Menanya Mengumpulkan data menyelediki Mengasosiasi

d. Mengasosiasi

 Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatankajian literatur tentang pengetahuan, bahan, alat yang digunakan untuk pembuatan karya kerajinan dari bahan alam yang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.

e. Mengkomunikasikan menjalin jejaring

 Melaporkan hasil lembar kerja yang telah diisi kepada guru  Peserta didik mengungkapkan pendapatnya dan perasaannya tentang pengalamannya yang didapat dari diskusi kelompok tentang karya kerajinan dari bahan alam

3. Kegiatan Penutup 5 menit

a. Guru bersama siswa melakukan refleksi pembelajaran yang telah berlangsung. b. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari. c. Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada pembelajaran kerajinan dari bahan alam ini. d. Sebagai kegiatan tindak lanjut guru memberi tugas baik individu maupun kelompok e. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang yaitu kerajinan dari bahan alam diantaranya bambu, rotan, kulit, dan batu. Pertemuan-2 1. Kegiatan Pendahulan 5 menit a. Mengajak berdoa sebelum mulai pelajaranmenanyakan kondisi fisik dan mengajak bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa b. Memberi contoh karya kerajinan dari baha alam yang ada dlm kehidupan sehari-hari. c. Tanya jawab seputar kerajinan bahan alam, membahas dengan mengambil contoh karya gambarbenda langsung sebagai perbandingan. d. Menginformasikan tujuan pembelajarankompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik. e. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.

2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati

 Guru memancing perhatian siswa dengan mengamati motif ragam hias produk kerajinan dari beberapa bahan alam yang dibawa atau ditayangkan.  Peserta didik diminta untuk mengamati motif ragam hias produk kerajinan dari bahan alam yang dibawa atau ditayangkan.

b. Menanya

 Guru menanyakan nama motif dan makna simbolisnya.  Peserta didik memberi pendapat mengenai nama motif dan makna simbolisnya yang diamati .

c. Mengumpulkan data menyelediki

 Peserta didik diminta mengidentifikasi berbagai motif ragam hias dan makna simbolisnya  mendiskusikan dengan cara mengamati dari gambar berbagai motif ragam hias dan makna simbolisnya  Peserta didik mengisi LK kelompok. LK-2

d. Mengasosiasi

 Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatankajian literatur tentang pengetahuan, berbagai motif ragam hias dan makna simbolisnya yang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.

e. Mengkomunikasikan menjalin jejaring