN KONSTRUKTIVISME DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN KESETIMBANGAN KIMIA KELAS XI SMA.

0 4 21

PENGARUH PERHATIAN ORANG TUA DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA MUHAMMADIYAH I SURAKARTA TAHUN AJARAN 2008 / 2009.

0 0 10

PENGARUH KREATIVITAS DAN FREKUENSI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2008 / 2009.

0 1 8

PENGARUH PENGELOLAAN KELAS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PADA SISWA KELAS XI SMA N 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 0 8

(ABSTRAK) PENGARUH PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SEMESTER I SMA NEGERI 6 SEMARANG TAHUN AJARAN 2008/2009.

0 1 3

Pengaruh Pemanfaatan Sumber Belajar Terhadap Prestasi Belajar Geografi Siswa Kelas X Semester I SMA Negeri 6 Semarang Tahun Ajaran 2008/2009.

0 2 132

HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN MEMORI DAN KEINGINTAHUAN SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR KIMIA PADA MATERI POKOK KOLOID KELAS XI SEMESTER II SMA NEGERI 2 PATI TAHUN AJARAN 2011/2012.

1 3 8