b. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari. c. Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada pembelajaran
kerajinan dari bahan alam ini. d. Sebagai kegiatan tindak lanjut guru memberi tugas baik individu maupun kelompok
e. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang yaitu kerajinan dari bahan alam diantaranya bambu, rotan, kulit, dan batu.
Pertemuan-4 1. Kegiatan Pendahulan 5 menit
a. Mengajak berdoa sebelum mulai pelajaranmenanyakan kondisi fisik dan mengajak bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
b. Memberi contoh karya kerajinan dari baha alam yang ada dlm kehidupan sehari-hari. c. Tanya jawab seputar kerajinan bahan alam, membahas dengan mengambil contoh
karya gambarbenda langsung sebagai perbandingan. d. Menginformasikan tujuan pembelajarankompetensi dasar yang harus dicapai oleh
peserta didik. e. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
2. Kegiatan Inti 70 menit a. Mengamati
Melakukan pengamatan dengan cara membaca dan menyimak dari kajian literaturmedia tentang pengetahuan kerajinan dari bahan alam, jenis bahan dasar,
alat, teknik, dan prosedur pembuatan karya kerajinan dari bahan alam agar terbangun rasa ingin tahu
b. Menanya
Melakukan diskusi tentang aneka karya yang berkaitan dengan fungsi karya, bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur pembuatan kerajinan dari bahan alam agar
terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan
c. Mengumpulkan data menyelediki
Melakukan kegiatan observasi dengan teknik wawancara tentang pengetahuan motif ragam hias daerah, bahan, alat , teknik dan prosedur pembuatan karya kerajinan dari
bahan alam yang ada di lingkungan wilayah setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, banggacinta tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa.
d. Mengasosiasi
Membuat karya kerajinan dari bahan alam dan pengemasannya dengan carateknik dan prosedur yang tepat dengan menunjukkan sikap bekerjasama, toleransi, disiplin,
tanggung jawab dan peduli akan kerapihan dan kebersihan lingkungannya.
e. Mengkomunikasikan menjalin jejaring
Mengevaluasimenguji hasil pembuatan karya kerajinan dari bahan alam untuk memperlihatkan kejujuran dalam berkarya.
Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan karya
dan pengemasannya dengan tampilan menarik terhadap karya kerajinan dari bahan alam yang dibuatnya sebagai pemahaman akan pengetahuan konseptual dan
prosedural, serta mempresentasikan di kelas.
3. Kegiatan Penutup 5 menit
a. Guru bersama siswa melakukan refleksi pembelajaran yang telah berlangsung. b. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari.
c. Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada pembelajaran
kerajinan dari bahan alam ini. d. Sebagai kegiatan tindak lanjut guru memberi tugas baik individu maupun kelompok
e. Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang yaitu kerajinan dari bahan alam diantaranya bambu, rotan, kulit, dan batu.
E. Sumber Belajar
Contoh karya kerajinan dari bahan alam berupa gambar Aneka bahan alam tanah liat, aneka serat alam, kayu, bambu, rotan, kulit, batu, dll
Buku pelajaran, buku refensi yang relevan, majalah, koran, hasil penelitian, audio-visual, media maya internet dan produksi pembuatan karya kerajinan dari bahan alam di
lingkungan setempat
F. Penilaian 1. Penilaian Tugas KelompokDiskusi, tentang:
1. Aneka jenis bahan alam yang dapat digunakan sebagai karya kerajinan dari bahan alam
2. Pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses yang digunakan pada pembuatan karya kerajinan dari bahan alam
3. Aspek yang dinilai: a. Apresiasi 20
b. Keruntutan berpikir 20 c. Pilihan kata 20
d. Kreativitas bentuk laporan 20 e. Perilaku 20
2. Penilaian Pengamatan, tentang:
1. Pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan karya kerajinan dari bahan alam yang ada di lingkungan wilayah setempat
2. Mengevaluasimenguji hasil karya kerajinan dari bahan alam 3. Aspek yang dinilai:
a. Kerincian 20 b. Ketepatan pengetahuan 20
c. Pilihan kata 20 d. Keativitas bentuk laporan 20
e. Perilaku 20
3. Penilaian Kinerja Pembuatan Karya, tentang:
1. Rancangan gagasan dalam bentuk gambar sketstertulis untuk kegiatan pembuatan karya kerajinan dari bahan alam
2. Pembuatan karya dan pengemasan karya kerajinan dari bahan alam dengan carateknik dan prosedur yang tepat
4. Laporan portofolio
Dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan proses pembuatan dengan tampilan menarik
terhadap karya kerajinan dari bahan alam yang dibuatnya. Aspek yang dinilai:
a. Proses pembuatan 50 - Ide gagasan
- Kreativitas - Kesesuaian materi, teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 30 - Uji karya
- Kemasan - Kreativitas bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20 - Mandiri
- Disiplin - Tanggung jawab
