1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Hasil Penelitian

5

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang tersebut, maka diperoleh beberapa masalah yang dapat diidentifikasi, yaitu sebagai berikut: 1. Rendahnya tingkat konsentrasi siswa dikarenakan proses pembelajaran yang belum menarik perhatian bagi siswa. 2. Masih banyaknya siswa mengalami kesulitan dalam menyebutkan nama hewan beserta makanannya, sehingga pembelajaran belum optimal. 3. Belum digunakanya media-media yang menarik bagi siswa, sehingga mengalami kebosanan dan konsentrasi siswa mudah beralih. 4. Media yang diterapkan dengan mengunakan media gambar masih memiliki banyak keterbatasan.

C. Batasan Masalah

Berdasarkan dari latar belakang dan identifikasi masalah tersebut maka penelitian ini hanya membatasi masalah pada no 4 yaitu, “Media yang diterapkan dengan mengunakan media gambar masih memiliki banyak keterbatasan”. Hal ini diperlukan media pembelajaran Pop Up untuk mempermudah siswa dalam memahami konsep hewan dalam pembelajaran IPA. 6

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan batasan maalah di atas dalam penelitian ini, maka dapat dirumuskan bahwa “Apakah media Pop Up efektif terhadap pemahaman konsep hewan dalam pembelajaran IPA pada siswa Tunagrahita Kategori Sedang kelas IV SDLB di SLB N 1 Sleman?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan media Pop Up terhadap pemahaman konsep hewan dalam pembelajaran IPA siswa Tunagrahita Kategori Sedang kelas IV SDLB di SLB N 1 Sleman.

F. Manfaat Hasil Penelitian

Penelitian ini diharapkan memberikan manfaat yang dapat digunakan secara teoritis dan praktis, yaitu: 1. Manfaat teoritis Hasil penelitian ini diharapkan mampu memberikan masukan dalam pengembangan keilmuan dan informasi dalam bidang ilmu pengetahuan, dalam bidang pendidikan anak berkebutuhan khusus, dan tentang media Pop Up dapat mempengaruhi pemahaman konsep hewan di lingkungan sekitar dalam pembelajaran IPA bagi siswa tunagrahita kategori sedang. 7 2. Manfaat praktis Guru, dan Siswa. a. Bagi guru, dari hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran tentang berbagai macam media khususnya media Pop Up yang dapat digunakan untuk pembelajaran IPA. b. Bagi siswa, diharapkan dengan hasil penelitian ini siswa tunagrahita kategori Sedang di SLB N 1 Sleman lebih termotivasi dalam proses pembelajaran IPA khususnya dengan menggunakan media Pop Up. c. Bagi sekolah, sebagai bahan masukan serta informasi dalam mengembangkan kemampuan siswa terutama dalam proses pembelajaran IPA materi hewan di lingkungan sekitar.

G. Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN UPAYA PEMBELAJARAN BINA DIRI MENGGOSOK GIGI MELALUI MEDIA VIDEO ANIMASI PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS IV SDLB DI SLB NEGERI PEMBINA YOGYAKARTA.

8 63 222

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBUAT BATAKO MELALUI METODE DRILL BAGI TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS VIII SMPLB C1 DI SLB N 1 SLEMAN.

0 1 127

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ALAT MUSIK PERKUSI PADA SISWA TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG TINGKAT SMPLB DI SLB N 1 SLEMAN.

4 27 145

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOORDINASI MATA DAN TANGAN PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG MELALUI METODE DIRECT INSTRUCTION DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENYULAM DI SLB N 1 SLEMAN.

1 5 184

PENGARUH MEDIA PERMAINAN PUZZLE TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL HURUF VOKAL PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS III SLB N SLEMAN.

1 8 170

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA BOLA WARNA TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP WARNA DASAR PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS III SDLB DI SLB N 1 YOGYAKARTA.

1 6 205

PEMBELAJARAN MOTORIK HALUS PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS III DI SLB NEGERI PEMBINA YOGYAKARTA.

0 9 186

PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPA PADA SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS IV SDLB DI SLB NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 0 141

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BUKU POP-UP PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS IV DI SLB DHARMA RENA RING PUTRA 1 YOGYAKARTA.

1 6 161

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA ABAKUS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA BAGI ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS IV DI SLB C1 DHARMA RENA RING PUTRA 1.

0 0 208