D. Uji Coba Produk
1. Produk yang di uji coba
Untuk dapat menghasilkan produk tertentu digunakan penelitian yang bersifat analisis kebutuhan dan untuk mengkaji keefektifan produk
tersebut supaya dapat diterima di masyarakat luas, maka diperlukan penelitian untuk mnguji keefektifan produk tersebut. Produk hasil
pengembangan yang telah selesai dibuat berupa media pembelajaran menggunakan Flash kemudian dilakukan uji coba kepada responden atau
orang lain. 2.
Subjek uji coba
Subjek uji coba produk ini adalah siswa kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan SMK Negeri 2 Depok Yogyakarta. Guna keperluan validasi
materi dipilih seorang praktisi pembelajaran Membaca Gambar yaitu Dosen Jurusan Pendidikan Teknik Mesin UNY dan Guru Membaca
Gambar di SMK N 2 Depok Yogyakarta. Guna keperluan validasi media dipilih seorang praktisi media pembelajaran yaitu Dosen Jurusan
Pendidikan Teknik Mesin UNY. 3.
Pelaksanaan uji coba
Pelaksanaan uji coba bertujuan untuk mengevaluasi dan merevisi suatu produk media pembelajaran yang telah dibuat. Uji coba
pengembangan media berbasis komputer dengan menggunakan Flash dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut:
a. Uji coba pertama Uji coba pertama pada produk pengembangan media pembelajaran
berbasis komputer pada mata diklat Membaca Gambar dilakukan dengan dua tahap yaitu :
1 Tahap pertama dilakukan dengan meminta seorang ahli media pembelajaran dari Dosen Jurusan Pendidikan Teknik Mesin UNY
untuk mengevaluasi produk media pembelajaran menggunakan Flash dari sisi media pembelajaran.
2 Tahap kedua dilakukan dengan meminta seorang ahli materi dari Dosen Jurusan Pendidikan Teknik Mesin UNY dan Membaca
Gambar di SMKN 2 Depok Yogyakarta untuk mengevaluasi produk media pembelajaran menggunakan Flash dari sisi materi
pembelajaran. Evaluasi dilakukan untuk memvalidasi produk, dimana dalam
penelitian dan pengembangan ini validasi adalah kegiatan yang dilakukan untuk memperoleh pembelajaran dengan media yang layak
dilihat dari segi materi dan media. Setelah uji coba pertama dilakukan maka tahap berikutnya adalah melakukan perbaikan produk dengan
mempertimbangkan saran dan masukan dari ahli media dan materi. b. Uji coba kedua atau kelompok kecil
Uji coba kelompok kecil melibatkan enam siswa yang mempunyai perbedaan kemampuan yaitu siswa kurang pintar, sedang
dan pintar berdasarkan referensi atau arahan dari guru mata diklat. Uji coba ini bertujuan untuk mengetahui dan menganstisipasi hambatan
atau permasalahan awal yang muncul ketika produk tersebut digunakan. Data hasil uji coba kelompok kecil ini digunakan untuk
merevisi produk sebelum digunakan pada uji coba lapangan. Data hasil uji coba kedua dianalisis sebagai bahan untuk revisi produk sebelum
digunakan pada uji coba kelompok besar. c. Uji coba ketiga atau uji coba kelompok besar
Uji coba kelompok besar dilakukan terhadap Setengah dari jumlah siswa kelas XI. Setelah uji coba kelompok besar dilakukan
maka data hasil uji coba dianalisis untuk mengetahui kelayakan produk ditinjau dari daya tarik dan efektivitasnya. Untuk mendapatkan produk
pembelajaran yang dipakai dalam kualitas yang baik, dilakukan analisis dan revisi akhir sebelum program disebar luaskan.
d. Uji Coba Penerapan Media Pembelajaran Media pembelajaran yang telah melewati beberapa kali
pengujian serta revisi dan sudah dinyatakan layak selanjutnya diuji cobakan untuk diterapkan dalam pembelajaran Membaca Ganbar. Uji
coba penerapan
media pembelajaran
dilakukan dengan
membandingkan dua kelompok yang diajar menggunakan media biasa dengan kelompok yang diajar menggunakan media Flash.
Sebelum media pembelajaran di uji cobakan, dipilih dahulu kelompok yang
diajar menggunakan media biasa dengan kelompok yang diajar menggunakan media Flash.
Kelas XI TPA adalah kelas yang tidak diajar menggunakan media pembelajaran berbasis komputer dan hanya diajar dengan media
bukumodul dan papan tulis. Dalam hal ini siswa yang dipilih adalah setengah dari jumlah kelas XI TPA. Kelas ini diajar dengan metode
yang biasa digunakan oleh guru mata diklat yaitu dengan media papan tulis dan bukumodul. Metode yang digunakan di kelas ini yaitu
dengan ceramah, pemberian contoh-contoh program, menjelaskan dengan menulis dan menggambar pada papan tulis, tanya jawab, dan
evaluasi. Kelas XI TPB adalah kelas yang diajar menggunakan media
pembelajaran berbasis komputer. Dalam hal ini siswa yang dipilih adalah setengah dari jumlah kelas XI TPB. Metode yang digunakan di
kelas ini yaitu dengan ceramah, menjelaskan menggunakan LCD proyektor, pemberian contoh-contoh program dan animasi gambar
dengan LCD proyektor, tanya jawab dan evaluasi.
E. Tahapan Eksperimen