1. menyatakan pendapat tentang keragaman karya kerajinan dari bahan alam sebagai
ungkapan rasa bangga dan wujud rasa syukur kepada Tuhan serta bangsa Indonesia.
2. mengidentifikasi fungsi, bahan, alat, dan proses yang digunakan pada pembuatan karya
kerajinan dari bahan alam Nusantara dan di wilayah setempat berdasarkan rasa ingin tahu dan peduli lingkungan.
3. merancang pembuatan karya kerajinan dari bahan alam dan karya modifikasinya
berdasarkan orisinalitas ide dan cita rasa estetis diri sendiri.
4. membuat, menguji, dan mempresentasikan karya kerajinan dari bahan alam di wilayah
setempat berdasarkan teknik dan prosedur yang tepat dengan disiplin dan tanggung jawab.
B. Materi Ajar Buku Siswa BAB I tentang kerajinan dari bahan alam:
1. Pengertian kerajinan dari bahan alam tanah liat, serat alam,kayu, bambu, rotan, kulit, batu, dll
2. Jenis karya kerajinan dari bahan alam dan fungsinya 3. Motif ragam hias pada kerajinan dari bahan alam
4. Bahan, alat, teknik dan proses pembuatan karya kerajinan dari bahan alam 5. Pengemasan karya kerajinan dari bahan alam
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific dan CTL
Strategi : - Penggalian informasi inquiry based learning
- Presentasi
Model pembelajaran : Kooperatif
Metode : Penugasan, tanya jawab, diskusi, demonstrasi, proyek, dan
ceramah.
D. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan-1
1. Kegiatan Pendahulan 5 menit
a. Mengajak berdoa sebelum mulai pelajaranmenanyakan kondisi fisik dan mengajak bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. Memberi contoh karya kerajinan dari baha alam yang ada dlm kehidupan sehari-hari. c. Tanya jawab seputar kerajinan bahan alam, membahas dengan mengambil contoh
karya gambarbenda langsung sebagai perbandingan. d. Menginformasikan tujuan pembelajarankompetensi dasar yang harus dicapai oleh
peserta didik. e. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati
Guru memancing perhatian siswa dengan mengamati produk kerajinan dari beberapa bahan alam yang dibawa atau ditayangkan.
Peserta didik diminta untuk mengamati produk kerajinan dari bahan alam yang dibawa atau ditayangkan.
b. Menanya
Guru menanyakan nama produk dan bahan dasar karya kerajinan yang di amati Peserta didik memberi pendapat mengenai nama produk dan bahan dasar karya
kerajinan yang diamati .
c. Mengumpulkan data menyelediki
Peserta didik diminta mengidentifikasi berbagai bahan alam yang bisa digunakan untuk bahan kerajinan.
mendiskusikan dengan cara mengamati dari gambar kerajinan bahan alam atau model benda kerajinan bahan alam berdasarkan jenis bahan, fungsi, bentuk produk, warna,
dan bentuk hiasannya. Peserta didik mengisi LK kelompok. LK-1
d. Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat laporan hasil pengamatankajian literatur tentang pengetahuan, bahan, alat yang digunakan untuk pembuatan karya kerajinan dari
bahan alam yang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara.
e. Mengkomunikasikan menjalin jejaring
Melaporkan hasil lembar kerja yang telah diisi kepada guru Peserta didik mengungkapkan pendapatnya dan perasaannya tentang pengalamannya
yang didapat dari diskusi kelompok tentang karya kerajinan dari bahan alam
3. Kegiatan Penutup 5 menit
a. Guru bersama siswa melakukan refleksi pembelajaran yang telah berlangsung. b. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.
c. Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada pembelajaran
kerajinan dari bahan alam ini. d. Sebagai kegiatan tindak lanjut guru memberi tugas baik individu maupun kelompok
e. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang yaitu kerajinan dari bahan alam diantaranya bambu, rotan, kulit, dan batu.
Pertemuan-2 1. Kegiatan Pendahulan 5 menit
a. Mengajak berdoa sebelum mulai pelajaranmenanyakan kondisi fisik dan mengajak bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. Memberi contoh karya kerajinan dari baha alam yang ada dlm kehidupan sehari-hari. c. Tanya jawab seputar kerajinan bahan alam, membahas dengan mengambil contoh
karya gambarbenda langsung sebagai perbandingan. d. Menginformasikan tujuan pembelajarankompetensi dasar yang harus dicapai oleh
peserta didik. e. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati
Kategori