Rumusan Masalah Penegasan Istilah

pengaruh Pendekatan Saintifik berbantuan Flash pada materi invertebrata.

1.2 Rumusan Masalah

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : apakah pendekatan saintifik berbantuan Flash berpengaruh terhadap hasil belajar materi invertebrata?

1.3 Penegasan Istilah

1.3.1 Pendekatan saintifik scientific approach Pembelajaran Saintitifk meliputi mengamati, menanya, mencoba, mengolahmengasosiasikan, mengomunikasikan Hosnan, 2014:39. Kegiatan 5M dalam penelitian ini yaitu siswa mengamati dan menanyakan tentang materi invertebrata dari video Flash, kemudian mengumpulkan informasi melalui sumber- sumber yang relevan, mengolah kemudian mengomunikasikan di depan kelas. pendekatan saintifik scientific approach dikatakan berpengaruh jika pada penelitian ini jika sebanyak ≥75 siswa dapat memenuhi KKM kriteria ketuntasan minimal. SMA Teuku Umar memiliki acuan ketuntasan KKM yaitu nilai ≥ 75. 1.3.2 Flash Media yang mampu memberikan gambaran konkret dan meningkatkan derajat visualitas ilmu sains. Cocok untuk digunakan dalam pembelajaran IPA. Flash yang dipakai yaitu Macromedia Flash materi invertebrata pada kelas Annelidaa, Moluska dan Arthropoda. 1.3.3 InvertebrataAvertebrata Lingkup penelitian ini materi invertebrata diambil dari silabus SMA kurikulum KTSP pada KD 3.4 Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia Hewan dan peranannya bagi kehidupan. Cakupan materi 3 kelas, meliputi Annelida, Moluska dan Arthropoda. 1.3.4 Hasil Belajar Siswa Hasil Belajar Siswa yang akan dianaliss dalam penelitian ini yaitu hasil belajar berupa hasil belajar kognitif dan keaktifan siswa 1.3.5 Penerapan Pendekatan Saintifik Berbantuan Flash pada Materi Invertebrata Pendekatan saintifik merupakan pendekatan yang berpedoman pada pembelajaran SCL Student Centered Learning. Merupakan pendekatan yang mengedepankan inductive reasoning daripada deductive reasoning. Prinsip kegiatan 5M mengamati, menanya, mencoba, mengasosiasikan dan mengomunikasikan merupakan ciri pakem dari pelaksanaan pendekatan saintifik. Pendekatan saintifik memang cenderung relatif sulit untuk diterapkan, tetapi tidak mustahil. Pendekatan saintifik adalah pendekatan yang mengutamakan proses ilmiah yang runtut dari yang paling sederhana hingga yang paling kompleks. Pendekatan ini sangat sesuai untuk menuntun kerangka berpikir siswa untuk menemukan sendiri konsep pembelajaran yang sedang dilakukan. Suatu proses pembelajaran selain perlu diterapkan pendekatan yang sesuai juga dibutuhkan suatu media yang menunjang proses belajar mengajar agar siswa menjadi lebih paham materi yang disampaikan. Penggunaan Flash pada mata pelajaran kelompok sains sangat membantu untuk memberikan pengalaman yang lebih konkret bagi siswa dibandingkan dengan hanya gambar-gambar yang statis. Flash mempunyai kemampuan memberikan pengetahuan yang lebih realistis serta memungkinan siswa untuk melakukan self evaluating. Jadi penggunaan media Flash materi annelida, moluska dan arthropoda merupakan langkah yang tepat untuk pembelajaran materi invertebrata pada ketiga kelas tersebut.

1.4 Tujuan Penelitian