2.
Dengan melihat video dan mendengarkan penjelasan guru tentang fungsi masing-masing handtools siswa dapat memahami dan menjelaskan fungsi handtools dengan benar
3. Dengan praktek meggunakan handtools dengan benar siswa dapat menggunakan peralatan dan perlengkapan kerja tanpa menimbulkan kerusakan pada alat atau
komponen yang sedang dikerjakan.
D. Materi Pembelajaran
Terlampir
E. Metode Pembelajaran 1. Diskusi
2. Ceramah 3. Scientific
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media Powerpoint, video, Toolbox
2. AlatBahan Spidol, papan tulis, LCD, Toolbox
3. Sumber Belajar a.
Johny Muharam dkk. 2005. Penggunaan Dan Pemeliharaan Peralatan Dan Perlengkapan Tempat Kerja. Jakarta : Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.
b. Daryanto.1988. Alat Perkakas Bengkel. Jakarta: PT Bina Akasara.
c. Zevy D. Maran. 2008. Peralatan Bengkel Otomotif. Yogyakarta: Andi Publisher
d. Buku Manual peralatan.
G. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Waktu
Pendahuluan Pengkondisian siswa
sampai membentuk kelompok
a. Orientasi :
• Salam pembuka, doa bersama Tadarus, absensi • Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Motivasi :
Menyampaikan pentingnya penggunaan handtools didalam otomotif.
c. Apersepsi :
Guru menjelaskan tentang kompetensi yang akan dipelajari dan teknik penilaian yang akan dilakukan
30 menit
Kegiatan Inti Pemberian Rangsangan
Stimulation Mengamati
1. Peserta didik mendengarkan materi power point tentang
handtools yang disampaikan guru
2. Peserta didik mengamati paparan video tentang
handtools yang ditampilkan guru
95 menit
PernyataanIdentifikasi masalah Problem
Statement
Menanya 1. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya tentang tayangan atau simulasi video atau hal-hal yang berhubungan dengan handtools alat-alat tangan
yang telah dipaparkan
2. Bertanya kepada peserta didik tentang materi yang telah
disampaikan
Pengumpulan Data Data Collection
Melakukan 1.
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengamati objek handtools secara langsung.
2. Memberikan contoh cara penggunaan beberapa
handtools seperti impact driver, kunci momen, rachet dll.
3. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
merangkum materi yang disampaikan guru.
Pembuaktian Verifikation
Mengasosiasikanmengolah informasi 1. Mengarahkan peserta didik supaya menggali informasi
dari pengamatan yang dilakukan.
2. Membuat perbandingan kelebihan dan kekurangan jenis-
jenis alat tangan. MengkomunikasikanJejaring
1. Meminta perwakilan peserta didik secara acak untuk
menyampaikan kesimpulan tentang handtools.
Penutup
Menarik KesimpulanGeneralisasi
Generalisasi
1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah disampaikan
2. Guru memberikan tugas dan memberitahukan materi pada pertemuan yang akan datang.
3. Berdoa dan salam penutup untuk pembelajaran terakhir.
10 menit
H. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
