Model Integrasi Kurikulum Kesetaraan Gender 2007
2
C. Tujuan
Tujuan penyusunan kurikulum ini dimaksudkan untuk menjadi pedoman penyelenggaraan pendidikan di SMA Negeri 4 Yogyakarta untuk mewujudkan
visi dan misi dan tujuan sekolah.
Model Integrasi Kurikulum Kesetaraan Gender 2007
3
BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH
A. Visi
Taqwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa, membuka kesempatan yanag sama dan seluas-luasnya bagi peserta didik laki-laki dan perempuan mencapai prestasi
tinggi, dan mampu mengatasi persoalan hidup.
B. Misi
1. Meningkatkan profesionalisme dan tanggungjawab guru dan karyawan secara
proporsional yang berkesetaraan gender
2. Meningkatkan kegemaran membaca, meneliti dan menulis
3. Menumbuhkembangkan semangat kompetitif yang sehat dan disiplin berbasis
kesetaraan gender
4. Memupuk budi pekerti luhur berorientasi pada nilai-nilai dan norma-norma
yang berlaku dan menyesuaikan dengan kehidupan moderen yang demokrasi dan bertanggung jawab
C. Tujuan Sekolah:
1. Mepersiapkan peserta didik yang bertaqwa kepada Allah Tuhan Yang Maha Esa
dan berakhlak mulia 2.
Mempersiapkan peserta didik agar menjadi manusia yang berkepribadian, cerdas, berkualitas dan berprestasi dalam bidang seni dan olahraga.
3. Membekali peserta didik agar memiliki keterampilan teknologi informasi dan
komunikasi serta mampu mengembangkan diri secara mandiri 4.
Menanamkan peserta didik sikap demokrasi, ulet, dan gigih dalam berkompetisi, beradaptasi dengan lingkungan dan mengembangkan sikap sportifitas dan
asertif. 5.
Membekali peserta didik dengan ilmu pengetahuan dan teknologi agar mampu bersaing dan melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi.
Model Integrasi Kurikulum Kesetaraan Gender 2007
4
BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM
A. Kelompok Mata Pelajaran
Berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 6 ayat 1 menyatakan bahwa kurikulum untuk jenis pendidikan
umum, kejuruan, dan khusus pada jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas:
a. kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia;
b. kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian; c.
kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi; d.
kelompok mata pelajaran estetika; e.
kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan. Cakupan setiap kelompok mata pelajaran adalah sebagai berikut:
No Kelompok Mata
Pelajaran Cakupan
1. Agama dan
Akhlak Mulia Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia
dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti,
atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama.
2. Kewarganega-
raan dan Kepribadian
Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan
kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia.
Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela negara,
penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan
hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan
membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotisme.
Kategori