Tertulis
Unjuk KerjaPerbuatan
Mengetahui: Kepala Sekolah,
Guru Kelas, ________________
_______________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : -
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : I1
Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh,
dan deklamasi Kompetensi Dasar
: 2.3 Mendeskripsikan benda-benda di sekitar dengan kalimat sederhana Indikator
: Mendeskripsikanmenceritakan isimaksud gambar Alokasi Waktu
: . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa terampil mendeskripsikan gambar atau benda di sekitar
B. Materi Pembelajaran:
Gambar; benda-benda yang ada di sekitar
C. Metode Pembelajaran:
Ceramah; penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru memberi contoh cara mendeskripsikan sesuatu Kegiatan INTI
Setelah mengamati gambar, siswa menjawab pertanyaan tentang isimaksud gambar
Siswa menceritakan kembali isimaksud gambar dengan kata-kata sendiri
Secara bergantian, siswa diminta mendeskripsikan peristiwa yang pernah dialami, dilihat,
atau didengar apa saja Kegiatan AKHIR
Menyimpulkan materi pelajaran
E. Sumber Pembelajaran:
Buku ”Bina Bahasa Indonesia 1A” h.98-99, Erlangga
Sumber lain yang relevan
F. Penilaian:
Proses selama PBM berlangsung
Lisan
Unjuk KerjaPerbuatan
PERISTIWA 2
Mengetahui: Kepala Sekolah,
Guru Kelas, ________________
_______________
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : -
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : I1
Standar Kompetensi : Memahami teks pendek dengan membaca nyaring Kompetensi Dasar
: 3.2 Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal dan intonasi yang tepat
3.3 Membaca nyaring kalimat dengan lafal dan intonasi yang tepat
Indikator : Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang tepat
Alokasi Waktu : . . . menit
A. Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa dapat membaca nyaring teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
B. Materi Pembelajaran:
Kata; kalimat; teks bacaan
C. Metode Pembelajaran:
Ceramah; penugasan; tanya jawab
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:
Kegiatan AWAL
Guru memperkenalkan suatu huruf dengan menulis di udara atau mengucapkan huruf yang diperkenalkan
Kegiatan INTI
Secara bergantian, siswa membaca kata dengan suara nyaring usahakan semua siswa mendapatkan giliran
Siswa membaca nyaring setiap teks dengan nyaring, lafal, dan intonasi yang tepat
Secara berpasangan atau perorangan, siswa menajwab pertanyaan tentang isi teks
bacaan Kegiatan AKHIR
Guru dan siswa menyimpulkan materi pelajaran penekanan pada perilaku siswa dalam kehidupan
E. Sumber Pembelajaran:
