28
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan uraian pelaksanaan program PPL Universitas Negeri Yogyakarta di SMK Muhammadiyah 1 Bantul yang dilaksanakan tanggal 15 Juli 2016 sampai
dengan 15 September 2016, beberapa kesimpulan yang dapat diambil adalah sebagai
berikut:
1. Praktik Pengalaman Lapangan PPL merupakan suatu sarana bagi mahasiswa UNY untuk dapat menerapkan langsung ilmu yang telah diperoleh di bangku
kuliah dengan program studi atau konsentrasi masing-masing dalam hal ini kosentrasi praktikan adalah Pendidikan Teknik Otomotif. Dengan terjun ke
lapangan maka kita akan berhadapan langsung dengan masalah yang berkaitan dengan proses belajar mengajar di sekolah baik itu mengenai manajemen
sekolah maupun manajeman pendidikan dan dapat digunakan sebagai salah satu bekal mahasiswa sebagai pengajar dan pendidik yang sebenarnya setelah lulus.
2. Praktik Pengalaman Lapangan PPL memberikan pengalaman kepada mahasiswa praktikan berupa pengalaman belajar secara nyata dan langsung.
3. Keberhasilan proses belajar mengajar tergantung kepada unsur utama guru, murid, orang tua dan perangkat sekolah ditunjang dengan sarana dan prasarana
pendukung. 4. Selama PPL di SMK Muhammadiyah 1 Bantul, praktikan mengampu kelas X
TKR 1, 2, 3, 4 dengan mata pelajaran produktif jurusan TKR, dengan total 15 kali pertemuan.
5. Praktikan selama PPL di SMK Muhammadiyah 1 Bantul mengampu kelas X TKR 1, 2, 3, 4 dengan total jam mengajar di kelas adalah 105 jam.
6. Total jam PPL observasi, pembuatan administrasi guru, praktik mengajar dan evaluasi di SMK Muhammadiyah praktikan adalah 264 jam.
7. Sebagian besar kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan PPL di SMK Muhammadiyah 1 Bantul telah berjalan lancar sesuai rencana meskipun ada
beberapa yang tidak sesuai rencana karena ada suatu hal.
B. Saran
1. Bagi Mahasiswa PPL
a. Mahasiswa diharapkan merealisasikan semua program PPL yang telah disusun.
b. Mahasiswa diharapkan meningkatkan kerjasama di antara anggota kelompok dan melakukan persiapan dengan lebih baik.
c. Mahasiswa diharapkan lebih mempersiapkan diri terhadap kemungkinan- kemungkinan yang bersifat mendadak.
d. Mahasiswa diharapkan mempersiapkan rencana pembelajaran beberapa hari sebelum palaksanaan praktik pembelajaran sebagai pedoman dalam mengajar.
Hal ini dimaksudkan agar praktikan benar-benar menguasai materi yang akan diajarkan dengan metode yang tepat.
e. Mahasiswa diharapkan sering berkonsultasi pada guru dan dosen pembimbing sebelum dan sesudah mengajar, supaya bisa diketahui kelebihan, kekurangan
dan permasalahan selama mengajar. Dengan demikian proses pembelajaran akan mengalami peningkatan kualitas secara terus-menerus.
f. Hendaknya mahasiswa PPL memanfaatkan waktu dengan seefektif dan seefisien mungkin untuk mendapatkan pengetahuan dan pengalaman
mengajar, serta manajemen sekolah dan memanajemen pribadi secara baik dan bertanggung jawab.
g. Mahasiswa diharapkan lebih mengerti kondisi siswa pada saat mengajar. Hal ini perlu diperhatikan karena tingkat penyerapan materi sedikit banyak
dipengaruhi kondisi siswa, misalnya disaat pelajaran pagi ataukah siang.
2. Bagi Sekolah SMK Muhammadiyah 1 Bantul
a. Sebaiknya dari pihak guru pembimbing selalu memberi saran dan motivasi sebagai upaya peningkatan kualitas pendidikan di SMK Muhammadiyah 1
Bantul. b. Apabila terjadi kesalahan dari pihak mahasiswa PPL sebaiknya dibicarakan
secara terbuka demi kebaikan bersama. c. Pihak sekolah diharapkan membuka forum komunikasi kepada mahasiswa
PPL sehingga terjadi hubungan yang akrab. d. Semua elemen sekolah diharapkan dapat disiplin mengenai ruang belajar agar
tidak ada benturan ruang atau kelas yang tidak mendapatkan ruang belajar.
3. Bagi Universitas Negeri Yogyakarta
a. Pihak Universitas UNY lebih meningkatkan hubungan dengan sekolah- sekolah yang menjadi tempat PPL supaya terjalin kerjasama yang baik untuk
menjalin koordinasi dan mendukung kegiatan praktik lapangan dan praktik
mengajar, baik yang berkenaan dengan kegiatan administrasi maupun pelaksanaan PPL di lingkungan sekolah.
b. Pihak UNY diharapkan memberikan perhatian lebih kepada mahasiswa PPL dalam melaksanakan semua program PPL.
c. Pihak UNY diharapkan memberikan penjelasan pelaksanaan PPL secara rinci agar mahasiswa tidak mengalami banyak kesulitan dalam menjalani kegiatan
PPL.
DAFTAR PUSTAKA
Tim Penyusun Panduan PPL. 2014. Panduan PPLMagang III . Yogyakarta: LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta
LAMPIRAN
Scanned by CamScanner
BULAN TANGGAL
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15 16
17 18
19 20
21 22
23 24
25 26
27 28
29 30
31
JULI 2016 HEF-1 HEF-2 HEF-3
4 5
6 LU
7 8
9 10
11 12
LU AGUSTUS 2016
13 14
15 16
17 18
LU 19
20 21
22 23
24 LU
25 26
LU 27
28 29
LU 30
31 32
33 34
35 LU
36 37
38
SEPTEMBER 2016 39
40 41
LU 42
43 44
45 46
47 LU
LHR LHR
48 49
50 51
LU 52
53 54
55 56
57 LU
58 59
60 61
62
OKTOBER 2016 63
LU 64
65 66
67 68
69 LU
70 71
72 73
74 75
LU 76
77 78
79 80
81 LU
82 83
84 85
86 87
LU 88
NOVEMBER 2016 89
90 91
92 93
LU 94
95 96
97 98
99 LU
100 101
102 103
104 105
LU 106
107 108
109 LU
110 LU
111 112
113
DESEMBER 2016 114
115 116
LU 117
118 119
120 RMD
RMD LU
LU KAS
KAS KAS
KAS LHB
LU LS1
LS1 LS1
LS1 LS1
LS1 LU
LS1 LS1
LS1 LS1
LS1 LS1
JANUARI 2017 LU
1 2
3 4
5 6
LU 7
8 9
10 11
12 LU
13 14
15 16
17 18
LU 19
20 21
22 23
24 LU
25 26
FEBRUARI 2017
27 28
29 30
LU 31
32 33
34 35
36 LU
37 38
39 40
41 42
LU 43
44 45
46 47
48 LU
49 50
MARET 2017 51
52 53
54 LU
55 56
57 58
59 60
LU 61
62 63
64 65
66 LU
67 68
69 70
71 72
LU 73
LU 74
75 76
APRIL 2017 77
LU LK
LK LK
LK 78
79 LU
80 81
82 83
LU 84
LU 85
86 87
88 89
90 LU
LU 91
92 93
94 95
LU MEI 2017
LU LU
96 97
98 99
LU 100
101 102
103 104
105 LU
106 107
108 109
110 111
LU 112
113 114
LU 115
LU LU
116 117
118
JUNI 2017
119 120
121 LU
122 123
124 125
RMD RMD
LU KAS
KAS KAS
KAS KAS
LHB LU
LS2 LS2
LS2 LS2
LS2 LS2
LU LS2
LS2 LS2
LS2 LS2
LS2
LU : Libur Umum
LAP : Libur Awal Puasa KAS : Kegiatan Antar Semseter
RMD : Remedial Hari Effektif Sekolah :
LK : Libur Khusus
LHR : Libur Sekitar Hari Raya LS2 : Libur Semster 2
LK : Libur Khusus
Semester 1 : 120 Hari
LS1 : Libur Semester 1 HEF : Hari Efektif Fakultatif
LHB : Laporan Hasil Belajar Semester 2
: 125 Hari KALENDER PENDIDIKAN SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL TAHUN PELAJARAN 20162017
Hari Belajar Efektif Semester I = 120 hari hari belajar efektif HBE setara 18 minggu belajar efektif Hari Belajar Efektif Semester II = 125 hari hari belajar efektif HBE setara 19 minggu belajar efektif
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02
Untuk Mahasiswa
Minggu 1
Nama Mahasiswa : Kriswantoro Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Bantul
No. Mahasiswa : 13504241047 Alamat Sekolah : Jl. Parangtritis KM 12, Manding, Trirenggo, Bantul
FakJurProd : PT. Otomotif
Guru Pembimbing: Drs. Sudarsono, M.Pd Dosen Pembimbing : Drs. Kir Haryana, M.Pd
No HariTanggal
Materi Kegiatan Hasil
Hambatan Solusi
1 Jumat, 15 Juli
2016 Penerjunan KKN-PPL 2015
Mahasiswa diterjunkan ke
lokasi PPL -
-
2 Sabtu, 16 Juli
2016 Mendampingi FortasiMOS
Kelas X Kegiatan Fortasi
berjalan dengan lancar
- -
3
4
5
Mengetahui : Koordinator PPL SMK
Muhammadiyah 1 Bantul
Harimawan, S.Pd T NBM 907793
Dosen Pembimbing Lapangan
Drs. Kir Haryana, M.Pd NIP 19601228 198601 1 001
Guru Pembimbing
Drs. Sudarsono, M.Pd NBM 767423
Mahasiswa
Kriswantoro NIM 13504241047
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02
Untuk Mahasiswa
Minggu 2
Nama Mahasiswa : Kriswantoro Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Bantul
No. Mahasiswa : 13504241047 Alamat Sekolah : Jl. Parangtritis KM 12, Manding, Trirenggo, Bantul
FakJurProd : PT. Otomotif
Guru Pembimbing: Drs. Sudarsono, M.Pd Dosen Pembimbing : Drs. Kir Haryana, M.Pd
No HariTanggal
Materi Kegiatan Hasil
Hambatan Solusi
1 Senin, 18 Juli
20`6 Halal bi Halal
Entri data siswa dapoik
Mendampingi Fortasi Siswa Baru
Kegiatan berjalan dengan lancar dan
sesuai rencana Data yang kurang
jelas. Dicocokkan
dengan berkas yang dikumpulkan
siswa.
2 Selasa, 19 Juli
2016 Mendampingi Visit Area
Outbond Siswa Baru Entri data siswa
Siswa mengetahui letak unit-unit
produksi di sekolah Siswa kurang
kondusif. Didampingi dan
diberi peringatan ringan agar sesuai
dengan aturan.
3 Rabu, 20 Juli
2016 Entri data siswa
Sweeping HP dan Sajam siswa baru
Penutupan Kegiatan Fortasi
Data siswa baru. Didapati beberapa
HP siswa yang mengandung hal
tidak pantas. Tidak seluruh HP
dikumpulkan. HP yang ketahuan
tidak dikumpul akan ditangani
oleh wali amanah.
4 Kamis, 21 Juli
2016 Entri data dapoik ke Excel
Data siswa baru. Data yang kurang
jelas. Dicocokkan
dengan berkas yang dikumpulkan
siswa.
5 Jumat, 22 Juli
2016 Entri data dapoik ke Google
Drive Data siswa telah
lengkap. Data yang kurang
jelas. Dicocokkan
dengan berkas yang dikumpulkan
siswa.
Mengetahui : Koordinator PPL SMK
Muhammadiyah 1 Bantul
Harimawan, S.Pd T NBM 907793
Dosen Pembimbing Lapangan
Drs. Kir Haryana, M.Pd NIP 19601228 198601 1 001
Guru Pembimbing
Drs. Sudarsono, M.Pd NBM 767423
Mahasiswa
Kriswantoro NIM 13504241047
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02
Untuk Mahasiswa
Minggu 3
Nama Mahasiswa : Kriswantoro Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Bantul
No. Mahasiswa : 13504241047 Alamat Sekolah : Jl. Parangtritis KM 12, Manding, Trirenggo, Bantul
FakJurProd : PT. Otomotif
Guru Pembimbing: Drs. Sudarsono, M.Pd Dosen Pembimbing : Drs. Kir Haryana, M.Pd
No HariTanggal
Materi Kegiatan Hasil
Hambatan Solusi
1 Senin, 25 Juli
2016 Pengarahan dari Bpk.
Slamet Raharjo, S.Pd Hari Kosong tetap
hadir Maksimal jam
pelajaran pukul 12.20 WIB
- -
2 Selasa, 26 Juli
2016 Pembagian Guru
pembimbing dan persiapan mengajar
Guru Pembimbing Bpk. Drs. Sudarsono, M.Pd.
Pembuatan RPP dan Penyusunan materi
- -
3 Rabu, 27 Juli
2016 Mengajar PDTO kelas X TKR
3 Materi yang diajarkan
yaitu peralatan bengkel dan kerja bangku
Belum ada pointer Menggunakan
pointer mouse
4 Kamis, 28 Juli
2016 Membantu Pak Nanang
mengajar materi K3 Membantu menata
bengkel Observasi alat0alat
dan poster K3 Menata ulang rak
buku perpustakaan dan membantu
perakitan bike lift
- -
5 Jumat, 29 Juli
2016 Mengajar PDTO kelas X
TKR 2 Mempersiapkan bahan
ajar Materi yang
diajarkan yaitu peralatan bengkel
dan kerja bangku
Membuat RPP dan menyusun materi
Siswa ramai sendiri Memberikan
motivasi belajar
Mengetahui : Koordinator PPL SMK
Muhammadiyah 1 Bantul
Harimawan, S.Pd T NBM 907793
Dosen Pembimbing Lapangan
Drs. Kir Haryana, M.Pd NIP 19601228 198601 1 001
Guru Pembimbing
Drs. Sudarsono, M.Pd NBM 767423
Mahasiswa
Kriswantoro NIM 13504241047
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02
Untuk Mahasiswa
Minggu 4
Nama Mahasiswa : Kriswantoro Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Bantul
No. Mahasiswa : 13504241047 Alamat Sekolah : Jl. Parangtritis KM 12, Manding, Trirenggo, Bantul
FakJurProd : PT. Otomotif
Guru Pembimbing: Drs. Sudarsono, M.Pd Dosen Pembimbing : Drs. Kir Haryana, M.Pd
No HariTanggal
Materi Kegiatan Hasil
Hambatan Solusi
1 Senin, 1
Agustus 2016 -
- -
-
2 Selasa, 2
Agustus 2016 Membantu proses
pembelajaran materi PDTO kelas X TKR 2
Mempersiapkan bahan ajar
Team Teaching Materi peralatan
bengkel dan kerja bangku
Revisi RPP dan materi Membantu mengajar
TDO TLDO -
-
3 Rabu, 3 Agustus
2016 Mengajar PDTO kelas X
TKR 3 Team Teaching
Materi yang diajarkan yaitu peralatan
bengkel dan kerja bangku
Membantu mengajar TDO
Siswa ramai
sendiri Memberikan
motivasi belajar
4 Kamis, 4
Agustus 2016 -
- -
-
5 Jumat, 5
Agustus 2016 Mengajar PDTO kelas X
TKR 2 Team Teaching
Materi yang diajarkan yaitu alat ukur
mekanik jangka sorong
Membantu mengajar TDO
- -
Mengetahui : Koordinator PPL SMK
Muhammadiyah 1 Bantul
Harimawan, S.Pd T NBM 907793
Dosen Pembimbing Lapangan
Drs. Kir Haryana, M.Pd NIP 19601228 198601 1 001
Guru Pembimbing
Drs. Sudarsono, M.Pd NBM 767423
Mahasiswa
Kriswantoro NIM 13504241047
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02
Untuk Mahasiswa
Minggu 5
Nama Mahasiswa : Kriswantoro Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Bantul
No. Mahasiswa : 13504241047 Alamat Sekolah : Jl. Parangtritis KM 12, Manding, Trirenggo, Bantul
FakJurProd : PT. Otomotif
Guru Pembimbing: Drs. Sudarsono, M.Pd Dosen Pembimbing : Drs. Kir Haryana, M.Pd
No HariTanggal
Materi Kegiatan Hasil
Hambatan Solusi
1 Senin, 8
Agustus 2016 Mengajar PDTO kelas X
TKR 4 Materi yang diajarkan yaitu
alat ukur mekanik jangka sorong
Siswa tidak
kondusif Memberikan
motivasi belajar
2 Selasa, 9
Agustus 2016 Mempersiapkan
bahan ajar Team Teaching
Membuat RPP dan menyusun materi
Membantu mengajar TDO TLDO
- -
3 Rabu, 10
Agustus 2016 Mengajar PDTO kelas
X TKR 3 Team Teaching
Materi yang diajarkan yaitu alat ukur mekanik
jangka sorong
Membantu mengajar TDO
Daya tangkap
siswa rata-rata
kurang Mengulangi dan
memperjelas materi
4 Kamis, 11
Agustus 2016 Mengajar PDTO kelas X
TKR 1 Materi yang diajarkan yaitu
alat ukur mekanik jangka sorong
- -
5 Jumat, 12
Agustus 2016 Evaluasi PDTO kelas
X TKR 2 Team Teaching
Materi yang dievaluasi adalah tentang
peralatan bengkel dan kerja bangku
Membantu mengajar TDO
- -
Mengetahui : Koordinator PPL SMK
Muhammadiyah 1 Bantul
Harimawan, S.Pd T NBM 907793
Dosen Pembimbing Lapangan
Drs. Kir Haryana, M.Pd NIP 19601228 198601 1 001
Guru Pembimbing
Drs. Sudarsono, M.Pd NBM 767423
Mahasiswa
Kriswantoro NIM 13504241047
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02
Untuk Mahasiswa
Minggu 6
Nama Mahasiswa : Kriswantoro Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Bantul
No. Mahasiswa : 13504241047 Alamat Sekolah : Jl. Parangtritis KM 12, Manding, Trirenggo, Bantul
FakJurProd : PT. Otomotif
Guru Pembimbing: Drs. Sudarsono, M.Pd Dosen Pembimbing : Drs. Kir Haryana, M.Pd
No HariTanggal
Materi Kegiatan Hasil
Hambatan Solusi
1 Senin, 15
Agustus 2016 Mengoreksi hasil evaluasi
Mengoreksi hasil evaluasi materi alat
bengkel dan kerja bangku kelas X TKR 2
- -
2 Selasa, 16
Agustus 2016 Mempersiapkan bahan
ajar Team Teaching
Revisi RPP dan menyusun materi
Membantu mengajar TDO
TLDO
- -
3 Rabu, 17
Agustus 2016 Peringatan Hari Kemerdekaan RI
4 Kamis, 18
Agustus 2016 -
- -
-
5 Jumat, 19
Agustus 2016 -
- -
-
Mengetahui : Koordinator PPL SMK
Muhammadiyah 1 Bantul
Harimawan, S.Pd T NBM 907793
Dosen Pembimbing Lapangan
Drs. Kir Haryana, M.Pd NIP 19601228 198601 1 001
Guru Pembimbing
Drs. Sudarsono, M.Pd NBM 767423
Mahasiswa
Kriswantoro NIM 13504241047
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02
Untuk Mahasiswa
Minggu 7
Nama Mahasiswa : Kriswantoro Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Bantul
No. Mahasiswa : 13504241047 Alamat Sekolah : Jl. Parangtritis KM 12, Manding, Trirenggo, Bantul
FakJurProd : PT. Otomotif
Guru Pembimbing: Drs. Sudarsono, M.Pd Dosen Pembimbing : Drs. Kir Haryana, M.Pd
No HariTanggal
Materi Kegiatan Hasil
Hambatan Solusi
1 Senin, 22
Agustus 2016 Ijin ke Jakarta
- -
-
2 Selasa, 23
Agustus 2016 Ijin ke Jakarta
- -
-
3 Rabu, 24
Agustus 2016 Ijin ke Jakarta
- -
-
4 Kamis, 25
Agustus 2016 Ijin ke Jakarta
- -
-
5 Jumat, 26
Agustus 2016 Ijin ke Jakarta
- -
-
Mengetahui : Koordinator PPL SMK
Muhammadiyah 1 Bantul
Harimawan, S.Pd T NBM 907793
Dosen Pembimbing Lapangan
Drs. Kir Haryana, M.Pd NIP 19601228 198601 1 001
Guru Pembimbing
Drs. Sudarsono, M.Pd NBM 767423
Mahasiswa
Kriswantoro NIM 13504241047
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02
Untuk Mahasiswa
Minggu 8
Nama Mahasiswa : Kriswantoro Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Bantul
No. Mahasiswa : 13504241047 Alamat Sekolah : Jl. Parangtritis KM 12, Manding, Trirenggo, Bantul
FakJurProd : PT. Otomotif
Guru Pembimbing: Drs. Sudarsono, M.Pd Dosen Pembimbing : Drs. Kir Haryana, M.Pd
No HariTanggal
Materi Kegiatan Hasil
Hambatan Solusi
1 Senin, 29
Agustus 2016 Mengajar Praktik PDTO
kelas X TKR 4 Materi yang diajarkan
yaitu Dojo, jangka sorong, multimeter,
kerja bangku, handtools
Banyak siswa
bermain HP
Mengingatkan tentang peraturan
2 Selasa, 30
Agustus 2016 Mempersiapkan bahan ajar
Membuat RPP Praktik dan menyusun materi
- -
3 Rabu, 31
Agustus 2016 Mengajar Praktik PDTO
kelas X TKR 3 Materi yang diajarkan
yaitu Dojo, jangka sorong, multimeter,
kerja bangku, handtools
Banyak siswa
bermain HP
Mengingatkan tentang peraturan
4 Kamis, 1
September 2016
Mengajar Praktik PDTO kelas X TKR 1
Materi yang diajarkan yaitu Dojo, jangka
sorong, multimeter, kerja bangku,
handtools Banyak
siswa bermain
HP Mengingatkan tentang
peraturan
5 Jumat, 2
September 2016
Mengajar Praktik PDTO kelas X TKR 2
Materi yang diajarkan yaitu Dojo, jangka
sorong, multimeter, kerja bangku,
handtools Banyak
siswa bermain
HP Mengingatkan tentang
peraturan
Mengetahui : Koordinator PPL SMK
Muhammadiyah 1 Bantul
Harimawan, S.Pd T NBM 907793
Dosen Pembimbing Lapangan
Drs. Kir Haryana, M.Pd NIP 19601228 198601 1 001
Guru Pembimbing
Drs. Sudarsono, M.Pd NBM 767423
Mahasiswa
Kriswantoro NIM 13504241047
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02
Untuk Mahasiswa
Minggu 9
Nama Mahasiswa : Kriswantoro Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Bantul
No. Mahasiswa : 13504241047 Alamat Sekolah : Jl. Parangtritis KM 12, Manding, Trirenggo, Bantul
FakJurProd : PT. Otomotif
Guru Pembimbing: Drs. Sudarsono, M.Pd Dosen Pembimbing : Drs. Kir Haryana, M.Pd
No HariTanggal
Materi Kegiatan Hasil
Hambatan Solusi
1 Senin, 5
September 2016
Kunjungan Industri kelas XI -
- -
2 Selasa, 6
September 2016
Kunjungan Industri kelas XI -
- -
3 Rabu, 7
September 2016
Kunjungan Industri kelas XI -
- -
4 Kamis, 8
September 2016
Kunjungan Industri kelas XI -
- -
5 Jumat, 9
September 2016
Kunjungan Industri kelas XI -
- -
Mengetahui : Koordinator PPL SMK
Muhammadiyah 1 Bantul
Harimawan, S.Pd T NBM 907793
Dosen Pembimbing Lapangan
Drs. Kir Haryana, M.Pd NIP 19601228 198601 1 001
Guru Pembimbing
Drs. Sudarsono, M.Pd NBM 767423
Mahasiswa
Kriswantoro NIM 13504241047
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02
Untuk Mahasiswa
Minggu 10
Nama Mahasiswa : Kriswantoro Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Bantul
No. Mahasiswa : 13504241047 Alamat Sekolah : Jl. Parangtritis KM 12, Manding, Trirenggo, Bantul
FakJurProd : PT. Otomotif
Guru Pembimbing: Drs. Sudarsono, M.Pd Dosen Pembimbing : Drs. Kir Haryana, M.Pd
No HariTanggal
Materi Kegiatan Hasil
Hambatan Solusi
1 Senin, 12
September 2016
Pengerjaan Laporan PPL -
- -
2 Selasa, 13
September 2016
Pengerjaan Laporan PPL -
- -
3 Rabu, 14
September 2016
Pengerjaan Laporan PPL -
- -
4 Kamis, 15
September 2016
Pengerjaan Laporan PPL -
- -
5 Jumat, 16
September 2016
Penarikan PPL UNY 2016
Mengetahui : Koordinator PPL SMK
Muhammadiyah 1 Bantul
Harimawan, S.Pd T NBM 907793
Dosen Pembimbing Lapangan
Drs. Kir Haryana, M.Pd NIP 19601228 198601 1 001
Guru Pembimbing
Drs. Sudarsono, M.Pd NBM 767423
Mahasiswa
Kriswantoro NIM 13504241047
Universitas Negeri Yogyakarta
LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPLMAGANG III
F02
Untuk Mahasiswa
Minggu 11
Nama Mahasiswa : Kriswantoro Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Bantul
No. Mahasiswa : 13504241047 Alamat Sekolah : Jl. Parangtritis KM 12, Manding, Trirenggo, Bantul
FakJurProd : PT. Otomotif
Guru Pembimbing: Drs. Sudarsono, M.Pd Dosen Pembimbing : Drs. Kir Haryana, M.Pd
No HariTanggal
Materi Kegiatan Hasil
Hambatan Solusi
1 Senin, 19
September 2016
Mengajar Praktik PDTO kelas X TKR 2
Materi yang diajarkan yaitu Dojo,
jangka sorong, multimeter, kerja
bangku, handtools -
-
2 Selasa, 20
September 2016
Mempersiapkan bahan ajar Revisi RPP dan
menyusun materi -
-
3 Rabu, 21
September 2016
Mengajar Praktik PDTO kelas X TKR 2
Materi yang diajarkan yaitu Dojo,
jangka sorong, multimeter, kerja
bangku, handtools -
-
4 Kamis, 22
September 2016
Mengajar Praktik PDTO kelas X TKR 2
Materi yang diajarkan yaitu Dojo,
jangka sorong, multimeter, kerja
bangku, handtools -
-
5 Jumat, 23
September 2016
Ijin persiapan ujian KKN -
- -
Mengetahui : Koordinator PPL SMK
Muhammadiyah 1 Bantul
Harimawan, S.Pd T NBM 907793
Dosen Pembimbing Lapangan
Drs. Kir Haryana, M.Pd NIP 19601228 198601 1 001
Guru Pembimbing
Drs. Sudarsono, M.Pd NBM 767423
Mahasiswa
Kriswantoro NIM 13504241047
1
SILABUS
BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
PAKET KEAHLIAN : TEKNIK KENDARAAN RINGAN
MATA PELAJARAN : PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF
KELAS : X
KOMPETENSI INTI KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan dunia. KI-3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4 Menolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mendiri, bertindak secara efektif dan kreatif
dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.1. Lingkungan hidup dan sumber daya alam
sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus
dijaga kelestarian dan kelangsungan hidupnya.
1.2. Pengembangan dan penggunaan teknologi
dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak
merusak dan mencemari lingkungan, alam dan
manusia
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam
mengidentifikasi peralatan hand tools, power tools,
special tools, dan
2
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
workshop tools 2.2 Menunjukkan sikap cermat
dan teliti dalam memahami dan membaca alat ukur
sesuai SOP 2.3 Menunjukkan sikap disiplin
dan tanggung jawab dalam melaksanakan
langkah-langkah kerja sesuai standar kerja SOP
2.4 Menunjukkan sikap peduli terhadap keselamatan
kerja melalui kegiatan K3, serta peka terhadap
dampak yang ditimbulkan dari kegiatan kerja
dampak kontaminasi dan bahaya kebakaran
2.5 Menunjukkan sikap cermat dan teliti sewaktu bekerja
dengan peralatan listrik, elektronik dan baterai
2.6 Menerapkan keselamatan kerja dalam pelaksanaan
pekerjaan perawatan, perbaikan ditempat kerja
3
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.1 Mengidentifikasi jenis- jenis hand tool sesuai
fungsinya 4.1 Menggunakan dan
merawat macam-macam hand tools sesuai
dengan SOP. Peralatan bengkel
otomotif Peralatan kerja bangku
Mengamati Tayangan atau simulasi macam-macam
alat-alat tangan Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal
yang berhubungan dengan alat-alat tangan
Mengeksplorasi
Menuliskan atau menyebutkan macam-macam peralatan tangan
Membuat perbandingan kelebihan jenis-jenis alat tangan
Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang kelebihan
dan kekurangan jenis-jenis peralatan tangan.
Mengkomunikasikan Menerapkan penggunaan peralatan
sesuai dengan SOP
Tugas Membentuk benda dengan
gergaji, kikir dan peralatan lain
Observasi Mengamati keaktifan siswa
dalam melakukan praktik Portofolio
Hasil kerja dinilai berdasarkan ketepatan
dimensi, kerataan dan kehalusan
Tes Pilihan GandaEssay
28 JP Johny Muharam dkk.
2005. Penggunaan Dan Pemeliharaan Peralatan
Dan Perlengkapan Tempat Kerja. Jakarta :
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah
Kejuruan.
Daryanto.1988. Alat Perkakas Bengkel.
Jakarta: PT Bina Akasara.
Zevy D. Maran. 2008. Peralatan Bengkel
Otomotif. Yogyakarta: Andi Publisher
Buku Manual peralatan
3.2 Mengidentifikasi Jenis- jenis power tools sesuai
dengan fungsinya 4.2 Menggunakan dan
merawat macam-macam power tools sesuai
dengan SOP. Power tools dan
penerapannya Mengebor dan membuat
ulir
Mengamati Tayangan atau simulasi macam-macam
power tools Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal
yang berhubungan dengan power tools Mengeksplorasi
Menuliskan atau menyebutkan macam- macam power tools
Membuat perbandingan kelebihan jenis- jenis power tools
Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang kelebihan
Tugas Menuliskan prosedur
penggunaan power tool sesuai pembagian
kelompoknya Observasi
Mengamati keaktifan siswa dalam melakukan praktik
Tes Pilihan GandaEssay
28 JP Johny Muharam dkk.
2005. Penggunaan Dan Pemeliharaan Peralatan
Dan Perlengkapan Tempat Kerja. Jakarta :
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah
Kejuruan.
Zevy D. Maran. 2008. Peralatan Bengkel
Otomotif. Yogyakarta: Andi Publisher
Buku Manual peralatan
4
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
dan kekurangan jenis-jenis power tools Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan power tools sesuai dengan SOP.
3.3 Mengidentifikasi peralatan workshop
equipment sesuai peruntukannya
4.3 Menggunakan dan merawat macam-macam
workshop equipment Workshop equipment
dan aplikasinya
Mengamati Tayangan atau simulsi macam-macam
workshop equipment Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal
yang berhubungan dengan workshop equipment
Mengeksplorasi Menuliskan atau menyebutkan
macam-macam workshop equipment Membuat perbandingan kelebihan
jenis-jenis workshop equipment Mengasosiasi
Membuat kesimpulan tentang kelebihan dan kekurangan jenis-jenis workshop
equipment Mengkomunikasikan
Menerapkan penggunaan workshop equipment sesuai dengan SOP.
Tugas Menuliskan prosedur
penggunaan dongkrak dan carlift sesuai pembagian
kelompoknya Portofolio
Membuat laporan hasil kerja mandirikelompok
tentang compressor dan alat press.
Observasi Mengamati keaktifan siswa
dalam melakukan praktik Tes
Pilihan GandaEssay 24 JP
Johny Muharam dkk. 2005. Penggunaan Dan
Pemeliharaan Peralatan Dan Perlengkapan
Tempat Kerja. Jakarta : Direktorat Pembinaan
Sekolah Menengah Kejuruan.
Zevy D. Maran. 2008. Peralatan Bengkel
Otomotif. Yogyakarta: Andi Publisher
5
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.4 Mengidentifikasi jenis- jenis special service tools
sesuai fungsinya 4.4 Menggunakan special
service tools sesuai dengan SOP
Special Service Tools SST dan penerapannya
Mengamati Tayangan atau simulsi macam-macam
special service tools Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal
yang berhubungan dengan special service tools
Mengeksplorasi
Menuliskan atau menyebutkan macam-macam special service tools
Membuat perbandingan kelebihan jenis-jenis special service tools
Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang kelebihan
dan kekurangan jenis-jenis special service tools
Mengkomunikasikan Menerapkan penggunaan special
service tools sesuai dengan SOP.
Tugas Menuliskan prosedur
penggunaan masing- masing jenis SST
Portofolio Membuat laporan hasil
kerja mandirikelompok tentang SST.
Observasi Mengamati keaktifan siswa
dalam melakukan praktik Tes
Pilihan GandaEssay 20 JP
Johny Muharam dkk. 2005. Penggunaan Dan
Pemeliharaan Peralatan Dan Perlengkapan
Tempat Kerja. Jakarta : Direktorat Pembinaan
Sekolah Menengah Kejuruan.
Zevy D. Maran. 2008. Peralatan Bengkel
Otomotif. Yogyakarta: Andi Publisher
3.5 Mengidentifikasi jenis- jenis alat ukur mekanik
dan fungsinya 4.5 Menggunakan alat-alat
ukur mekanik sesuai operation manual
Satuan metric dan british Jenis, spesifikasi dan
fungsi alat ukur mekanik Penggunaan alat
– alat ukur mekanik
Mengamati Tayangan atau paparan disertai gambar
atau benda asli sebagai contoh, dari berbagai alat ukur mekanik
Menanya Mengajukan pertanyaan terkait
tayangan atau paparan. Mengeksplorasi
Mengeksplorasi fungsi masing-masing alat ukur
Mengasosiasi Membuat ulasan tentang kesamaan dan
perbedaan fungsi macam-macam alat Tugas
Menyelesaikan soal- soal turuna matric dan
konversi ke dalam satuan british
Menuliskan nama alat alat ukur mekanik dan
penggunaannya. .
Observasi Mengamati keaktifan dan
kemampuan siswa dalam membaca hasil pengukuran
Tes Pilihan GandaEssay
32 JP Sri Wahyuni dkk. 2008.
Alat Ukur dan teknik pengukuran jilid 1.
Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan
Th. Katman. 2009. Modul: Penggunaan dan
Pemeliharaan Alat Ukur SMK dan MAK.
Surabaya: Erlangga.
Kosim. 2005. Penggunaan Dan
Pemeliharaan Alat-Alat Ukur. Jakarta: Direktorat
Pendidikan Menengah
6
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
ukur mekanik Mengkomunikasikan
Melakukan pengukuran dan hasilnya pembacaanya dikomunikasikan peda
guru. Kejuruan
3.6 Mengidentifikasi jenis-jenis alat ukur elektrik dan
elektronik serta fungsinya 4.6 Menggunakan alat-alat
ukur elektrik dan elektronik sesuai operation manual
Satuan alat ukur listrik dan elektronik
Jenis, spesifikasi dan fungsi alat ukur elektrik
dan elektronik Penggunaan alat
– alat ukur elektrik dan
elektronik
Mengamati Tayangan atau paparan disertai gambar
atau benda asli sebagai contoh, dari berbagai alat ukur elektrik dan
elektronik Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau paparan.
Mengeksplorasi Mengeksplorasi fungsi masing-masing
alat elektrik dan elektronik Mengasosiasi
Membuat ulasan tentang kesamaan dan perbedaan fungsi macam-macam alat
ukur elektrik dan elektronik Mengkomunikasikan
Melakukan pengukuran dan hasilnya pembacaanya dikomunikasikan peda
guru. Tugas
Menuliskan nama alat alat ukur elektrik dan elektronik
dan penggunaannya.
.
Observasi Mengamati keaktifan dan
kemampuan siswa dalam membaca hasil pengukuran
Tes Pilihan GandaEssay
30 JP Sri Wahyuni dkk. 2008.
Alat Ukur dan teknik pengukuran jilid 1.
Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan
Th. Katman. 2009. Modul: Penggunaan dan
Pemeliharaan Alat Ukur SMK dan MAK.
Surabaya: Erlangga.
Kosim. 2005. Penggunaan Dan
Pemeliharaan Alat-Alat Ukur. Jakarta: Direktorat
Pendidikan Menengah Kejuruan
7
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.7 Mengidentifikasi jenis- jenis alat ukur pneumatik
serta fungsinya 4.7 Menggunakan alat-alat
ukur pneumatik sesuai operation manual
Satuan dan besaran pneumatik
Jenis, spesifikasi dan fungsi alat ukur
peneumatik Penggunaan alat
– alat ukur pneumatik
Mengamati Tayangan atau paparan disertai gambar
atau benda asli sebagai contoh, dari berbagai alat ukur peneumatik
Menanya Mengajukan pertanyaan terkait
tayangan atau paparan. Mengeksplorasi
Mengeksplorasi fungsi masing-masing alat peneumatik
Mengasosiasi Membuat ulasan tentang kesamaan dan
perbedaan fungsi macam-macam alat ukur peneumatik
Mengkomunikasikan Melakukan pengukuran dan hasilnya
pembacaanya dikomunikasikan peda guru.
Tugas Menuliskan nama alat alat
ukur pneumatic dan penggunaannya.
Observasi Mengamati keaktifan dan
kemampuan siswa dalam membaca hasil pengukuran
Tes Pilihan GandaEssay
16 JP
Sri Wahyuni dkk. 2008. Alat Ukur dan teknik
pengukuran jilid 1. Jakarta: Direktorat
Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan
Th. Katman. 2009. Modul: Penggunaan dan
Pemeliharaan Alat Ukur SMK dan MAK.
Surabaya: Erlangga.
Kosim. 2005. Penggunaan Dan
Pemeliharaan Alat-Alat Ukur. Jakarta: Direktorat
Pendidikan Menengah Kejuruan
3.8 Pemeliharaan alat ukur 4.8 Merawat alat-alat ukur
sesuai SOP dan service manual
Sistem pemeliharaan alat ukur
Mengamati Tayangan atau paparan disertai gambar
tentang pemeliharaan alat ukur Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau paparan.
Mengeksplorasi Mengeksplorasi penyimpanan alat-alat
ukur yang benar Mengasosiasi
Membuat ulasan tentang perbedaan secara mendasar tentang perbedaan
pemelihaan jenis-jenis alat ukur Mengkomunikasikan
Melakukan penataan dan pemeliharaan alat-alat ukur
Tugas Menuliskan prosedur
perawatan jenis-jenis alat ukur.
Portofolio Membuat laporan tentang
hasil kerja mandirikelompok tentang
pemeliharaan alat ukur Observasi
Mengamati keaktifan siswa dalam melakukan praktik
perawatan alat ukur Tes
Pilihan GandaEssay 16 JP
Sri Wahyuni dkk. 2008. Alat Ukur dan teknik
pengukuran jilid 1. Jakarta: Direktorat
Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan
Th. Katman. 2009. Modul: Penggunaan dan
Pemeliharaan Alat Ukur SMK dan MAK.
Surabaya: Erlangga.
Kosim. 2005. Penggunaan Dan
Pemeliharaan Alat-Alat Ukur. Jakarta: Direktorat
Pendidikan Menengah Kejuruan
8
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.9 Menjelaskan keselamatan dan kesehatan kerja K3
sesuai UU K3 4.9 Melaksanakan K3 sesuai
UU Undang-undang K3 dan
turunannya Potensi bahaya pada
lingkungan kerja
Mengamati Tayangan atau paparan K3 sesuai UU
Menanya Mengajukan pertanyaan terkait
tayangan atau paparan. Mengeksplorasi
Mengemukakan contoh-contoh K3 dalam pekerjaan di otomotif
Mengasosiasi Membuat ulasan pentingnya K3
Mengkomunikasikan Melakukan K3 sesuai pekerjaan yang
dilaksanakan Tugas
Menuliskan prosedur K3 pada salah satu jenis
pekerjaan, misalnya tune- up, rem, atau kelistrikan
Tes Pilihan GandaEssay
16 JP UU K3 No. 1 tahun 1970
Buku paket K3 Depnakertrans, 2009
3.10 Memahami kontaminasi pada bahan bakar, olie
dan bodi sesuai standar lingkungan kerja
4.10 Melaksanakan prosedur pencegahan kontaminasi
Prosedur dan perlengkapan PPPK
Potensi kontaminasi pada bahan bakar; olie
dan bodi kendaraan Kebersihan dan kerapian
bengkel
Mengamati Tayangan atau paparan tentang
kontaminasi, dan PPPK. Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau paparan.
Mengeksplorasi Mengemukakan atau menuliskan
contoh-contoh kontaminasi Mengasosiasi
Membuat ulasan pentingnya K3 Mengkomunikasikan
Melakukan K3 sesuai pekerjaan yang dilaksanakan
Tugas Menuliskan prosedur PPPK
dilingkungan kerja Observasi
Mengamati keaktifan siswa dalam melakukan praktik
perawatan alat ukur Tes
Pilihan GandaEssay 16 JP
Alton Thygerson . 2011. Pertolongan Pertama:
First Aid. Peraturan Menteri
Tenaga Kerja RI No.15 tahun 2008
–Pertolongan Pertama Pada
Kecelakaan di tempat Kerja
NN.PMI Kota Bogor
– Perdarahan2010
9
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.11 Memahami penggunaan pemadaman kebakaran
sesuai klasifikasi kebakaran
4.11 Melaksanakan prosedur pemadaman api
kebakaran sesuai klasifikasi kebakaran
Peralatan, klasifikasi kebakaran dan prosedur
pemadaman
Mengamati Tayangan atau paparan tentang
Peralatan ,klasifikasi kebakaran dan prosedur pemadaman
Menanya Mengajukan pertanyaan terkait
tayangan atau paparan. Mengeksplorasi
Menuliskan pentingnya pencegahan Mengasosiasi
Membuat ulasan pentingnya peralatan pemadam kebakaran
Mengkomunikasikan Melakukan pencegahan terjadinya
kebakaran dan penggunaan APAR. Tugas
Menuliskan prosedur pencegahan terjadinya
kebakaran Portofolio
Ceklish tindakan dalam simlasi penggunaan APAR
Tes Pilihan Ganda, Essay
14 JP Mochamad
Zaini 2006, Panduan Pencegahan dan
Pemadaman Kebakaran, Abdi
Tandur, Jakarta.
Anonymous. 2012. APAR,
http:pemadam113ciam is.wordpress.com. 12
November 2012
Anonymous. 2011. Menggunakan APAR
http:iso- ohsas.blogspot.com20
11. 12 November 2012
Sekolah : SMK Muhammadiyah 1 Bantul
Mata pelajaran : PDTO PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF
Materi Pokok : Peralatan bengkel otomotif Peralatan kerja bangku
KelasSemester : XGANJIL
Alokasi Waktu : 3 JP
1. Kompetensi Inti KI
2. Kompetensi Dasar dan Indikator
NO KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1.1
Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang maha Esa harus
dijaga kelestarian dan kelangsungan hidupnya. :
1.2
Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak
merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia.
:
2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam
mengidentifikasi peralatan hand tools, power tools, special tools, dan workshop tools.
:
2.3 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab
dalam melaksanakan langkah-langkah kerja sesuai standar kerja SOP
:
2.6 Menerapkan
keselamatan kerja
dalam pelaksanaan pekerjaan perawatan, perbaikan
ditempat kerja. :
3.1 Mengidentifikasi jenis-jenis hand tool sesuai
fungsinya :
Siswa dapat menyebutkan nama hand tool dan menggunakan sesuai fungsinya.
4.1 Menggunakan dan merawat macam-macam
hand tool sesuai dengan SOP. :
Siswa dapat menggunakan hand tools sesuai dengan fungsinya dan membersihkan hand tool setelah
digunakan serta mengembalikan alat pada tempatnya setelah digunakan.
3.
Tujuan Pembelajaran
1.
Dengan melihat video dan mendengarkan penjelasan guru tentang macam-macam handtools siswa dapat memahami fungsi handtools dengan benar
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Pertemuan ke : 2,3
2.
Dengan melihat video dan mendengarkan penjelasan guru tentang fungsi masing-masing handtools siswa dapat memahami dan menjelaskan fungsi handtools dengan benar
3. Dengan praktek meggunakan handtools dengan benar siswa dapat menggunakan peralatan dan perlengkapan kerja tanpa menimbulkan kerusakan pada alat atau
komponen yang sedang dikerjakan.
D. Materi Pembelajaran
Terlampir
E. Metode Pembelajaran 1. Diskusi
2. Ceramah 3. Scientific
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media Powerpoint, video, Toolbox
2. AlatBahan Spidol, papan tulis, LCD, Toolbox
3. Sumber Belajar a.
Johny Muharam dkk. 2005. Penggunaan Dan Pemeliharaan Peralatan Dan Perlengkapan Tempat Kerja. Jakarta : Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.
b. Daryanto.1988. Alat Perkakas Bengkel. Jakarta: PT Bina Akasara.
c. Zevy D. Maran. 2008. Peralatan Bengkel Otomotif. Yogyakarta: Andi Publisher
d. Buku Manual peralatan.
G. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan