Mengumpulkan data
Masing-masing kelompok mengumpulkan literatur dari berbagai sumber untuk mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru.
Menganalisis
Masing-masing kelompok menganalisis vidio yang ditayangkan dan peserta didik diminta untuk menemukan solusi yang tepat
untuk mengatasai permasalah tersebut.
Mengkomunikasikan
Salah satu
kelompok maju
kedepan kelas
untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
Kegiatan Penutup
a. b.
c. Peserta didik dan guru menyimpulkan hasil pembelajaran.
Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a untuk mengakhiri pelajaran.
Guru mengucapkan salam. 10 Menit
F. Penilaian
1. Penilaian kognitif a. Tes
2. Penilaian afektif a. Pengamatan sikap peserta didik dalam kegiatan pembelajaran
G. Kisi-kisi Standar
Kompetensi Kompetensi
dasar indikator
Bentuk soal
Nomer soal
1. Memahami permasalaha
n ekonomi dalam
kaitannya dengan
kebutuhan manusia,
kelangkaan, dan sistem
ekonomi. 1.1
Mendiskripsikan berbagai sumber
ekonomi yang langka dan
kebutuhan manusia yang tidak terbatas
5. Mendiskripsikan solusi
yang tepat
untuk mengatasi
kelangkaan dengan menggunakan
sumber daya secara cermat.
6. essay
1
H. Soal pengayaan
1. Amatila lingkungan disekitar kalian. Adakah kelangkaan ? jika ada diskripsikan bagaimana masalah itu bisa terjadi dan tulislah solusinya bersama kelompokmu.
Kunci jawaban :
Solusi mengatasi kelangkaan : a. Menggunakan sumber daya alam seefektif dan seefisien mungkin
I. Pedoman penilaian :
Peserta didik diminta untuk menentukan sendiri nilainya antara rentang 10-100, hal ini bertujuan agar peserta didik bertindak jujur.
J. Sumber Belajar
1. Sutarno,dkk. 2015. Ekonomi untuk kelas X SMA dan MA. Solo: Global. Hal : 10
Cangkringan, 27 Juli 2016 Mengetahui,
Guru pembimbing Mahasiswa PPL
Y. Sri Nurharjanti S.Pd
Eko Riyani
NIP 19731127 201406 2001 NIM. 13804241001
Lampiran 1 MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN
1. Alat - Papan tulis
- Kertas HVS - Spidol
- Laptop - Vidio tentang kelangkaan air
2. Sumber Belajar - Internet
- Buku ajar kelas X
Lampiran II KELANGKAAN Scarcity
Kelangkaan adalah keadaan ketidakseimbangan antara kebutuhan manusia yang tidak
terbatas dihadapkan dengan sarana dan alat pemuas kebutuhan yang terbatas.
Hukum kelangkaan
“ untuk memenuhi kebutuhan tertentu, orang harus mengorbankan sesuatu lebih dahulu”
Sebab-sebab kelangkaan
1. Keterbatasan sumber daya 2. Perbedaan letak geografis
3. Pertambahan jumlah penduduk 4. Keterbatasan kemampuan produksi
5. Bencana alam
Kelangkaan sumber daya ekonomi
1. Kelangkaan sumber daya alam 2. Kelangkaan sumber daya manusia
3. Kelangkaan sumber daya modal
PEMANFAATAN SUMBER DAYA
Pemanfaatan sumber daya alam diatur dalam TAP MPR No. IVMPR1999 : 1. Mengambangkan kebijakan industri, perdagangan, dan investasi dalam rangka
meningkatkan daya saing global dengan membuka aksesbilitas yang sama terhadap kesempatan kerja dan berusaha bagi segenap rakyat dan seluruh daerah
melalui keunggulan kompetitif terutama yang berbasis keunggulan sumber daya alam dengan menghapus segala bentuk perlakuak diskriminatif dan hambatan.
2. Mengembangkan sistem ketahanan pangan yang berbasis pada keragaman sumber daya bahan pangan., kelembagaan serta budaya lokal dalam rangka
menjamin tersedianya pangan dan nutrisi dalam jumlah dan mutu yang dibutuhkan pada tigkat harga yang terjangkau, dengan memperhatikan
peningkatan pendapatan petani dan nelayan serta peningkatan produksi yang diatur oleh undang-undang.
3. Meningkatkan persediaan dan pemanfaatan sumber energi dan tenaga listrik yang relatif murah serta ramah lingkungan dan secara berkelanjutan yang
pengelolaannya diatur dengan undang-undang.
4. Mengembangkan kebijakan perthanan untuk meningkatkan pemanfaatan dan penggunaan tanah secara adil, transparan, dan produktif dengan menyamakan
hak-hak rakyat setempat, termasuk hak ulayat wilayah yang sesuai dan seimbang.
5. Meningkatkan pembangunan dan pemeliharaan sarana dan prasarana publik, termasuk transportasi, telekomunikasi, energi, listrik, dan air bersih guna
mendorong pemerataan pembangunan, melayani kebutuhan masyarakat dengan harga terjangkau, serta membuka keterisolasian wilayah pedalaman dan
terpencil. 6. Mengembangkan ketenagakerjaan secara menyeluruh da terpadu yang diarahkan
pada peningkatan kompetensi dan kemandirian tenaga kerja, peningkatan pengupahan, penjaminan kesejahteraan, perlindungan kerja, dan kebabasan
berserikat. 7. Meningkatkan kuantitas penempatan tenaga kerja ke luar negeri dengan
memperhatikan kompetensi, perlindungan, dan pembelaan tenaga kerja.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMA Negeri 1 Cangkringan
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas Semester : X Gasal
Alokasi Waktu : 1 x 45 Menit
Standar Kompetensi :1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan
kebutuhan manusia, kelangkaan, dan sistem ekonomi.
Kompetensi Dasar : 1.3
Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi, tentang apa, bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi
Indikator Pencapaian : 1. Mendiskripsikan pengertian masalah ekonomi`
2. Mengidentifikasi masalah ekonomi apa, bagaimana, dan untuk siapa. 3. Mendiskripsikan permasalahan ekonomi disekitar dengan solusi memanfaatkan barang
bekas.
A. Tujuan Pembelajaran :
