DAFTAR PUSTAKA Model Sosialisasi Nilai-Nilai Sila Ke-4 Pancasila Menggunakan Modifikasi Strategi Physical Self Assessement Dan Point Counterpoint Pada Karang Taruna Di Desa Bangsri Kecamatan Karangpandan Kabupaten Karanganyar Tahun 2016.
DAFTAR PUSTAKA
Ardhikiya, Zakki., Ahmad dan Edi Haryanto. 2014. “Pancasila Conceptualization
on Penal Mediation in Indonesia”. Journal of Law Policy and Globalization
29: 23-29. http://www.iiste.org/journals/index.php/JLPG/article/view/15920
Diakses hari Rabu 14 Juni 2016 pukul 10.00.
Ahmad, N., Kaku, A., Zakiriya, P. 2012. Deskripsi Aktivitas Belajar Siswa dalam
pembelajaran Matematika Kelas X SMA Negeri 1 Tibawa. MIPA
Matematika: Universitas Negari Gorontalo.
Arikunto, Suharsimi. 2001. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Aryani, Ariek. 2011. “Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Physical SelfAssessment sebagai Upaya meningkatkan keaktifan Siswa dalam Proses
pembelajaran Pkn Materi Pelaksanaan Otonomi Daerah pada Siswa Kelas IX
A SMP Muhammadiyah 8 Surakarta Tahun 2010”. Skripsi S-1 FKIP PKn.
Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Azwar, Saifudin. 2010. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.
Budiyono, Kabul. 2007. Nilai-nilai Kepribadian dan Kejuangan Bangsa
Indonesia. Bandung: Alfabeta.
Bakry, Noo Ms. 2010. Pendidikan Pancasila. Yogayakarta: Pustaka Pelajar.
Binham,
R.
2011.
“Menjadi
Pribadi
Yang
Lebih
Antusias”
(Http://cafemotivasi.com/menjadi-pribadi-yang-lebih-antusias). Diakses hari
selasa 14 Juni 2016 pukul 09.00.
Effendi, T. 2013. “Antusiasme Meraih Sukses” (Http://www.kompasiana.com).
Diakses hari Selasa 14 Juni 2016 pukul 10.00.
Khomsatun, S. 2006. Pengaruh Pembelajaran di Luar Kelas Terhadap Prestasi
Belajar Siswa Ditinjau Dari Antusiasme Belajar Siswa Pada Siswa SMP
Tahun Ajaran 2004/2005. Surakarta: Universitas negeri Surakarta.
Faisal, Sanapih. 1990. Penelitian Kualitatif (Dasar-dasar dan Aplikasi).
Malang:YA3 Malang.
64
65
Faizin, Anas. 2013. “Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Kegiatan
Kepramukaan (Studi Kasus di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Boyolali
Tahun Pelajaran 2012/2013)”. Skripsi S-1 FKIP PKn. Surakarta: UMS.
Friedmen, M.M. 1998. Keperawatan Keluarga. Jakarta: Kedokteran EGC.
Hamidi. 2004. Metode Penelitian Kualitatif. Malang: UMM Press.
Haris,
Van.
Http://info.blogspot.com/2012/09/physical-self-assessment-danmodeling.html. diakses pada tanggel 8 Maret 2016 pukul 10.30.
Herdiansyah, Haris. 2010. Metodologi Penelitian kualitatif. Jakarta: Salemba
Humanika.
Iskandar. 2012. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Referensi.
Mustopo, Kusaery. 2012. “penerapan Model Pembelajaran Reading Guide dan
Poin Counterpoint pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri
4 Sukajaya”. Analisis-penggunaan-2-model-2-materi-1-matapelajaran_2.pdf.
Diakses pada tanggal 21 Maret 2016 pukul 09.30.
Partanto, P., Yuwono, T. 2004. Kamus Kecil Bahasa Indonesia. Surabaya: Arkola.
Putra, Ganda Surya Satya Johni Arifin Putra. “Actualization Pancasila Indonesia
Persepctive As Legal Reform Law Progressive”. 2015. International Journal
of
Business
Economics
and
Law
8:4
(http://ijbel.com/wpconten/unpload/2016/01/law-GANDA-pancasila-1.pdf). Diakses hari Rabu
pukul 10.00
Kaelan. 2002. Filsafat Pancasila Pandangan Hidup Bangsa. Yogyakarta:
Paradigma
Kaelan. 2005. Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. Jakarta:Pradnya
Paramita.
Kaelan. 2010. Pendidikan Pancasila. SK Dirjen Dikti No. 43/ DIKTI/ KEP/ 2006.
Yogyakarta:Paradikma
Miles dan Michael Hubermen. 1992. Analisis Data Kualitatif (Buku Sumber
tentang Metode-Metode Baru). Jakakarta: UIP.
Miroharjo, Didik., & Suhaedi. 2015. “Strengthing the indonesia Money
Loundering regime through Embodying the Pancasila Princeples”.
International Journal of Humanities and Social Science 5:5.
(http://www.ijhssnet.com/journals/Vol_5_No_5_May_2015/21.pdf). Diakses
hari Rabu 24 Juni pukul 10.45.
66
Moleong, Lexy. 2089. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: CV Remadja
Karya.
Mulyasana, Dedy. 2011. Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Peraturan menteri dalam negeri nomor 5 tahun 2007 tentangt Pedoman Dasar
Karang Taruna.
Peraturan menteri sosial republik Indonesia.77/ HUK/ 2010 Tentang Pedoman
Dasar Karang taruna
Rahmatullah.2008.Laporan Modul Pembelajaran berbasis SCL Pendidikan
Pancasila. Http://www.unhas.ac.id/lkkp/Pancasila.pdf. Diakses pada 20 maret
2016 pukul 9.30 WIB.
Rachman, Maman. 2011. Metode Pendidikan Moral dalam pendekatan
kuantitatif, Kualitatif, Campuran, Tindakan, dan Pengembangan. Semarang:
UNNES Press.
Setyadi dan Muhibbin. 2011. Paedagogik Khusus Bidang Studi Pendidikan
Kewarganegaraan dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Surakarta: Badan Penerbit
FKIP-UMS.
Siswoyo, Dwi. 2013. “ Philosophy of education in Indonesia: Theory and Thoug
Of Institusionalized state (Pancasila)”. Asian Social Science 9: 12.
(http://ccsenet.org/journal/index.php/ass/article/view/30053). Diakses hari
Rabu 14 Juni Pukul 11.00.
Sugiyono. 2004. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian
Bandung:CV Alfabeta.
(Kuantitatif Kualitatif dan R&D).
Sugiyono, 2011. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitataif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiono. 2014. Cara Mudah Menyusun Skripsi, Tesis dan Desertasi. Bandung:
Afabeta.
Sugiyono, 2014. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
Sutama. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Surakarta: Kurnia Offset
Syamsyudin, dkk. 2009. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Total Media.
67
Tanireja, Tukiran., Muhammad Affandi., & Efi Miftah Faridli. 2012. “The
Appropriate Pancasila Education Contents To Implan Lofty Values For
Indonesia Students”. International Journal For Educational Studies 5:1
(http://educareijes.com/web/content/unpload/1970/01/9.tukiran.cs_.ogos_.201
2.pdf). Diakses hari Rabu 14 Juni 2016 Pukul 12.40.
Triyanto. (2013). Civic Education as A Tool for moral education by Integrating
The Five basic Principles (Pancasila)”. Asian Journal of Humanities and
Social Social Studies 1: 4 (http://www.ajouronline.com/index.php?) Diakses
hari Rabu 14 Juni 2016 Pukul 12.40.
Toyibin, Aziz dan Djahiri. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: PT Rineka,
Cipta.
Uno, Hamzah dkk. 2011 Menjadi Peneliti PTK yang Profesional. Jakarta: PT
Bumi Aksara.
Winarno dan Heriminto. 2008. Ilmu Sosial dan Budaya Dasar. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Warsito. 2012. Pendidikan Pancasila Era Reformasi. Yogyakarta: Ombak
Widjaja. 2000. Penerapan Nilai-nilai Pancasila dan Hak Asasi Manusia di
Indonesia. Jakarta: PT Rineka Cipta
Zaini, Hisyam dkk. 2007. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: CTSD Institut
Agama Islam Negeri Sunan Kalijaga.
Zaini, Hisyam dkk. 2008. Strategi pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Insan Madani.
Ardhikiya, Zakki., Ahmad dan Edi Haryanto. 2014. “Pancasila Conceptualization
on Penal Mediation in Indonesia”. Journal of Law Policy and Globalization
29: 23-29. http://www.iiste.org/journals/index.php/JLPG/article/view/15920
Diakses hari Rabu 14 Juni 2016 pukul 10.00.
Ahmad, N., Kaku, A., Zakiriya, P. 2012. Deskripsi Aktivitas Belajar Siswa dalam
pembelajaran Matematika Kelas X SMA Negeri 1 Tibawa. MIPA
Matematika: Universitas Negari Gorontalo.
Arikunto, Suharsimi. 2001. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
Jakarta: PT Rineka Cipta.
Aryani, Ariek. 2011. “Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Physical SelfAssessment sebagai Upaya meningkatkan keaktifan Siswa dalam Proses
pembelajaran Pkn Materi Pelaksanaan Otonomi Daerah pada Siswa Kelas IX
A SMP Muhammadiyah 8 Surakarta Tahun 2010”. Skripsi S-1 FKIP PKn.
Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Azwar, Saifudin. 2010. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.
Budiyono, Kabul. 2007. Nilai-nilai Kepribadian dan Kejuangan Bangsa
Indonesia. Bandung: Alfabeta.
Bakry, Noo Ms. 2010. Pendidikan Pancasila. Yogayakarta: Pustaka Pelajar.
Binham,
R.
2011.
“Menjadi
Pribadi
Yang
Lebih
Antusias”
(Http://cafemotivasi.com/menjadi-pribadi-yang-lebih-antusias). Diakses hari
selasa 14 Juni 2016 pukul 09.00.
Effendi, T. 2013. “Antusiasme Meraih Sukses” (Http://www.kompasiana.com).
Diakses hari Selasa 14 Juni 2016 pukul 10.00.
Khomsatun, S. 2006. Pengaruh Pembelajaran di Luar Kelas Terhadap Prestasi
Belajar Siswa Ditinjau Dari Antusiasme Belajar Siswa Pada Siswa SMP
Tahun Ajaran 2004/2005. Surakarta: Universitas negeri Surakarta.
Faisal, Sanapih. 1990. Penelitian Kualitatif (Dasar-dasar dan Aplikasi).
Malang:YA3 Malang.
64
65
Faizin, Anas. 2013. “Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Kegiatan
Kepramukaan (Studi Kasus di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Boyolali
Tahun Pelajaran 2012/2013)”. Skripsi S-1 FKIP PKn. Surakarta: UMS.
Friedmen, M.M. 1998. Keperawatan Keluarga. Jakarta: Kedokteran EGC.
Hamidi. 2004. Metode Penelitian Kualitatif. Malang: UMM Press.
Haris,
Van.
Http://info.blogspot.com/2012/09/physical-self-assessment-danmodeling.html. diakses pada tanggel 8 Maret 2016 pukul 10.30.
Herdiansyah, Haris. 2010. Metodologi Penelitian kualitatif. Jakarta: Salemba
Humanika.
Iskandar. 2012. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Referensi.
Mustopo, Kusaery. 2012. “penerapan Model Pembelajaran Reading Guide dan
Poin Counterpoint pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Negeri
4 Sukajaya”. Analisis-penggunaan-2-model-2-materi-1-matapelajaran_2.pdf.
Diakses pada tanggal 21 Maret 2016 pukul 09.30.
Partanto, P., Yuwono, T. 2004. Kamus Kecil Bahasa Indonesia. Surabaya: Arkola.
Putra, Ganda Surya Satya Johni Arifin Putra. “Actualization Pancasila Indonesia
Persepctive As Legal Reform Law Progressive”. 2015. International Journal
of
Business
Economics
and
Law
8:4
(http://ijbel.com/wpconten/unpload/2016/01/law-GANDA-pancasila-1.pdf). Diakses hari Rabu
pukul 10.00
Kaelan. 2002. Filsafat Pancasila Pandangan Hidup Bangsa. Yogyakarta:
Paradigma
Kaelan. 2005. Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. Jakarta:Pradnya
Paramita.
Kaelan. 2010. Pendidikan Pancasila. SK Dirjen Dikti No. 43/ DIKTI/ KEP/ 2006.
Yogyakarta:Paradikma
Miles dan Michael Hubermen. 1992. Analisis Data Kualitatif (Buku Sumber
tentang Metode-Metode Baru). Jakakarta: UIP.
Miroharjo, Didik., & Suhaedi. 2015. “Strengthing the indonesia Money
Loundering regime through Embodying the Pancasila Princeples”.
International Journal of Humanities and Social Science 5:5.
(http://www.ijhssnet.com/journals/Vol_5_No_5_May_2015/21.pdf). Diakses
hari Rabu 24 Juni pukul 10.45.
66
Moleong, Lexy. 2089. Metodelogi Penelitian Kualitatif. Bandung: CV Remadja
Karya.
Mulyasana, Dedy. 2011. Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
Peraturan menteri dalam negeri nomor 5 tahun 2007 tentangt Pedoman Dasar
Karang Taruna.
Peraturan menteri sosial republik Indonesia.77/ HUK/ 2010 Tentang Pedoman
Dasar Karang taruna
Rahmatullah.2008.Laporan Modul Pembelajaran berbasis SCL Pendidikan
Pancasila. Http://www.unhas.ac.id/lkkp/Pancasila.pdf. Diakses pada 20 maret
2016 pukul 9.30 WIB.
Rachman, Maman. 2011. Metode Pendidikan Moral dalam pendekatan
kuantitatif, Kualitatif, Campuran, Tindakan, dan Pengembangan. Semarang:
UNNES Press.
Setyadi dan Muhibbin. 2011. Paedagogik Khusus Bidang Studi Pendidikan
Kewarganegaraan dan Ilmu Pengetahuan Sosial. Surakarta: Badan Penerbit
FKIP-UMS.
Siswoyo, Dwi. 2013. “ Philosophy of education in Indonesia: Theory and Thoug
Of Institusionalized state (Pancasila)”. Asian Social Science 9: 12.
(http://ccsenet.org/journal/index.php/ass/article/view/30053). Diakses hari
Rabu 14 Juni Pukul 11.00.
Sugiyono. 2004. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian
Bandung:CV Alfabeta.
(Kuantitatif Kualitatif dan R&D).
Sugiyono, 2011. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitataif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiono. 2014. Cara Mudah Menyusun Skripsi, Tesis dan Desertasi. Bandung:
Afabeta.
Sugiyono, 2014. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Bandung: Alfabeta.
Sutama. 2009. Metode Penelitian Pendidikan. Surakarta: Kurnia Offset
Syamsyudin, dkk. 2009. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Total Media.
67
Tanireja, Tukiran., Muhammad Affandi., & Efi Miftah Faridli. 2012. “The
Appropriate Pancasila Education Contents To Implan Lofty Values For
Indonesia Students”. International Journal For Educational Studies 5:1
(http://educareijes.com/web/content/unpload/1970/01/9.tukiran.cs_.ogos_.201
2.pdf). Diakses hari Rabu 14 Juni 2016 Pukul 12.40.
Triyanto. (2013). Civic Education as A Tool for moral education by Integrating
The Five basic Principles (Pancasila)”. Asian Journal of Humanities and
Social Social Studies 1: 4 (http://www.ajouronline.com/index.php?) Diakses
hari Rabu 14 Juni 2016 Pukul 12.40.
Toyibin, Aziz dan Djahiri. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: PT Rineka,
Cipta.
Uno, Hamzah dkk. 2011 Menjadi Peneliti PTK yang Profesional. Jakarta: PT
Bumi Aksara.
Winarno dan Heriminto. 2008. Ilmu Sosial dan Budaya Dasar. Jakarta: PT Bumi
Aksara.
Warsito. 2012. Pendidikan Pancasila Era Reformasi. Yogyakarta: Ombak
Widjaja. 2000. Penerapan Nilai-nilai Pancasila dan Hak Asasi Manusia di
Indonesia. Jakarta: PT Rineka Cipta
Zaini, Hisyam dkk. 2007. Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: CTSD Institut
Agama Islam Negeri Sunan Kalijaga.
Zaini, Hisyam dkk. 2008. Strategi pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Insan Madani.