1. Home
  2. Bisnis

Langkah-langkah Penelitian METODE PENELITIAN

G. Langkah-langkah Penelitian

Dalam penelitian kualitatif salah satu ciri pokoknya adalah peneliti menjadi instrumen kunci. Menurut Prof. Dr. Lexy J. Moleong, dalam penelitian kualitatif terdapat tiga tahapan antara lain: 1 tahap pra lapangan 2 tahap pekerjaan lapangan 3 tahap analisis data. 1 Tahap Pra lapangan Pada tahap pertama ini, peneliti memilih lokasi penelitian yaitu di SMA 1 Bae Kudus, kemudian menyusun rencana penelitian, instrument penelitian dan jadwal penelitian, selain itu juga mempersiapkan bahan- bahan dan materi pertanyaan yang akan di sampaikan kepada siswa dan guru, setelah semua itu disiapkan kemudian peneliti membuat surat perijinan melakukan penelitian dari Universitas Negeri Semarang kepada SMA 1 Bae Kudus. Setelah satu minggu menunggu akhirnya surat tersebut jadi dan langsung saya kirim ke SMA 1 Bae Kudus. Pada saat peneliti menyampaikan surat permohonan penelitian, Peneliti di arahkan ke salah satu guru sejarah yaitu bapak Abdul Azis, guru sejarah kelas XI. Kemudian peneliti bertemu Bapak Azis dan menyampaikan maksud maupun tujuan dalam penelitian ini. Alhamdulillah, sambutan dan respon Bapak Azis sangat baik dan siap membantu dalam proses penelitian. 2 Tahap pekerjaan lapangan Pelaksanaan wawancara kepada Bapak Abdul Azis dilaksanakan di kantor guru pada tanggal 1 April 2015. Selain kepada guru sejarah ,wawancara juga saya lakukan dengan beberapa siswa kelas XI IPS 1 yang telah melakukan pembelajaran di Pabrik Gula Rendeng guna melihat respon siswa terhadap minat belajar sejarah. Terlihat dari saat pelaksanaan wawancara para guru dan siswa ini memberikan data yang cukup valid berdasarkan pengalamannya yang telah melaksanakan pembelajaran di Pabrik Gula Rendeng. 3 Analisis data Data yang diperoleh kemudian ditulis dalam bentuk laporan penelitian. Kemudian data di reduksi , dirangkum, dipilih hal yang pokok, difokuskan pada hal yang penting. Data yang diperoleh dari wawancara terhadap guru sejarah dan siswa kelas XI IPS 1 di SMA 1 Bae Kudus kemudian dirangkum dan diambil hal-hal pokok dan fokus terhadap pembelajaran yang diterapkan di sekolah serta di pilih hal-hal yang penting maupun hal yang berkaitan dengan proses penelitian.

H. Validasi Data

Dokumen yang terkait

PENGARUH PEMANFAATAN VIDEO EDUKASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 BANDAR TAHUN AJARAN 2014 2015

0 8 116

PEMANFAATAN MUSEUM ISDIMAN AMBARAWA SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP MINAT BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 AMBARAWA TAHUN AJARAN 2014 2015

0 9 149

PENGARUH PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 WIRADESA KABUPATEN PEKALONGAN TAHUN PELAJARAN 2011 2012

0 6 113

PELAKSANAAN EVALUASI HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS PADA KURIKULUM 2013 DI SMA 1 BAE KUDUS TAHUN AJARAN 2014 2015

0 4 129

PEMANFAATAN SITUS ASTANA GEDE SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH SISWA SMA NEGERI 1 KAWALI KABUPATEN CIAMIS TAHUN AJARAN 2014 2015

4 37 151

PEMANFAATAN SITUS PURBAKALA SEMEDO SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH BAGI SISWA SMA NEGERI 1 PANGKAH DAN SMA NEGERI 2 SLAWI KABUPATEN TEGAL TAHUN PELAJARAN 2014 2015

6 32 154

Pemanfaatan Situs Sejarah Klenteng Hian Thian Siang Tee Sebagai Sumber Belajar Pada Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Welahan Kabupaten Jepara Tahun Ajaran 2010 2011

2 14 139

PEMANFAATAN SEJARAH LOKAL PGRS-PARAKU SEBAGAI SUMBER BELAJAR UNTUK MENGEMBANGKAN KESADARAN SEJARAH SISWA : Penelitian Naturalistik Inkuiri di Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 1 Anjongan Kabupaten Mempawah.

1 3 44

PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR DAN PENGARUHNYA TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 BAE KUDUS TAHUN 2011/2012.

0 0 2

STUDI KORELASI TENTANG PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DAN MINAT BELAJAR SEJARAH DENGAN PEMAHAMAN SEJARAH DALAM MATA PELAJARAN IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TOROH KABUPATEN GROBOGAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 0 18