670
HASIL PENELITIAN
Penelitian tindakan kelas ini diawali dengan melakukan observasi di lapangan PAUD Negeri Pembina Palu. Hal ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kondisi kelas
sebelum melaksanakan penelitian tindakan kelas dengan memberikan tes pra tindakan untuk menentukan kelompok belajar anak, serta menyiapkan alat dan sumber belajar sebagai
penunjang dalam proses pembelajaran.
1. Pra Tindakan
Adapun pengamatan pra tindakan adalah sebagai berikut:
Tabel 1 Rekapitulasi Hasil Pengamatan Pra Tindakan
No Kategori
Aspek yang Diamati Jumlah
Merapikan perlengkapan
belajar
Mengikuti kegiatan
belajar
Membaca
doa
F F
F 1.
Berkembang Sangat Baik
2 8
2 8
2 8
6 8
2.
Berkembang Sesuai Harapan
4 16
5 20
4 16
13 17,33
3.
Mulai Berkembang
6 24
5 20
5 20
16 21,33
4.
Belum Berkembang
13 52
13 52
14 56
40 53,33
Jumlah 25
100 25
100 25
100 75
100 Berdasarkan tabel di atas, setelah dijumlahkan ketiga aspek yang diamati diketahui dari
25 anak yang menjadi subjek penelitian terdapat 6 orang anak 8 yang masuk kategori Berkembang Sangat Baik, 13 orang anak 17,33 yang masuk kategori Berkembang Sesuai
Harapan, 16 yang terhitung 21,33 yang masuk kategori Mulai Berkembang dan 40 anak 53,33 yang masuk kategori Belum Berkembang. Dari hasil pra tindakan ini, dapat terlihat
hanya sedikit anak yang memiliki sifat kedisiplinan, karena masih banyak anak yang belum merapikan perlengkapan belajar, mengikuti kegiatan belajar, dan membaca doa. Sehingga
dari permasalahan tersebut, maka peneliti melaksanakan penelitian tindakan kelas dengan harapan dapat meningkatkan kedisiplinan anak.
671
2. Tindakan Siklus I
Adapun hasil pengamatan aktivitas anak pada tindakan siklus I dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
Tabel 2 Rekapitulasi Hasil Pengamatan Tindakan Siklus I
No Kategori
Aspek yang Diamati Jumlah
Merapikan perlengkapan
belajar
Mengikuti kegiatan
belajar
Membaca
doa
F F
F 1.
Berkembang Sangat Baik
5 20
5 20
5 20
15 20
2.
Berkembang Sesuai Harapan
6 24
7 28
7 28
20 26,67
3.
Mulai Berkembang
7 28
7 28
8 32
22 29,33
4.
Belum Berkembang
7 28
6 24
5 20
18 24
Jumlah 25
100 25
100 25
100 75
100 Berdasarkan tabel di atas, setelah dijumlahkan ketiga aspek yang diamati tersebut
diketahui dari 25 anak yang menjadi subjek penelitian terdapat 15 anak 20 yang masuk kategori Berkembang Sangat Baik, 20 anak 26,67 yang masuk kategori Berkembang
Sesuai Harapan, 22 anak 29,33 yang masuk kategori Mulai Berkembang dan 18 anak 24 masuk kategori Belum Berkembang. Dengan melihat persentase yang diperoleh dari
hasil pengamatan tindakan siklus I, jelas terlihat bahwa persentase yang diperoleh dari 3 aspek pengamatan peningkatan kedisiplinan anak yaitu merapikan perlengkapan belajar,
mengikuti kegiatan belajar, dan membaca doa belum ada yang mencapai persentase keberhasilan tindakan dengan kategori Berkembang Sesuai Harapan. Oleh karena itu perlu
dilakukan perbaikan pada tindakan siklus II.
672
3. Tindakan Siklus II
