MODUL PROGRAM GURU PEMBELAJAR PJOK SMASMK KELOMPOK KOMPETENSI H
PPPPTK Penjas dan BK | 53 keputusan. Klasifikasi model pengajaran tersebut adalah sebagai
berikut.
a. Spectrum Gaya Belajar Mengajar
Pembahasan mengenai
struktur belajar
berkaitan dengan
bagaimana orang itu belajar. Struktur belajar meliputi matriks kontrak psikologis dan fisiologis yang memberikan penjelasan
tentang belajar tentang struktur pelajaran atau pokok bahasan menggambarkan
dan menyajikan
suatu upaya
untuk menghubungkan komponen-komponen pengetahuan dengan cara-
cara logis dan berarti. Bagaimana seharusnya guru berperilaku? Bagaimana seharusnya
guru mengajar? Agar hal ini secara rinci berkaitan dan menyatu dengan pokok bahasan yang akan dipelajari, dipahami dan didalami
oleh peserta didik. Haruskah kita meninggalkan problem pada dugaan seseorang? Haruskah kita meninggalkan problem kehendak
guru secara individu atau pendapat pribadi? Apakah kurangnya konsep yang jelas tentang struktur mengajar, menimbulkan
kesenjangan yang serius di antara struktur pokok bahasan dan struktur belajar? Apakah ini cukup untuk menjelaskan secara rinci
dan secara filosofis pada fungsi belajar individu yakni untuk membenarkan
atau memperkuat
kemungkinan-kemungkinan dengan penelitian di dalam interaksi kognitif, di dalam memperkuat
image diri self image dan di dalam hubungan sosial? Haruskah kita menyarankan cara-cara operasional untuk mempertemukan
atau menjembatani kesenjangan di antara peserta didik, dan pokok bahasan kita menyusun hubungan yang baru dan bermanfaat yang
didasarkan pada keterlibatan dan interaksi dari tiga unsur utama yaitu, guru, peserta didik dan pokok bahasan pelajaran?
Mosston mengemukakan spectrum gaya mengajar sebagai upaya menjembatani di antara pokok bahasan dan belajar. Spektrum ini
merupakan suatu konsepsi teoritis dan suatu desain atau rancangan operasional mengenai alternatif atau kemungkinan gaya
