88
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMPNegeri 2 Yogyakarta
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas Semester : VIIISatu
Materi Pokok
:Teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan keberadaan orang, benda, binatang dalam jumlah yang tidak
tertentu
Alokasi Waktu : 4 x 1 jam pertemuan
A. Kompetensi Inti
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
No. Kompetensi Dasar
Indikator 1. 1.1
Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari
bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional yang diwujudkan dalam
semangat belajar. 1.1.1
1.1.2 Bersemangat dalam melaksanakan
setiap kegiatan pada pembelajaran Bahasa Inggris.
Serius dalam melaksanakan setiap kegiatan pada pembelajaran
Bahasa Inggris. KI 1 : Menghargaidanmenghayatiajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargaidanmenghayatiperilakujujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
toleransi, gotong
royong, santun,
percaya diri,
dalamberinteraksisecaraefektifdenganlingkungansosialdanalamdala mjangkauanpergaulandankeberadaannya.
KI 3 : Memahamipengetahuan faktual,
konseptual, danprosedural
berdasarkan rasa
ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi,
seni, budayaterkaitfenomenadankejadiantampakmata. KI 4 : Mencoba,
mengolah, danmenyajidalamranahkonkret
menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat danranahabstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar,
danmengarang sesuaidengan yang dipelajari di sekolahdansumber lain yang samadalamsudutpandangteori.
89
2.
3.
4. 2.2
2.3
3.5
4.6 Menunjukkan perilaku
jujur, disiplin, percaya didi, dan bertanggung
jawab dalam melaksanakan
komunikasi transaksional dengan guru dan teman
Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli,
kerjasama, dan cinta damai dalam
melaksanakan komunikasi fungsional.
Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan
untuk melaksanakan
fungsi sosial menyatakan dan menanyakan
keberadaan orang, benda, binatang dalam jumlah
yang tidak tertentu, sesuai dengan konteks
penggunaannya
Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan
2.2.1
2.3.1
3.5.1
3.5.2
3.5.3
4.6.1
4.6.2 4.6.3
Berkomunikasi dengan jujur, disiplin, percaya diri, dan
bertanggung jawab dalam mengemukakan pendapat.
Bekerja sama dalam penyelesaian masalah di dalam kelompok saat
mempelajari materi. Mengidentifikasi fungsi sosial
dalam kalimat yang menyatakan dan menanyakan keberadaan
orang, benda, binatang dalam jumlah yang tidak tertentu
Mengidentifikasi strukturteks kalimat yang menyatakan dan
menanyakan keberadaan orang, benda, binatang dalam jumlah yang
tidak tertentu Mengidentifikasi
unsurkebahasaanpadakalimat yang menyatakan dan
menanyakan keberadaan orang,
benda, binatang dalam jumlah yang tidak tertentu
Mendeskripsikan keberadaan binatang dalam jumlah yang tidak
tertentu Mendeskripsikan keberadaan
benda dalam jumlah yang tidak tertentu
Menuliskan kalimat dalam mendeskripsikan keberadaan
orang dalam jumlah yang tidak tertentu
Mendeskripsikan keberadaan binatang dalam jumlah yang tidak
tertentu
90
dan menanyakan tentang keberadaan orang, benda,
binatang dalam jumlah yang tidak tertentu,
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
C. Tujuan Pembelajaran
